【摘要】美好的回憶甜美的微笑燦爛的陽光愉快的歌聲童年童年相冊退出講述我的成長故事欣賞美術作品中的童年目錄返回你能說出這些作品用了哪些表現(xiàn)形式嗎？（點擊畫面獲取答案）我們就是這樣，一天天長大！給小組同學講一講自己的童
2025-02-14 18:15
【摘要】人美版三年級美術上冊看圖回答?他們頭上戴了什么樣的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？藏戲面具?面具是人們節(jié)日、祭祀活動中進行戲劇、舞蹈表演的道具之一，作為一種古老的藝術品，它在世界藝術發(fā)展史中占有重要的地位。它以獨特的藝術形式和深刻的文化內(nèi)涵深受世界各地人民的喜愛。幾千年來，由于人們的民族文化、宗教信仰和
2024-12-20 19:58
【摘要】在自然界中，線條無處不在，給我們以美的享受同樣是線條，樹的線條與罐子上的線條有什么區(qū)別？你知道罐子分為哪幾個部分嗎？你能說說壇壇罐罐身上的線條主要裝飾在哪些部位嗎？那些線條是一樣粗細嗎?步驟：，可適度夸張。，并在主要部位畫出紋樣主線。。，根據(jù)需要加粗線條，并用線或
2025-02-14 21:44
【摘要】象棋的歷史。戰(zhàn)國時期，已經(jīng)有了關于象棋的正式記載。，棋制由棋、箸、局等三種器具組成。兩方行棋，每方六子，分別為：梟、盧、雉、犢、塞（二枚）。棋子用象牙雕刻而成。箸，相當于骰子，在棋之前先要投箸。局，是一種方形的棋盤。比賽時,"投六箸，行六棋"，斗巧斗智，相互進攻逼迫，而制對方于死地。
2025-02-15 11:54
【摘要】湘美版三年級美術上冊教案卡通大亮相教學目標：，提高學生對卡通片的鑒賞能力。、認識卡通形象的藝術特點，以及簡單的制作過程。。。教學重點：，了解卡通形象設計的基本手法。、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。教學難點：卡通形象設計的手法認識及實踐運用。課前準備：：動畫片《西游記》影
2025-02-13 09:27
【摘要】人美版三年級美術上冊思考：捏泥巴可以采用哪些方法？壓、揉、搓、捏團泥揉、搓捏形
2025-02-15 17:06
【摘要】自制連環(huán)畫一、基本說明：小學美術：小學三年級：湖南美術出版社：第二課第二節(jié)：40分鐘（教室授課）二、教學設計：（1）通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點；（2）能夠與同伴合作，共同完成作品，體驗與同伴一起合作制作連環(huán)畫的樂趣；(3)促進想象力、邏輯
【摘要】同學們，城堡里正在舉行一場盛大的生日會，你們想一起參加嗎？
2024-09-04 12:04
【摘要】第一篇：人美版小學美術三年級上冊教案 課 題： 1、顯性內(nèi)同與目標應知： 簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設計上的不同文化和習俗。 2、隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生善于觀察自己...
2024-11-10 02:45
【摘要】面具人美版三年級美術上冊藏戲面具藝術制作精致造型獨特特別注意眼神、牙齒的刻畫，經(jīng)常用骷髏做裝飾，有懾人心魄的效果。百戲面具瀕于絕跡的薩滿面具儺戲面具儺戲主要流行在貴州、云南、四川、湖南、湖北、廣西等地。儺戲演員都
2025-02-13 13:39
【摘要】爬升玩具玩一玩做一做說一說想一想爬升玩具PASHENGWANJU爬升玩具爬升玩具PASHENG說一說WANJU你能解釋爬、升這兩個字嗎？（可以用語言也可以用動作）爬升玩具爬升玩具PASHENG還想知道嗎？
2025-02-13 08:54
【摘要】風來了教學目標：、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。體驗美術的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透。、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。教學重難點：運用線條大膽地表現(xiàn)對風的感受。教學過程：一
2025-02-13 09:26
【摘要】追風快車教學目標：、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。。、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。、動腦，主動參與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細心觀察的好習慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。教學重點：利用生活中顯而易見的材料，制作汽車。教學難點：車型設計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。教學準備：教
【摘要】森林王國教學目標：，幫助學生進一步把握不同動物的形象特征。，畫出常見動物在森林里快樂生活的情景，培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛自然的思想感情，發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。教學重點：綜合分析各種動物形象特征.能用擬人的方法畫不同動物，引導設想動物在森林生活的情景。教學難點：不同動物形象特征的捕捉
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