北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-在線瀏覽
2025-02-14 23:15本頁面
【正文】 接著在第二個(gè) 2后面添寫上一個(gè) 0，在第三個(gè)2的后面 添寫上兩個(gè) 0，板書寫成： 200，提問：這三個(gè)數(shù)相等嗎？（不相等）你能想辦法使它們相等嗎？學(xué)生在教師的啟發(fā)下，回答可以添上長度單位 “ 米、分米、厘米 ” 或（分米、厘米、毫米）就相等了。 2．思考探索。 （從表中可以看出： 2個(gè)十分之一； 20個(gè)百分之一； 200個(gè)千分之一。所以 ＝ =） （ 4）按箭頭所指的方向觀察三個(gè)小數(shù)有什么變化？ 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的末尾添上 “0” 或去掉 “0” ，小數(shù)的大小不變。 讓學(xué)生仿照上面的例子再說兩組： = 或者 = 2．讓 學(xué)生用學(xué)具或數(shù)位順序表驗(yàn)證說明（分組進(jìn)行） 學(xué)具是兩個(gè)完全一樣的正方形，一個(gè)平均分成了 10 份，一個(gè)平均分成了 100份。 4．若學(xué)生得出的結(jié)論是小數(shù)的 “ 后面 ” ，而不是 “ 末尾 ” ，處理方案： 師：你能找出與 相等的數(shù)嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答
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