20xx年高中英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-11-18 23:27本頁(yè)面
【正文】 他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。
三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:
1．建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。
2．適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。
3．多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。還可以
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