【正文】 內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識(shí)，我作了以下幾個(gè)方面的嘗試：一、讓教師的微笑在學(xué)生心中撒下自信的種子教師真心愛(ài)學(xué)生，總能時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他身上的可愛(ài)之處，總能運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)傳遞賞識(shí)情感。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班有位有輕微智障的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)椴恢v衛(wèi)生和想家遭到同學(xué)的嘲笑，他顯得有些不合群，我上班時(shí)經(jīng)?？匆?jiàn)他一個(gè)人蹲在花臺(tái)旁，不參與同學(xué)們的游戲。每天見(jiàn)著他的時(shí)候，我都會(huì)微笑著向他問(wèn)好，有一天，他竟然含糊不清的叫了我一聲“老師”，我前一天教育學(xué)生要有禮貌，見(jiàn)了老師要打招呼，沒(méi)想到他竟然記住了，我高興的對(duì)他豎起了大拇指，他也顯得非常開(kāi)心。還有一位叫朱玲的新學(xué)生，聽(tīng)力完全喪失，且不懂手語(yǔ)，如何讓她知道她做得是否正確？我用了微笑的方法。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的一位男學(xué)生，褲腿經(jīng)常濕漉漉的，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他不是尿褲子也不是玩水，通常是在洗手的時(shí)候他沒(méi)法控制開(kāi)水龍頭的動(dòng)作，要不就是開(kāi)不開(kāi)，要不就是一擰就開(kāi)得太大，以至于濺了他一身。一天早上，我看見(jiàn)他換了一身干凈的衣褲，就表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你今天的穿得真漂亮，要是能保持就更好了！”第三節(jié)課上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的褲腿又濕了，我說(shuō)“你只濕了褲腿，衣服還是干的，真棒！”接連幾天，我都會(huì)檢查他的衣褲，也會(huì)一次又一次的對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予了表?yè)P(yáng)，直到有一天，我看著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我跑來(lái)，衣褲都是干的，我微笑著對(duì)他豎起了大拇指“你真行！”。當(dāng)我把卷子分發(fā)到學(xué)生手中時(shí)，他們盯著那么多的錯(cuò)題，都很緊張，我知道，他們以為我會(huì)狠狠的批評(píng)他們。我講完孩子們出錯(cuò)的題，又告訴他們：“你能行！”，老師相信他們會(huì)做，并且相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)改掉粗心的小毛病，一定會(huì)做得更好。得到老師的鼓勵(lì)，孩子們的情緒特別好，完成的時(shí)候格外認(rèn)真。三、借老師的“筆”在學(xué)生的心中開(kāi)出美麗的花朵恰當(dāng)運(yùn)用批語(yǔ)，改作業(yè)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)的一朵小花：“你真行！”課后作業(yè)時(shí)一句溫馨的提示：“你能行！”，都像口頭語(yǔ)言表?yè)P(yáng)一樣及時(shí)，靈活，既不占用公用的時(shí)間與空間，又能帶給學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。放月末假的時(shí)候，我會(huì)給他們一段簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)里既有對(duì)前段時(shí)間進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，有希望，也有溫馨的提醒，濃縮成三個(gè)字就是：“你能行！”讓賞識(shí)從學(xué)校延續(xù)到家庭，讓被賞識(shí)的快樂(lè)一直持續(xù)在學(xué)生的心田。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的學(xué)生不愿意起來(lái)回答問(wèn)題或者到黑板上做題，生怕被別的同學(xué)嘲笑。對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，我還鼓勵(lì)他們幫助能力較差的學(xué)生，讓他們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。每個(gè)學(xué)生都需要得到賞識(shí)，賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好。真正讓他們感受到老師的信任、理解、尊重和鼓勵(lì)，他們就會(huì)很自然地產(chǎn)生肯定的傾向、愉快的心情，愿意接受教師的幫助和教育。教師只有以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，真正做到理解、尊重、寬容學(xué)生，善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，對(duì)他們通過(guò)努力所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都予以賞識(shí)，告訴學(xué)生“你能行！”，構(gòu)建寬松，融洽，和諧，積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓“我能行”的自信之光照亮他們前進(jìn)的道路！第三篇：告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感告訴孩子你真棒讀后感（一）假期開(kāi)始的時(shí)候，辦公室的尹老師推薦讀一本書(shū)，書(shū)名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對(duì)孩子有幫助。有一次在書(shū)城無(wú)意中看到了這本書(shū)，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。”這既適合我們教育自己的孩子，同時(shí)也適合我們自己。對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信。其實(shí)我也看到在生活中對(duì)孩子說(shuō)：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”??等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對(duì)孩子的過(guò)失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面信息。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，建立自信，重塑理想之殿堂。尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。父母不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。她的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣非常具有感染力，把一些簡(jiǎn)單的道理通過(guò)大量的事例表達(dá)出來(lái)，你會(huì)不知不覺(jué)跟她產(chǎn)生共鳴，不知不覺(jué)就會(huì)想，我該如何對(duì)待我的孩子，如何跟他溝通，如何才能不讓悲劇發(fā)生，如何才能讓他更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。全書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，分別寫(xiě)了家庭教育的沖突以及緩解沖突的辦法、如何關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)的需求、給孩子一個(gè)什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境、愛(ài)孩子的幾種辦法、快樂(lè)人生的三句箴言、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及如何與孩子溝通。第一章從家庭教育出現(xiàn)的五大沖突告訴我們，作為家長(zhǎng)，過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能；過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措。父母不關(guān)心孩子是否快樂(lè)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人，是否具有責(zé)任感，是否認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，只要孩子學(xué)習(xí)好，一切的一切在他們眼里都是不值一提的小缺點(diǎn)，甚至連缺點(diǎn)都談不上。像幾年前發(fā)生的某高校學(xué)生劉海洋用硫酸潑熊事件，不了解他的人可能會(huì)認(rèn)為他太殘忍。他忠實(shí)執(zhí)行媽媽的命令，自己一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立思想都沒(méi)有，甚至到不小心把腦袋撞破也不知道去醫(yī)院的地步。這樣的事情還有很多，面對(duì)屢屢發(fā)生的青少年犯罪事件、輕生事件，盧勤痛心疾首。”“要以人為本，不要以分為本，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。一味向孩子施愛(ài)，孩子并不覺(jué)甜，更不懂得珍惜，一旦父母學(xué)會(huì)接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得到體現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槭┍仁芨懈！鹤佑脣寢尳o買(mǎi)冰棍的錢(qián)為媽媽買(mǎi)一枚小小的戒指，這禮物微不足道可媽媽當(dāng)成寶貝一樣珍藏，因?yàn)樗肋@是孩子的一顆愛(ài)心！這種愛(ài)或許不像100分、獎(jiǎng)杯那么現(xiàn)實(shí)，但卻是人生路上的豐碑，是父母辛苦付出后最殷實(shí)的收獲。他的成功歸結(jié)于父母對(duì)他道德的培養(yǎng)，父母認(rèn)為兒子最大的成功是做人的成功。從書(shū)中的字里行間讓我感觸最深的卻是“知心姐姐”盧勤的個(gè)人魅力，她幾十年如一日地致力于“知心姐姐”事業(yè)，用自己的愛(ài)心征服了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。她認(rèn)為所有的孩子都是好孩子，每個(gè)人都有很棒的地方，如果能被發(fā)現(xiàn)，他們比誰(shuí)都不差。在她的勸說(shuō)下