【正文】 爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）爸爸親親，好香好香；爸爸親親，好癢好癢！爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。教師適時提問：你親爸爸的什么？延續(xù)寶寶玩印章的興趣。我爸爸教案6【活動目標】引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。幼兒可以用完整的普通話進行交流?！净顒舆^程】一、通過提問引出談話話題。孩子們，向大家介紹一下自己的爸爸吧。二、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。環(huán)節(jié)分析：小班幼兒以直觀感知能力為主，教師在引導(dǎo)幼兒時，先自己示范講述，讓幼兒在講述時，知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。三、閱讀圖片教師指圖大聲朗讀散文，引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。四、拓展閱讀教師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時的情景。五、送一句“我愛你”給爸爸。環(huán)節(jié)分析：讓幼兒把對爸爸的愛表達出來，是對幼兒進行感恩教育，鍛煉幼兒的語言表達能力。但在平時和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等，在這個活動中，幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛，也許沒有媽媽的細膩，但爸爸對家庭的付出和責(zé)任同樣重要。在活動中，引導(dǎo)幼兒說說爸爸對自己的愛，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感，通過圖片的播放，幫助幼兒回溫父子相處時的快樂時光。我爸爸教案7好大的爸爸目標：用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的美術(shù)—好大的爸爸目標：用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。過程：一、出課題。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒有爸爸的衣服，我們來畫一件爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束。課后反思：幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣?？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室?！薄笆挚床灰娏??！薄皩?，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。準備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)為什么？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)二、講解示范。(示范畫爸爸的大衣服)我們來穿一穿爸爸的大衣服。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。我在活動一開始設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了?！薄岸亲右部床灰娏恕！迸?，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在第二個環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。準備：爸爸的衣服一件，范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)我爸爸教案8活動目標：在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。布朗，故事內(nèi)容很簡單，以一個孩子的目光生動的表達了對爸爸的崇拜和贊美，表達了“我”和爸爸的愛，非常具有教育意義。在活動中，我把幼兒對爸爸的喜愛放在了第一個環(huán)節(jié)，有了這一環(huán)節(jié)之后，孩子就比較容易理解故事了。2．學(xué)會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛?；顒訙蕚洌簳?、PPT活動過程：1． 書名導(dǎo)入，介紹自己的爸爸T：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。布朗先生的爸爸，讓我們好好看看，這位爸爸是什么樣子的？T：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？2． 講故事，讀爸爸（1）勇敢的爸爸T：我們的爸爸也很棒。T：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫面細節(jié)）T：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學(xué)著爸爸的樣子說說吧！T：真是個勇敢的爸爸，有危險的時候會保護自己的孩子。T：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？T：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）T：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時候也會做點傻事。（4）爸爸的愛好（連續(xù)播放，教師講述）T：我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。T：剛才我們一頁一頁地看了這本圖畫書，發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒，可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？T：因為布朗很愛爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認為爸爸就像太陽一樣?！跋瘛粯印?。準備：：繪本《我爸爸》《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》過程：一、引出我的爸爸：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下《爸爸去哪兒》～7，請幼兒介紹自己的爸爸。二、分段欣賞繪本～11了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)?！?8學(xué)說“像…一樣”句式。還會走鋼絲,而且不會掉下來。在運動會的比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。有時又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。你有什么話要對自己爸爸說嗎?師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!我爸爸教案11一、活動目標：，理解作品所表達的內(nèi)容。，萌發(fā)愛爸爸的情感。放繪本封面，”今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？“幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。“他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。”提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）“你認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢?！保ㄟ^渡）2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點）教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好3）繼續(xù)放課件到掃把頁?！拔野职窒穹孔右粯痈叽螅袝r又像泰迪熊一樣柔軟?！碧釂枺何野职钟惺裁刺攸c？教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。原來，爸爸也愛我，永遠愛我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。：“你會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。用固定句型表達爸爸的特征與第一次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點事值得肯定的。繪本《我爸爸》，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片?；顒幽繕耍河變耗芾斫夤适聝?nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感?！段野职帧防L本PPT活動過程：一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛學(xué)習(xí)，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。我們來一起認識一下。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?師小結(jié)：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?⑸師：我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。讓幼兒理解爸爸對自己的愛。四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。在那里留下了我和爸爸的腳印。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進大自然，去探索宇宙奧秘。)師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。師：請所有小朋友輕輕站起來，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達你的愛?小結(jié)：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現(xiàn)了教學(xué)目標。我爸爸教案13活動目標：邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內(nèi)容，表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆活動過程：（一）幫助幼兒理解故事?！敖裉旃适碌拿志褪恰段野职帧?。”激發(fā)觀看的興趣。1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸），提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。（三）感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達對爸爸的愛。故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠愛我）我爸爸教案14教學(xué)目標，能用比擬的方式表達爸爸的特點，初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進行講述。，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。：了解三組圖片中動物的典型特征。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”）：這個爸爸在干什么？（學(xué)學(xué)爸爸的樣子）你覺得他是個什么樣的爸爸？