【正文】 根講“書籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽?！蔽医?jīng)常與企業(yè)家接觸，發(fā)現(xiàn)他們走得不高不遠，一定讀書太淺；走得又高又遠，一定讀書不淺。病毒預防法不讀書的人，往往死于精神饑渴；亂讀書的人，大半死于思想中毒?！北热缱x希特勒《我的奮斗》，對二戰(zhàn)歷史一無所知，像一張白紙，很可能讀來先入為主，成了納粹的信徒。什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。同頻共振法讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。交友求知音，讀書求會心。讀書人的初級境界，是品味讀書之苦，如戰(zhàn)國時蘇秦“頭懸梁，錐刺股”；這種“苦學”。我自己深有體會：閱讀者，悅讀也。讀書時，作為書中的一個角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。這種方法，用來讀自傳、小說、劇本或報告文學尤為奇妙。讀書要入得進去還要出得來，要不然就可能“走火入魔”啦。日本教育學家七田真認為：“教育的原點是背誦和記憶”“‘素讀’就是不追求理解所讀內容的含義，只是純粹地讀。國學傳統(tǒng)中歷來倡導“三誦”朗誦、默誦、背誦。所謂書讀百遍，其意自現(xiàn)。陶淵明“好讀書，不求甚解”。我自己也不斷會體會到這樣的快樂：不知不覺，悠然心會。成見歸零法放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。須如人受訟詞，聽其說盡，然后方可斷”。由于我們對一個人，一種價值觀、一種哲學思想，一種宗教觀念持有不同的看法，很容易將我們的思想和情感帶入書中，導致不公正的判斷。時空穿越法作為一個時空穿梭者，進入書中的世界。當我們讀書時，你立刻擺脫了時空的束縛，你可以走進一萬年以前，也可以走進500年之后，可以與孔子對話，也可以與xx談心。然后你便走開了。其實本質上是穿越時空的束縛，進入比宇宙更浩瀚的精神世界——是讀書讓我們獲得了心靈的自由?！苯逃杖~圣陶講“活讀運心智，不為書奴仆”就是這個意思。讀書過萬卷，長期存檔，無異于垃圾文件，只會讓你的大腦速度減慢?！拔宜肌钡牡谝粋€層次，是要與作者交流，與作者擦出火花，第二個層次是要講給別人聽，寫給別人看，與眾人擦出火花；學然后知不足，教然后知困；“我用”的第一個層次，是理論指導自己的實踐，讓自己受益。關于讀書的演講稿各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是：《我愛讀書》！在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，給了我智慧的頭腦書給了我一個廣闊的世界。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執(zhí)著的精神而感動。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此，書中便有了大師們的精神。然而，在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，讓我們一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍帶我們揚帆起航！我的演講到此結束，謝謝大家。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對自己有益的課外書。是個木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他也很調皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。終于，他變成了一個真正的孩子。有一次，他一連撒了幾個慌后，鼻子長的讓他動彈不得?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯誤。當匹諾曹有了5個金幣的時候，他想起了自己的父親。而被騙走了金幣?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。他學會了編筐織席。我讀完這本書時，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個好孩子。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯誤進行分析，為自己所犯的錯而悔恨。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。年輕時讀書就像迎著朝陽走路。讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料?！旯?好書是偉大心靈的富貴血脈?！璧?不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。——愛默生書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！?書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。2書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯?！?書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”2書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”書是營養(yǎng)品——莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。下面是小編為你帶來的二年級我愛讀書手抄報圖片及資料，歡迎閱讀。語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。高尚的語言包含著真誠的動機。在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。書是逆境中的慰藉。1一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。1讀書越多，越感到腹中空虛。1勤學和知識是一對最美的情人。1學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。精神能補物質的不足。2寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。2不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。2書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。2讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。那時候，我剛剛懂事，我走進書房，看見姐姐在津津有味地看書?！蔽艺f。我走進房間之后呢，我把書拿了出來，坐在書桌前認真地看起來。我打開書本的第一面，一看，呀，這么難！好多字，我都不認識，就在這時，媽媽進來了，說：“姑娘，看什么呢？”我說：“姐姐給我的書。我說：“這太難了，你有許多字不認識，媽媽，你給我讀，好嗎？”“好！”媽媽說。我又要媽媽去買新的書，直到上了小學，媽媽讀的越來越少了，我自己看的越來越多了。比較愛看的書有：《查理九世》《故事作文》《讀書與作文》等。讀書的故事讓我明白了，要多讀書，讀好書?！酒鹤x書的故事】在我的童年，我最喜愛的是什么？哈哈，你猜猜，告訴你吧，是讀書。今天像往常一樣，我一寫完字催著父母去買書，一來到書店里，我會像蟲子找到食物似的在書架“迷宮”里找自己喜歡的書?；氐郊?，我會第一時間打開書，把自己鎖在房間里，津津有味得看起來。沒辦法，唯一能叫醒我的辦法，當然媽媽就最清楚了，媽媽一把奪過我的書?！昂⒆?，你喜歡看書我很高興，但是如果你能乖乖得聽我的話，我就更高興了！”媽媽指著我說。媽媽又說：“你看看都十點了，你怎么還看哪？快睡吧！”說完，就把書都拿走了。讀書真的很簡單，但是內容卻意外的不簡單。請把書當做你的朋友，當做你的知音，去體會其中的真諦，其實讀書也是一種樂趣！【篇三：我讀書的故事作文】高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。有一次，我正聚精會神的在書桌上看“女兒的故事”這本書，由于牛奶和墨汁放的很近，所以，當我一邊看著書，一邊拿起杯子喝牛奶時，就拿成了墨汁，可我渾然不知“危險”正步步逼近，當“咕咚”一聲我吞下墨汁后，立刻大叫了起來，媽媽聞訊趕來，看著我一邊“啊，啊”的大叫，一邊只用手扇伸出的舌頭，連忙問：“怎么了？發(fā)生了什么事？”我伸出舌頭斷斷續(xù)續(xù)的說：“我，我剛才…拿，拿牛奶喝的時候，一不小心…一不小心就拿成了墨汁，結果…結果把我的舌頭都快苦掉了。還有一次，我在廁所上看書，不知不覺已經(jīng)兩個小時了，“戴妍，你掉廁所了嗎？都兩個小時了，怎么還不出來？”媽媽在門外大叫了一聲。出去后，我每走一步就像踩在針上一樣疼。誰讓我是一個小書迷呢！【篇四：我愛讀書的故事】小時候，我常常聽媽媽講故事，以便進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，書中的故事讓小小年紀的我體會到了兇惡與善良，正義與邪惡。三年級的時候，有一次，我看書入迷竟忘了寫三年級的作業(yè)，因為看書所以寫作業(yè)寫到大概半夜才寫完作業(yè)。”三年級的假期，我白天幾乎是在看書，而晚飯后只能去小花園散散心，之后，我總是早早地坐在書桌前，在燈下寫作業(yè)，一邊聽著《感恩的心》這首優(yōu)雅的歌聲，一邊寫作業(yè)。又看起了《植物之謎》的這本書，從這本書里我知道了植物也有血型，有一種草叫做含羞草，你只要用手指頭輕輕地碰它，它就會像一個害羞得小姑娘一樣合上了自已的身軀……媽媽總勸我休息一下，我嘴上答應了，人卻早已鉆進書海中了，沉浸在書的世界中。孤獨的時候，書是給我講笑話的朋友；郁悶的時候，書是啟迪我的老師；失望的時候，書鼓起讓我重新站起來的勇氣。細細品味，我感受著雋永的文字之美，也找到了自已所需要的精神食糧。書是燈，讀書照亮了前方的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；讀書是一門人生的藝術，給我?guī)砹丝鞓?，讓我們的人生更精彩。是啊，博覽群書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。我也是萬千的“小書蟲”中的一只。有一次，我正津津有味地讀著英國作家迪福寫的《魯濱孫漂流記》。”我沒有把這句話當成現(xiàn)實中的事，繼續(xù)埋頭苦讀。我一邊找，一邊回憶：是買酒，還是買醬油來著？媽媽到底讓我買什么啊？為了能趁早把書讀完，我懶得費腦筋和時間，干脆都買回去吧！可誰知，媽媽的臉色特別難看，都要變綠了，又能變黃？最后還是善良的爸爸解救了我，圓了圓場說：“算了，還是我去吧！”就這樣，我吃到美味的糖醋排骨才恍然大悟，原來媽媽是讓我買醋啊！我愛書，愛它的多姿多彩，愛它的博大精深，愛它的一切?！边@句話是高爾基說的。在我的讀書世界里，有很多令人禁不住大笑的故事。這時，媽媽進來了，“林悅，下樓去幫我買包鹽。”我把媽媽的話左耳進右耳出，繼續(xù)看我的書。媽媽越來越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書，沒辦法我依依不舍得離開了房間?！辟I完味精后，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書又看了起來?；氐郊液笪野邀}交給媽媽。這就是我的讀書故事。同學們讓我們熱愛讀書吧！書是知識的源泉；書是人類進步的階梯。第四篇：我愛讀書手抄報資料及圖片讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書讀得越多，越能感覺到自己的愚昧。了解知識越多，內心會越平靜。我們知道了那些奇妙的言論，背后的原因和動機。這時候，不論看見什么，聽見什么，我們都會微笑。讓我們擁有一種享受有人不理解畫家，有人不理解登山家，也有人不理解，讀書有什么意思？讀書能看見更多的世界，能看見千萬年前的人和事，能看見未來，還有什么比這更好玩的事？讀的書多了，就會開始喜歡知識。讀書，是一種情緒的沉浸。提升和彌補智力讀書本身，就是一種知識提煉技能。書讀得越多越活，越能彌補我們自身的不足。擁有更多的發(fā)展機會很多人感嘆毛澤東，他怎么就能指揮戰(zhàn)爭？讀的書越多，人生選項越多。而自尊和自主，對一個人實在太重要。讀的書越多，發(fā)展期越可以延長，甚至越老越吃香。讀書的方法讀書不二法專心致志，一段時間內，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字訣也”。波浪漸進法一次讀一本書，但不強求一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。毛澤東讀《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。一部《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情的悱惻里”。自己時間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時，不妨采取這種方法。楊思卓讀書比較品讀法一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學家夏候諶自視甚高，聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》,不大服氣，便找來細讀再三,這才知道《三國志》確比自己的《魏書》好，當即燒掉自己的書稿?！北容^品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國人》怎么樣？對比《丑陋的日本人》就會讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂xx，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟?？磿荒渴?，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。因為有些書含金量太少，只須瀏覽；有些書包羅萬象，無法精讀，比如《四庫全書》，平均一天讀3萬字，也要用72年，才能讀完。更快的方法也稱之為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點，剪除枝葉，補敘、背景、引文等內容，跳過去不讀。一字一句，細細品讀。所以必須邊讀加以思考。”孟子也說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。我的體會是：用眼睛來讀書者只有眼見，用心去讀書才有心得。比如讀《論語》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。對于一些作品，不僅要精讀，還要總結歸納，提煉出其中的精華。每閱讀一本書，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語，并隨時寫下讀書筆