【正文】 !同時，我認為初中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。初中畢業(yè)生自我評價3時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里，我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加學習小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。20__年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三年被評為校三好生。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初，三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。通過初中三年生活的錘煉。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。初中畢業(yè)生自我評價4我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動；培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。初中畢業(yè)生自我評價5本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中畢業(yè)生自我評價6初中三年來，在各個方面各取得了不錯的成績，也各有體會。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。另外，在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高.在今后的學習上，我會刻苦學習，更上一層樓。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。二我是一個文靜的女孩。因為我相信一分耕耘一份收獲。盡管學習方面，我的基礎不夠扎實，但我對學習的工作不敢怠慢，認真學習，虛心向老師和同學請教。不管遇到什么困難，我都會勇敢面對，永不退縮。三我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。初中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、同一首歌等活動，我都積極參加。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。三年的學習生活，使我增長了知識，提高了素質，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn)。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。在學校與同學相處融洽，互相學習、相互幫助。在學習上認真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認真總結經(jīng)驗和教訓。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。在文化科目里，自己認真的對待，書法、字體工整。本人具有較強的思考能力，對藝術有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。希望能在以后的日子里，越做越出色！六我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。初中畢業(yè)生自我評價8我自上初中以來，在老師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進步。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。另外，在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的數(shù)學課帶表和班長，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結朋友，配合老師工作，任職期間獲得了老師和朋友的一致好評，在平時的生活中，積極的幫助和引導身邊的朋友，嚴格樹立一名中學生的良好形象。上課從不遲到早退，從未請過任何病事假。在班級工作中，我配合班主任的各項工作，在老師與朋友之間起到了紐帶的作用，熱心幫助朋友們解決生活上、學習上的困難，負責班級工作規(guī)劃及活動的開展，與班委積極配合，組織各項活動，取得了良好的成果。積極維護班內(nèi)榮譽，主動找班內(nèi)后進朋友談心，通過大量的思想工作，使朋友的集體觀念到提高，班級風貌得到提升。三、學習認真刻苦我知道學生的首要任務是學習， 學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。三年來學習成績優(yōu)異，期中考試、期末考試等重大考試均居年級前列。在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，矯正缺點，以務實的學習態(tài)度開拓人生。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人團結集體，有較強的集體榮譽感，作為班委，能夠以身作則，積極參加班集體的活動，并能在集體活動中發(fā)揮較強的組織和領導作用。擅長操作電腦，利用業(yè)余時間學習電腦的軟硬件操作技術，能夠熟練運用電腦幫助自己的學習。我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。當然，我也存在一些缺點。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。初中畢業(yè)生自我鑒定范文文章初中畢業(yè)生自我鑒定范文出自初中畢業(yè)生自我評價12本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在初中階段的三年時間里,我成長了許多。我明確學習目的、端正學習態(tài)度。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。初中畢業(yè)生自我評價13時光飛逝，初中三年的沒學習生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧三年的學習生活，我從一個懵懂的頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將臨中選拔進入高中學習，為此我感謝我的學校和養(yǎng)育我的父母。在學習中不斷總結，發(fā)揮思維敏捷的優(yōu)勢，做到精益求精，由于平易近人，是班級的第一團員，獲得了老師和同學的贊同。初中畢業(yè)生自我評價14初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。本人在初中三年的學習中刻苦努力，知進取，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習。我深知學習的基礎是要先學會做人，做一個有知識、有文化、有理想、有抱負的青少年，因此我嚴格要求自己的言行舉止，尊敬師長，團結同學，關心集體。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。這三年間，經(jīng)歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系；通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。我堅信時間會證明一切，同時也會帶走一切，所以我會更加珍惜今天的光陰，以百分之百的精神迎接美好的明天。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在校期間一直擔任班級的學習委員一職，負責管理全班同學的學習事務，溝通教師與學生，了解課堂反饋，及時匯報，以達到全班更好的學習效果和教學效果。曾多次積極參與學校組織的各種集體活動，得到同學的一致好評。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。在學校與同學相處融洽，互相學習、相互幫助。在學習上認真按時完成作業(yè)，每次考試后能夠認真總結經(jīng)驗和教訓。雖然有時會因為青春期的逆反心理和家長吵嘴，但是事后自己主動與父母溝通并誠懇道歉。在文化科目里，自己認真的對待，書法、字體工整。本人具有較強的思考能力，對藝術有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。希望能在以后的日子里，越做越出色！1本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，初中應屆畢業(yè)生自我評價。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。初中畢業(yè)生自我評價15初中畢業(yè)生自我評價模版一般為：第一段：說自己的人品等方面得到了培養(yǎng)，形成了……的好品質；第二段：學習如何認真，然后成績?nèi)〉昧嗽趺礃拥倪M步；第三段：在班級、學校活動如何積極參與及成績；第四段：你的遠大志向云云……初中畢業(yè)生自我評價范文：在初中階段的三年時間里,我成長了許多。我明確學習目的、端正學習態(tài)度。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力?？偨Y三年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學兼優(yōu)的好學生。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法。第二，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。自我評價屬于意向性活動形式之一。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構成自我評價發(fā)生的前提條件。筆者曾經(jīng)提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。作為評價，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響，因此它應該屬于價值科學的研究對象范圍。這些分學科的研究，似乎都不能全面展示自我評價的本質和過程。跟人的態(tài)度相關聯(lián)的交叉學科研究應當屬于價值科學的大范疇。當然，自我評價的功能不僅僅是心理上的，也具有社會的意義。附上一題外話：初中沒有考上好的高中，天生我材必有用，學廚師可以改變?nèi)松?。當手持高學歷的大學生，在求職大軍中四處碰壁時，成績不夠理想的初中生該如何求的生存，是所有初中生亟需規(guī)劃的問題。到底是什么導致了如此大的反差，初中生該何去何從？職業(yè)教育的培養(yǎng)對象都是從事生產(chǎn)、服務、管理第一線職業(yè)崗位的實用性人才，這些人才占從業(yè)