【正文】 ，擁有了世界上最純真、美麗的感情。當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏，當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁，當(dāng)感動(dòng)于學(xué)生的無數(shù)個(gè)瞬間，我可以坦言：我很幸福，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容和提醒，才使他們找回了自信。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌握了愛的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。我時(shí)刻提醒孩子要想做事必先做人的道理。”走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，也不覺是悲涼。想一想人生總會(huì)有挫折，總會(huì)有困難，如果擁有了愛和慈憐的胸懷，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么我們的人生又將會(huì)增加多少溫暖？愛在右，寬容在左我覺得人生就是一種平衡。所以只問耕耘不問收獲是一種睿智，只問付出不求回報(bào)是一種豁達(dá)，只問奉獻(xiàn)不問索取是一種大智慧??相信你自己，充實(shí)你自己，豐富你自己，成就你自己。愛和信任是一種神奇而偉大的力量，它能幫助你教育好你的學(xué)生。把載有愛的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥送給學(xué)生，那么他們幼小的心靈也會(huì)充滿陽光，享有滋潤(rùn)??德國著名的心理學(xué)家赫爾巴特說過：“孩子需要愛，特別是他們不值得愛的時(shí)候。作為老師，教育的目的就是使每個(gè)學(xué)生都能沐浴愛的陽光，健康快樂的成長(zhǎng)，要多發(fā)現(xiàn)他的好，學(xué)有所成，樂善好學(xué)，孩子越是調(diào)皮，就越是需要老師給予愛的時(shí)候，我們其實(shí)能夠使孩子們成為可塑之才，關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的智慧，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，站在孩子成長(zhǎng)和鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的角度去思考去探索，用點(diǎn)滴的“愛”鑄就孩子的絢爛的未來！美國教育心理學(xué)家羅斯坎貝爾說：“每個(gè)孩子都有一定的情感需要??這種需要決定著孩子行為中的許多東西（愉悅，滿足，高興）??自然情感貯存越是充實(shí)情緒就越高漲，行為也就越良好，他才能感覺到自己處于最佳狀態(tài)，”教師的贊賞對(duì)優(yōu)秀學(xué)生是途中加油，對(duì)后進(jìn)生更是雪中送炭，因?yàn)楹筮M(jìn)生的缺點(diǎn)比較突出，易為人所發(fā)現(xiàn)，但他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處卻易被人忽視。所以教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，真誠無私的給予贊賞，大膽地給予肯定，會(huì)令他們?cè)诮處煹馁澷p中感受到一視同仁的溫暖，從而正確認(rèn)識(shí)自己的言行，這樣從內(nèi)心激發(fā)出來的動(dòng)力是無窮盡的。而那些不得寵的孩子呢？人們總是訓(xùn)斥他們“你是個(gè)笨蛋、窩囊廢、懶鬼??于是他們也就真的養(yǎng)成了這惡劣的品質(zhì)”。這就提醒我們老師如果在一開始或者必要時(shí)給學(xué)生自信和鼓勵(lì)，無疑會(huì)使他們?cè)谟鋹倽M足中不斷強(qiáng)化提升自己?！保ㄕ洠┠切┰趯W(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”。殊不知，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，沒準(zhǔn)就錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。對(duì)“問題學(xué)生”只有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。孩子是未來，孩子是希望，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我想只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談，那么，我們就可以把那些班級(jí)小事干得有滋有味、快快樂樂，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂和幸福！既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌握了愛的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。唯在中秋，江北江南，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋湯圓煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。（朱成玉《落葉是疲倦的蝴蝶》）陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上??所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌炫耀著秋天的富有??一只鳥兒隨著一個(gè)悠揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，他把我引向無窮純凈的天空。這愈看愈大的天空猶如偉大哲人恢宏的頭顱，白云是他的思想??哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里??一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒，蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單。（狄更斯）一個(gè)人若是沒有確定航行的目的港，任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都不是順風(fēng)。（紀(jì)伯倫）掬水月在手，弄花香滿衣。（孔子）君子之守，修其身而天下平。（《養(yǎng)正遺規(guī)》）在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。有一部美國影片，名叫《教師》，取材于一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)班級(jí)，26名學(xué)生，幾乎每個(gè)人都有不大光彩的過去：有人吸過毒，有人進(jìn)過管教所，有個(gè)女孩兒甚至在一年內(nèi)墮過三次胎，家長(zhǎng)對(duì)這些孩子的 內(nèi)心想法，就是兩個(gè)字：絕望。這時(shí)候，來了一位女教師，名叫菲拉。第二位篤信巫醫(yī)，有兩個(gè)情婦，嗜酒吸煙如命。她問同學(xué)的問題是：誰后來成為了偉人？孩子們給出的答案一致：第一位日后會(huì)成為偉人。菲拉老師說：“人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，過去并不那么重要，把握現(xiàn)在和將來才是最重要的”菲拉老師的話改變了這些孩子們的一生。愛麗絲問：“能否請(qǐng)你告訴我，我應(yīng)該走這里的哪條路?！?愛麗絲說：“我去哪兒豆無所謂?！保◥埯惤z漫游奇境記）哲學(xué)家第歐根尼這位銀行家的兒子放棄了萬貫家產(chǎn)，棲身于一只大木桶中曬太陽，捉虱子，思考哲學(xué)問題?！钡跉W根尼聽罷，攤躺在木桶里抬了抬眼皮，說：“那就請(qǐng)你站到旁邊，別擋住了我的陽光。望天空，空望天，天天有空望天空； 求人難，難求人，人人逢難求人難。是是非非，非非是是，是非不分； 正正反反，反反正正，正反一樣。閻錫山過無錫登錫山錫山無錫；范長(zhǎng)江到天長(zhǎng)望長(zhǎng)江長(zhǎng)江天長(zhǎng)。愛，是最美的夢(mèng)幻，也是最疼的傷心。對(duì)一個(gè)堅(jiān)決朝向他目標(biāo)走著的人，別人一定會(huì)為他讓路。真正的關(guān)懷，是一根火柴便足以點(diǎn)亮暗淡的空間，是一杯熱茶便足以融化冰封的心靈。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實(shí)，一種能看得很遠(yuǎn)卻并不陡峭的高度。西哲有言：“當(dāng)人們相信他們能夠?yàn)檎胬碜陨碇识非笳胬頃r(shí)，他們實(shí)際上是在真理之中追求生命。歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。（泰戈?duì)枺┲潜旧硎且环N信仰。（切斯特頓）忙，是一種充實(shí)，一種由疲勞和困頓換來的充實(shí)；忙，是一種自覺，一種在命運(yùn)面前不卑不亢和不屈不撓的自覺。在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。命運(yùn)之船在未知迷途中航行時(shí)，重要的不是彼岸離我們有多遠(yuǎn)，而是我們有沒有到達(dá)彼岸的決心，勇氣和智慧。許多人的一生也許從沒有過轟轟烈烈和驚天動(dòng)地的事情，有的只是波瀾不驚和平平淡淡。不要忘了，小事能體現(xiàn)一個(gè)人真正的品質(zhì)和人生態(tài)度，正如一滴水能折射出太陽的光芒一樣。英雄無語，金戈有淚。中國十大名曲友誼之曲——《高山流水》刺客的高義，名士的絕響——《廣陵散》 逸士胸懷，鴻鵠之志——《平沙落雁》力拔山兮氣蓋世，虞姬虞姬奈若何——《十面埋伏》 古今多少事，都付笑談中——《漁樵問答》 江月何年初照人——《夕陽簫鼓》 故園三千里，深宮二十年——《漢宮秋月》 桓伊橫笛作三弄——《梅花三弄》 其曲彌高，其和彌寡——《陽春白雪》胡笳本自出胡中，響有余兮思無窮——《胡笳十八拍》中國佛教四大名山：普陀山，峨眉山，九華山，五臺(tái)山中國現(xiàn)存的古代園林：頤和園，北海，滄浪亭，獅子園，拙政園，留園，寄暢園，清暉園。與李白有關(guān)的名聯(lián)勝跡畫圖中，莫辜負(fù)此日登臨，倚山枕渚 奇才詩酒老，憶記取當(dāng)年犯放，動(dòng)地驚天蓬萊文章建安骨，青蓮居士謫仙人萬里大江倚翠嶂高樓，月朗風(fēng)清依舊 六朝陳跡瞻錦袍遺像，天長(zhǎng)地久猶新狂到世人皆欲殺，醉來天子不能呼饞起七言，千古才人千古恨；快登百尺，一樓風(fēng)景一樓詩莫上層巒，睹江水狂瀾，灑不盡英雄涕淚 聊傾蟻酒，聽秋風(fēng)落葉，感從來才子飄零長(zhǎng)安八景：華岳仙掌，驪山晚照，灞柳飛雪，雁塔晨鐘，曲江流飲，草堂煙霧，咸陽古渡，太白積雪為了生活在別處，我永遠(yuǎn)在路上對(duì)付小人，就像對(duì)付沒有燒透的煤，碰碰，才會(huì)燃燒；晾著，自然就滅了。沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行一樣，把人帶往遠(yuǎn)方，這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節(jié)儉的車，承載者人的靈魂。本色不保衣，空前絕后襪，腳踏實(shí)地鞋。（摩羅）哈佛圖書館的訓(xùn)誡此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng) 覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候勿將今日之事拖到