【正文】 過程反思，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動(dòng)的體驗(yàn)與思考，帶來哪些認(rèn)識(shí)上的變化,教育理想等等?！弊詮牟恢诤翁幙吹竭@句話起，便對《三體》這本小說產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，想來獲得雨果獎(jiǎng)的大作應(yīng)該不會(huì)差到哪里去，于是便找來這本書仔細(xì)的讀了讀。三體環(huán)境并不像地球那樣安全，舒適，甚至，不知哪一天就會(huì)消失在宇宙之中。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，三體人發(fā)現(xiàn)了地球的`存在，這個(gè)發(fā)現(xiàn)把他們高興壞了，對于他們而言，地球簡直是天堂，比起他們的生存環(huán)境，地球環(huán)境不知道高了多少個(gè)檔次，這個(gè)蔚藍(lán)的星球一切都是那么的完美，完美的令人陶醉……為了順利移居地球，三體人設(shè)法與一群對人類徹底失望的人取得聯(lián)系，他們一同建立了一個(gè)三體組織，加入這個(gè)組織的人堅(jiān)信，三體人的到來會(huì)使人類停止那些愚蠢的破環(huán)行為，拯救人類文明?！本瓦@樣，自然而然的，故事拉開了序幕……讀完了這本書后，我的心情十分的復(fù)雜，總有些患得患失。羅蘭有句話說的很對；“認(rèn)識(shí)的人多了，我就更喜歡狗了?！薄霸谝饬x之塔上，生存高于一切。輕輕翻動(dòng)著雪白的書頁，細(xì)細(xì)品味著優(yōu)美的文字，我被它深深吸引住了，如饑似渴，手不釋卷?！度w》是一部科幻巨作，是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，劉慈欣著。舉例來說，在大多數(shù)小說中，外星人都有著上帝般的形象，對人類親切至極，會(huì)安慰人類，幫助人類，可誰知外星人是善是惡呢？《三體》便一反常態(tài)，將外星人刻畫成一個(gè)合情合理的形象——迫于生存的危機(jī)而侵到目前為止，《三體》給我的最大感受是深邃。由這樣一個(gè)問題引出的一個(gè)全新的世界，這樣的世界會(huì)產(chǎn)生一種什么樣的文明，這本身就充滿了吸引力。小說的內(nèi)容讓讀者對這樣問題產(chǎn)生思考，作者的對科技的發(fā)展充滿幻想，并非完全的胡說八道，給人耳目一新的感覺。天體的誕生與毀滅以億萬斯年為記錄。人類是否是宇宙的唯一寵兒，宇宙是否還有其他生命的存在？這種具有大眾趣味的問題，也是吸引我的另一個(gè)原因。它有時(shí)讓我感覺，人類僅僅是宇宙的一個(gè)偶然現(xiàn)象，人類的存在相對于整個(gè)宇宙，并不比一個(gè)細(xì)菌更渺小。相對于茫茫宇宙，類似地球的星球數(shù)以億計(jì)，幾乎所有的都是荒涼冷漠的世界，或許這才是世界的本來面目，地球遲早也將如此。比如紅衛(wèi)兵的無知和殘暴、人類對自然的破壞以及人類對人類未來的絕望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了某些哲學(xué)或者社會(huì)學(xué)大師的思考。后來莫名其妙地報(bào)了文科班，逐漸地也就很少看科幻內(nèi)容的文章。但內(nèi)心深處，還是對科學(xué)充滿好奇和敬畏。三體讀書心得3這個(gè)暑假，我看了《三體》這部獲得雨果獎(jiǎng)的科幻小說。我剛剛開始看的時(shí)候，覺得不太好看，但是讀到后來，覺得越來越引人入勝，我用了一天的時(shí)間就把第一部看完了。一點(diǎn)就是科幻。就好像在警告所有人類：宇宙是冷酷的，也許發(fā)現(xiàn)外星人會(huì)給我們帶來滅頂之災(zāi)！還有一點(diǎn)就是它對“人性”的描寫。仔細(xì)想想，不都是這樣嗎？人都是自私的，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人愿意犧牲自己顧全大局了。，但是大家都不愿意去自己家，誰會(huì)愿意犧牲自己的東西呢？沒有人主動(dòng)站出來，那就石頭剪刀布吧，但是被選中的那個(gè)女孩卻反悔了，最后我們不歡而散。我就覺得這部小說和其它的小說真是不一樣。在第三部中，程心兩次以愛和責(zé)任的名義把世界推向深淵。智子說：“你還是在為責(zé)任活著。我想，宇宙是沒有對錯(cuò)的，雖然可能會(huì)招來禍患，但是永遠(yuǎn)不要放棄愛與人性。本書主要講了三體星系的人，試圖在“降臨派”的幫助下，試圖占領(lǐng)地球。雖然極度科幻但仔細(xì)一想也很符合邏輯。這本書富有強(qiáng)烈的科幻色彩，讓我從中無法自拔。但是在這科幻中又不失邏輯，讓人感到真實(shí)。而真正的外星人更可能像《三體》中的一樣，對比自己底下的物種毫不留情。這不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀完了這本書，我不禁得想到，在太空中真的有外星人嗎？在茫茫的宇宙億億顆恒星閃閃發(fā)光，而圍繞這些恒星的行星更是不計(jì)其數(shù)，誰又能肯定在它們中沒有一個(gè)誕生文明？當(dāng)然，以上的一切都是未知的，也許得到答案的唯一方法就是等待了。近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的真理?？峙乱桓姿?、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流！因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第一條：首先他要對學(xué)生負(fù)責(zé)任。我總是鼓勵(lì)自己：自己一定可以上成功的。不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂；我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。讀書活動(dòng)心得2市工商局于今年月份起在系統(tǒng)干部職工內(nèi)開展了“我喜愛的一本好書”讀書活動(dòng)。眾所周知,我們國家是比較熱衷于搞“活動(dòng)”的一個(gè)國度,活動(dòng)幾乎涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)層面。但問題的關(guān)鍵是舉辦活動(dòng)的目的和活動(dòng)的內(nèi)容。讀書活動(dòng)也一樣,有些讀書活動(dòng)是應(yīng)景之舉,是擺花架子,是制造一種外部效應(yīng)。至于讀書者真正從書中學(xué)到了什么,那就是另一回事了。這種看似自由的閱讀,其實(shí)正是對閱讀者的39。其次,要求閱讀者寫讀后感,并與報(bào)紙聯(lián)系開辟欄目公開發(fā)表。這一系列的“反應(yīng)”過程,才算是真正意義上的讀書。行文至此,我得對市工商局的領(lǐng)導(dǎo)們說一聲謝謝,謝謝他們對文化的重視,對好書的尊敬,對職工的精神生活的關(guān)心。讀書之舉,至少為這種風(fēng)俗注入了新的內(nèi)容,增添了雅的成份,讓職工們少了點(diǎn)煙酒味,多了點(diǎn)書卷氣。書是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書至少可以增長知識(shí)，去除無知；提高素養(yǎng)，除去愚昧；充實(shí)生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書，愛它是絕對的純粹。幸福的是，我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代，可以有著安穩(wěn)的生活，不會(huì)遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時(shí)代，就有不同的歷練，我們是平凡的39。讀書的好處有很多?？商岣呶覀兊拈喿x能力和寫作水平?？梢允刮覀冋业胶霉ぷ?。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。感受世界的不同。雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大，但請務(wù)必相信你是幸福的。所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長，你會(huì)明白的，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。任何人實(shí)現(xiàn)夢想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。故事的主角是“十月”。例如：練習(xí)一是希望他在七天以內(nèi)不可哭泣。身份。十月完成媽給的生活練習(xí)題。從這本書中，我要向主角學(xué)習(xí)。讀書活動(dòng)心得6夜幕降臨，我坐在床上看起了《胡小鬧日記之放學(xué)不失控》，我一排一排認(rèn)真地盯著每一字都不敢眨眼，就像每個(gè)字都有了靈魂一樣?！笨墒悄闷饡疾恢朗裁磿r(shí)候可以停下來了。胡小鬧是學(xué)校里的風(fēng)云人物，只要一放學(xué)就跟自己的鐵哥們長安一起在大街上找樂子，不立刻回家寫作業(yè)。當(dāng)我看第一眼的