【正文】 ?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。，激發(fā)制作花燈的愿望?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么材料?它們可以用來(lái)做什么?②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時(shí)，要注意什么?，制作花燈。)、講述自制的花燈。，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。，開(kāi)展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。，激發(fā)活動(dòng)興趣。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?，學(xué)唱歌曲?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。(2)自由結(jié)伴，表演賣(mài)湯圓的情景。、油畫(huà)棒等。★指導(dǎo)語(yǔ)：①過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?你印象最深的活動(dòng)是什么?在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的?。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫(huà)面。第三篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：元宵節(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。2．觀看錄相元宵節(jié)。3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。元宵節(jié)起源于漢朝。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。第四篇：中班元宵節(jié)教案中班元宵節(jié)教案中班元宵節(jié)教案1活動(dòng)目標(biāo)、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法?；顒?dòng)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出課題：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎，聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思。，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。中班元宵節(jié)教案3活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。教師示范月餅的做法。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好？討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。師：你們聽(tīng)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容，加深對(duì)歌曲旋律的理解。幼兒跟隨音樂(lè)完整的唱歌曲。反思：用歌唱的形勢(shì)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。中班元宵節(jié)教案5活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。幼兒練習(xí)：提醒幼兒畫(huà)抬頭看燈的小朋友時(shí)，把頭發(fā)畫(huà)在下面，嘴巴畫(huà)在上面，眼睛放中間，頭就抬起來(lái)了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫(huà)（禮花等）結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)中班元宵節(jié)教案6活動(dòng)目標(biāo)喜歡和同伴一起念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備各種花燈若干。――過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?――玩的是什么燈?――小朋友心情怎樣?幼兒看圖片學(xué)念兒歌。中班元宵節(jié)教案7活動(dòng)目標(biāo)：知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)源、風(fēng)俗——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈初步學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編燈謎在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的ppt、湯圓圖片、星星貼紙外表白白圓圓，心里花花綠綠。圖片欣賞：有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令：天兵天將于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死像魚(yú)不是魚(yú)，終生住海里。（打一動(dòng)物名）——大象頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來(lái)不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動(dòng)物）——公雞耳朵長(zhǎng)，尾巴短。（打一動(dòng)物名）——兔子遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)。（打一動(dòng)物名）——貓頭鷹遠(yuǎn)看像黃球，近看毛茸茸。（打一動(dòng)物名）——小雞小姑娘，夜納涼。（打一動(dòng)物名）——螢火蟲(chóng)謝謝觀賞中班元宵節(jié)教案8一、活動(dòng)目標(biāo)了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。是哪一天呢？學(xué)習(xí)兒歌。理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？看圖標(biāo)跟念兒歌。老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起。）完整朗誦兒歌。四、附：兒歌《鬧元宵》元宵節(jié)，真熱鬧，看花燈，吃圓子，小牛燈，哞哞哞，小狗燈，汪汪汪，小龍燈，飛的高，小兔燈，跑得快。欣賞花燈，感受花燈的美。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的`由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。活動(dòng)過(guò)程：結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜?；顒?dòng)反思：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。中班元宵節(jié)教案10【活動(dòng)目的】初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。【活動(dòng)過(guò)程】結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。中班元宵節(jié)教案11一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。三、活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。1．談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。3．看老師講解示范畫(huà)元宵。再?gòu)耐氲淄袭?huà)兩條斜線，最后再畫(huà)出碗口。（3）裝飾小碗。1．幼兒大膽的畫(huà)出碗的形狀。3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。教師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢？幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來(lái)表達(dá)自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂(lè)融融。活動(dòng)反思：《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說(shuō)，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報(bào)。中班元宵節(jié)教案14活動(dòng)目標(biāo)：知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。活動(dòng)過(guò)程：激發(fā)做元宵的興趣和愿望。（1）觀察并知道做元宵需要的材料。指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？做元宵、煮元宵。（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。）（3）教師煮元宵。中班元宵節(jié)教案15設(shè)計(jì)思路：（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。活動(dòng)過(guò)程：一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：了解元宵節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品過(guò)程：分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。）①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日？②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗？③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事？④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的？請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。音樂(lè)《金蛇狂舞》幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。二、勞動(dòng)：搓元宵目標(biāo)：學(xué)習(xí)搓元宵體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。進(jìn)行：毛巾、電鍋、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享第五篇：元宵節(jié)中班教案元宵節(jié)中班教案元宵節(jié)中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的情感。體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。在猜謎過(guò)程中，感受與父母配合的樂(lè)趣。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè)。煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!元宵節(jié)中班教案2一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，幼兒園、教室里到處都呈現(xiàn)著一派歡天喜地、喜氣洋洋的節(jié)日景象。在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。在品嘗元