20xx信息技術(shù)工作計(jì)劃范文-在線瀏覽
2024-11-17 22:43本頁面
【正文】 語課的跨科,跨年級(jí),跨語言的多能教師.
這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,特別是不足之處,羅列如下:
1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。
3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
2,對(duì)于”信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)
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