20xx四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃3篇-在線瀏覽
2024-11-17 23:10本頁面
【正文】 進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始。
二、教材分析
(一)、數(shù)與代數(shù)小數(shù)的認(rèn)識和加減法。結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。會運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。結(jié)合生活情境，學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)。通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。通過分類活動，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征。通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于 180 度，三角形任意兩邊的和大于第三邊。
觀察物體。能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和先后順序。
(三)統(tǒng)計與概率游戲公平。能設(shè)計公平的簡單游戲規(guī)則。
，使學(xué)生在不知不覺中形成探索數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。
，發(fā)展空間觀念。使學(xué)生自覺地將各方面的經(jīng)驗(yàn)、知識、策略進(jìn)行綜合應(yīng)用。
四、教學(xué)工作中的主要措施
，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度多鼓勵學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)。
，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。多加強(qiáng)實(shí)際操作，只管教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間觀念，多加強(qiáng)實(shí)際操作，直觀教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養(yǎng)，
培養(yǎng)學(xué)生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。
五、本學(xué)期進(jìn)度安排表
周 次 時間 教 學(xué) 內(nèi) 容
第一周 ) 小數(shù)的認(rèn)識和加減法
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃三：
一、學(xué)生掌握知識情況分析
本學(xué)期所教的四(3)班，從上學(xué)期了解的情況來看，由于學(xué)生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。但仍有少數(shù)同學(xué)，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)是：
，體會小數(shù)在日常
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