六年級語文這片土地是神圣的教學設計b案-在線瀏覽
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 學寫8個生字，正確讀寫圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語。背誦感受最深的部分。 4．體會人類與大自然休戚相關、不可分離的關系，懂得應該保護環(huán)境，愛護家園?！ 〗虒W難點：理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、設疑，引入新課 1．完成填空練習：（）的土地 學生口頭填空，教師板書詞語 2．揭示課題：今天我們將來到這樣一片土地上──《這片土地是神圣的》。齊讀課題。理解神圣的意思（原指極其崇高而莊嚴，不可褻瀆）。 [評：通過填空，突出神圣這一題眼，中心十分明確。想想課文主要講的是什么 交流主要內容，了解這片土地指的是哪片土地補充介紹文章背景。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。] 圍繞神圣，理清文章脈絡?！ ?～8自然段：表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的?！ ∪⒀凶x課文1。3自然段，初步理解神圣 1．正像同學們剛開始上課時所說的，我們常用廣闊、肥沃（列舉學生填空時用的詞語）等詞語來形容土地，而作者卻選擇了神圣這個詞語?！ ?．交流表現(xiàn)神圣的詞句。 我們這個民族──印第安人，演講的原文中自稱為紅人?！ ∵@句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。 這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。一?！ ⌒〗Y：我們尊重這片土地上的任何東西，它們是那樣圣潔?！ 學生理解的能力有高有低，因此對課文的理解深淺不一。] 四、小結：這就是我們的家園，這就是我們神圣的土地?！ 〉诙n時 一、回顧課文，感知神圣 引導學生有感情地朗讀課文一至三自然段?！ ≠Y料：西雅圖被稱為常
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