【正文】 60學時。具體實施形式為國培計劃的落實、組織統(tǒng)一的研修培訓、“一德四新”統(tǒng)一培訓、學科專項培訓等。師德教育加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。尊重教育教學規(guī) 律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。新方法在新的教育教學理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。新技能以新的教育教學理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學生有效學習的技能，具備引導(dǎo)學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。中小學骨干教師培訓計劃五年中，依托省教育廳組織實施的中小學骨干教師“百千萬”培訓計劃，選拔特級教師、省級骨干教師參加省教育廳組織的培訓，參加省級教育名師評選認定；選拔部分遵義市級骨干教師參加省級培訓，參加省級骨干教師評選認定；選拔部分省級、遵義市級骨干教師參加遵義市級組織的外出培訓，參加遵義市級教育 名師評選認定；選派部分教師參加遵義市級骨干教師培訓。使市以上級骨干教師覆蓋所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學校和課程計劃規(guī)定的全部學科。農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃通過省、地、市三級集中培訓，培訓機構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、省級教育名師、省級骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對農(nóng)村學校校長、教導(dǎo)主任、學科骨干教師進行學科培訓，加大對農(nóng)村學校緊缺薄弱學科教師的培訓力度，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。幼兒園教師培訓計劃認真落實省政府《關(guān)于加快發(fā)展學前教育的實施意見》提出的“實施學前教育教師培訓計劃”，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓。班主任遠程培訓計劃通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，組織對全市所有班主任進行五年不少于30學時的培訓，同時集中培訓仁懷市級骨干班主任100人，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。到2015年，中小學教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格的比例達到80%以上。新任教師崗前培訓計劃對全部新任教師進行不少于120學時的集中培訓，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作。初、高中新教師培訓主要由遵義市教育局負責，小學和幼兒園新教師培訓主要由市教科局負責。通過省、地、市各級開展教師培訓團隊提升培訓，使管理者準確把握省、地、市繼教工程的總體規(guī)劃、目標任務(wù)和工作要求，增強培訓組織策劃能力和管理能力；使培訓者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求，增強對培訓課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計能力，改進教師培訓方式，提高培訓者的培訓能力和指導(dǎo)校本研修的能力。其他項目培訓計劃五年內(nèi)，我市將組織培訓職業(yè)教育骨干教師50人，新課改教師800人，校園文化建設(shè)骨干50人，心理健康教育教師50人，理化生實驗教學骨干100人，校園安全穩(wěn)定管理人員50人，學校財務(wù)資金管理人員50人，寄宿制學校管理人員120人。到2015年，各校小學教師基本達到專科以上學歷；初中教師學歷達 到大學本科以上的不低于80%；高中教師中具有研究生學歷或碩士學位的比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上明顯提高，達到3%左右。市教科局將擬定學科考試、考核制度，積極推進教師資格再認證試點工作，把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。市教科局對繼續(xù)教育工作中成績突出的單位或個人給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的單位給予批評。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評，加強各校完成教師繼續(xù)教育工作任務(wù)的考評工作，把各校完成繼教工作任務(wù)的情況納入市教科局的考核和政府教育督導(dǎo)工作中。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設(shè)。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。校本研修示范校的創(chuàng)建將納入全市中小學教師繼續(xù)教育評估范圍。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓者隊伍。建立送教下鄉(xiāng)、巡回指導(dǎo)等制度。各單位必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)，明確工作職責，落實專人負責；要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力，統(tǒng)籌推進繼教工程。市一級將切實抓好繼教工程的具體實施和市、鄉(xiāng)、校的三級管理；大力實施中小學教師縣（市）級培訓計劃；對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校工作開展情況及時進行指導(dǎo)和檢查。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責任人，校長要結(jié)合學校實際，制定教師培訓五年規(guī)劃和計劃；要有效組織實施校本研修并加強管理和指導(dǎo)，確保培訓任務(wù)順利完成。教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)。各學校也要加大教師培訓經(jīng)費投入，落實財政部、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》（財教?2006?5號）“按照學校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓，特別要確保村、點（校）教師的培訓；我局將逐步建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓經(jīng)費的機制，不斷完善教師培訓經(jīng)費管理制度。在啟動階段，各單位要認真做好有關(guān)文件精神的學習與宣傳，提高認識，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實施細則和管理措施。（二）全面實施階段：2011年11月2014年年底為全面實施階段。培訓中要注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。市教科局每年將對繼教工程作一次專項檢查，迎接省教育廳組織的2013年全省繼教工程中期檢查。其中，6月底前，市教科局完成對各單位的檢查驗收，迎接79月底前，遵義市教育局對縣（市、區(qū)）一級的檢查驗收。第三篇：三項工程實施意見泉眼嶺鄉(xiāng)三項工程實施意見一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以村黨組織書記隊伍建設(shè)為重點，大力實施農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”，進一步增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村基層干部的能力和水平，發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，不斷鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，為推進我鄉(xiāng)農(nóng)村改革發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強的組織保證。——基層組織堅強有力?！刹克刭|(zhì)全面提升?！h員作用充分發(fā)揮?！r(nóng)村經(jīng)濟健康發(fā)展?！r(nóng)村社會和諧穩(wěn)定?！r(nóng)民群眾普遍滿意。三、基本原則1．堅持圍繞中心、服務(wù)大局。始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，著力提高農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟工作的能力和水平，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入，為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定基礎(chǔ)。緊密結(jié)合農(nóng)村基層組織建設(shè)工作面臨的新形勢新任務(wù)，以改革的精神研究新情況、解決新問題，創(chuàng)新工作機制、改進工作方法，使農(nóng)村基層黨組織和黨員干部隊伍始終保持生機與活力。充分尊重基層的首創(chuàng)精神，認真總結(jié)推廣農(nóng)村基層組織建設(shè)的好經(jīng)驗好做法，突出重點，分類指導(dǎo)，以點帶面，推動農(nóng)村基層組織建設(shè)各項工作扎實有序開展。健全規(guī)章制度，落實領(lǐng)導(dǎo)責任，形成責任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的長效機制，不斷提高農(nóng)村基層組織建設(shè)工作科學化、制度化和規(guī)范化水平。1．組織保障體系——優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織設(shè)置形式。村黨支部可根據(jù)工作需要升格改建為村黨總支或村黨委。切實抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)，積極推行以村黨組織為核心，村民