五年級語文教案——火星-地球的“孿生兄弟”-在線瀏覽
2024-11-16 23:44本頁面
【正文】 課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟請同學(xué)們帶者問題自由讀課文?！ 。?）師述：課文以四個同樣所表達(dá)的內(nèi)容表現(xiàn)了的含義，突出了文題和主題?！ 。?）引入：由此人們也作出了這樣的推測火星也和地球一樣有水和生命存在?！ 『唵畏治鼋涣骱蠼o課文劃分層次，概括大意?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第二段 指導(dǎo)學(xué)生觀看一組關(guān)于火星表面情況的圖象，說出自己的觀察所得。2003年3月......分析......證實......可見，火星有水的推斷是具有科學(xué)根據(jù)的。激發(fā)探究火星上的水從哪里來的興趣。多讀把握領(lǐng)會?！ ≌n件演示，指名學(xué)生作模擬介紹，說明水來源的推測。 ?。ǘW(xué)習(xí)第三段 過渡：火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，為什么地球上的水不但能留下來， 而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球 自讀課文，概括段意 交流 齊讀 默讀思考 觀看圖片，交流感受 交流 討論 自讀第三自然段，思考 指名介紹 第三課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第
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