青少年自護(hù)教育進(jìn)校園崖頭小學(xué)-在線瀏覽
2024-11-16 23:30本頁面
【正文】 家和整個(gè)民族。第一：我們?nèi)熒家懈叨鹊牡陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校稟報(bào)防患于未然。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和心態(tài)來處理自己面對的困難。如有身體不適提前告訴老師，便于老師另作安排。第四：課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不再教學(xué)樓內(nèi)玩，上下樓梯往右走避免與同學(xué)們之間的磕磕碰碰。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)，工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識，了解一些和緊急狀態(tài)下的急救、自救的方法，哀心的希我們每一位學(xué)生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢麗閃耀我們四周！‘第三篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)校園老師們、同學(xué)們：大家好！今天國旗下講話的主題就是：積極開展校園安全教育活動(dòng)，提高自救自護(hù)能力。為此，從黨中央到各級政府都非常重視。這次校園傷害事件發(fā)生后，我校也及時(shí)、積極地采取了各項(xiàng)措施進(jìn)一步增強(qiáng)校園安全：加強(qiáng)門衛(wèi)力量，由男教師輪流值班，協(xié)助門衛(wèi)，嚴(yán)格進(jìn)出人員登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員入校；完善校園安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理。據(jù)調(diào)查，涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20幾種之多，包括意外傷害、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等。要學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識，正確對待、高度重視老師在課堂教學(xué)中、日常管理中講到的安全常識及安全要求。學(xué)會向他人求助、學(xué)會躲避風(fēng)險(xiǎn)，如遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告，或撥打119報(bào)警電話，不能冒然只身救火；遇到暴力要想法脫身或撥打110報(bào)警電話；不管是在校園內(nèi)還是校園外，只要看到涉及到我校同學(xué)的打架或其他暴力事件，必須想辦法第一時(shí)間報(bào)告老師；要學(xué)會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物；一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話；與大人賭氣，不要離家出走，以免遇上壞人。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。不要在樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志，克服心理上的軟弱；學(xué)會自我調(diào)解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。1預(yù)防各種傳染病。1參與學(xué)校安全管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)提出，以便學(xué)校安全工作越做越好。另一方面要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高組織紀(jì)律性，減少安全隱患，努力杜絕安全事故的發(fā)生。的確，學(xué)校每年都要在保護(hù)同學(xué)人身安全方面投入不少的資金，像我們同學(xué)都能看得到的——房屋的維修、陽臺和樓梯護(hù)欄的維修、線路的維修、開關(guān)插座的維修、體育器材的維修、防雷設(shè)施的檢測更新、學(xué)校四周圍墻的防爬網(wǎng)設(shè)置、防火器材的充粉或更換、大型玻璃門上的彩色條形或文字的更新，等等，我們的老師還不厭其煩地給我們同學(xué)講其實(shí)我們同學(xué)都非常明白、也許早就厭煩了的安全道理。比方說，明明大廳的玻璃門上有彩色條紋或文字提醒，但我們有的同學(xué)照樣能撞到上面，把好幾公分的玻璃門撞碎、把自己的身體割傷。再比方說，校園里的開關(guān)、插座昨天剛剛換上，今天就發(fā)現(xiàn)又被弄碎。我們不明白，我們有些同學(xué)對待自己的身體、對待自己的生命為什么這么無所謂，這么輕率，這么不珍惜？我們同學(xué)為什么在校園里、樓梯上、走廊里只會跑不會走？為什么有大門不走象偷雞摸狗似得專爬墻頭？對你起保護(hù)作用的防護(hù)欄、電源開關(guān)和插座怎么招你惹你了你非要去破壞它？我想，這樣的同學(xué)不單單是缺乏安全意識的問題，是一個(gè)道德品質(zhì)的問題，說的更難聽點(diǎn)——這樣的同學(xué)已
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