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正文內(nèi)容

20xx幼兒大班下學(xué)期教學(xué)計劃-在線瀏覽

2024-11-18 23:29本頁面
  

【正文】  本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。
  會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
  能邊跑邊接球 。
  能單手托提適量物品走、跑。
   能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
  感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
  2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。
  大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認識為基礎(chǔ),組織豐富有趣的教學(xué)活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
  注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。
  共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
  針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
  【幼兒大班下學(xué)期教學(xué)計劃二】  在下學(xué)期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題
  一、普遍問題
  存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等?;顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。
  幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
  需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。
  知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。
  了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。
  喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
  喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
  1能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。
  (三)家長方面
  明確教育的方向,了解家長的思想觀念。
  三、具體
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