20xx初中化學(xué)教師工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-17 22:46本頁(yè)面
【正文】 下，我們?cè)趺慈ダ斫狻暗吞肌薄?br /> 三、教學(xué)進(jìn)度
開(kāi)學(xué)到4月10日，把新課授完。⑵空氣的組成與污染防治。⑷分子和原子。⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量。⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。⒁鐵和鐵的化合物。⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)。⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性。⒇常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料。采用我校學(xué)生擁有資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。
5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
?、?、知道分子、原子和離子等微觀概念。
自主點(diǎn)：
以“1問(wèn)題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)。3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合。5檢測(cè)反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂(lè)高效課堂”教學(xué)模式。
?、谱灾鲗W(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。電池中的化學(xué)變化等等。
創(chuàng)新點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出創(chuàng)新性的見(jiàn)解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。
綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問(wèn)題。
創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解有關(guān)知識(shí)的來(lái)源和推理過(guò)程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。
上冊(cè)：
第一章：開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)
共有三個(gè)課題：化學(xué)給我們帶來(lái)什么
化學(xué)研究些什么
怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(重點(diǎn))
第二章：我們身邊的物質(zhì)
共有四個(gè)課題：
由多種物質(zhì)組成的空氣
性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn))
奇妙的二氧化碳(重點(diǎn))
自然界中的水
第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙
共有四個(gè)課題：
用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn))
組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn))
物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn)、難點(diǎn))
第四章：燃料
共有三個(gè)課題
燃燒與滅火(重點(diǎn))
定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(重點(diǎn)、難點(diǎn))
化石燃料的利用
第五章：金屬與礦物
共有四個(gè)課題：
金屬與金屬礦物
鐵的冶煉合金(重點(diǎn)、難點(diǎn))
金屬的防護(hù)和回收(重點(diǎn))
石灰石的利用(重點(diǎn))
在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：
“活動(dòng)與探究”即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法。
“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。
③分子原子等微觀概念。
?、峭卣裹c(diǎn)：
在教學(xué)中將化學(xué)知識(shí)拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。
(二)教材編排體例及特點(diǎn)：
本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。
空氣中氧氣含量的測(cè)定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等
中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)
有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識(shí)
(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分子原子等微觀概念。
(五)思想教育內(nèi)容：
愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。
環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源意識(shí)。
獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)
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