五年級班級讀書總結(jié)★-在線瀏覽
2024-11-18 22:46本頁面
【正文】 1日第三篇：五年級班級讀書計劃五年級班級讀書計劃書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展的 “營造書香校園”讀書活動，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動,以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。二、閱讀內(nèi)容及方式：學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。向其他班級的同學(xué)借閱。三、具體措施創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀為了保證讓學(xué)生有時間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。教室里設(shè)有“圖書角”。再者發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。要完成這個任務(wù)，我認為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時尚需求。結(jié)合五年級學(xué)生實際，我向?qū)W生推薦了《小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀》、《世界五千年》、各類名著等書籍。然后我們要重點強化 “不動筆墨不讀書＂的方法，可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“故事會”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果?！蔽覀兊膶W(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書、博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。，提高欣賞能力。必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。、目標(biāo)、措施、實施時間等。（有益書籍兩本以上）“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。，教師利用一節(jié)課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。一學(xué)期進行一次書面檢測。（二）開展“四個一”活動?！?0次讀書筆記?！肮适吕夼_賽”，小組為單位進行故事交流，小組推薦優(yōu)秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境，讓學(xué)生有書可讀。（2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書
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