【正文】 觀樹得不夠牢。享樂主義問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。奢糜之風問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴格的原因。三、今后的努力方向和改進措施要進一步加強理論學習，增強理論功底。加強教研活動的實效性；多深入一線與教師、學生、家長交流；加倍關(guān)愛教職工的成長；建立問題學生檔案，有針對性談心幫扶；勤下村調(diào)研、解決村小實際問題和困難。要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效?？傊?，黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為辦好人民滿意教育作出貢獻。堅決擁護中央八項規(guī)定和省、市、縣委關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，在工作生活中嚴格要求自己，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。比如有時看到個別黨員領(lǐng)導干部身上存在的腐敗、不作為等現(xiàn)象，就對社會失去信心，和普通群眾一起發(fā)牢騷，甚至是對于黨領(lǐng)導的體制有懷疑、觀望的情緒。有時受社會和身邊的人不良影響，說了不該說的話，做了不該做的事，沒有很好地按照黨的紀律要求自己，比如說在工作接待中，為了講排場，也存在超標準的地方。比如對于教育系統(tǒng)掃黃打非工作情況了解不清楚，致使一些非法盜版資料流入校園，在師生中產(chǎn)生不良影響?；顒娱_始時總感覺這些規(guī)定離我們非常遙遠，又是貧困地區(qū)的教育系統(tǒng)干部，總覺得加強學習、領(lǐng)會精神就夠了，思想上一麻痹，問題也就出現(xiàn)了。總感覺自己是領(lǐng)導干部，年齡也偏大了，對自己要求時有松懈，導致自己在上班方面遲一下、早一下的現(xiàn)象時有發(fā)生。自身學習不足，自我要求放松，自己反思不深入，突出表現(xiàn)在以做領(lǐng)導為榮耀，公仆意識淡漠。二、“四風”方面的主要問題對照“三嚴三實”的具體要求、對照焦裕祿精神，對照群眾期盼，本人在 “四風”方面征詢其他班子成員、分管股室及分包學校教師意見，發(fā)現(xiàn)自身存在以下幾個方面的問題： 行政職能履行還不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，只求過得去，不求過得硬，工作的主動性、前瞻性不夠；缺乏細致深入的工作精神，局限于上級布臵什么做什么，被動應(yīng)酬交差，沒有撲下身子深感悟同甘苦，對基層實際工作中的困難和問題缺乏細致了解；安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。具體查找出問題6個：（一）自己主管的法制監(jiān)察方面，制度很細，承諾很多，但落實較少，對于群眾反映強烈的亂征訂、亂辦班、亂收費現(xiàn)象，有舉才有糾，沒有接到舉報，就以為天下太平，很少主動出擊，深入學校調(diào)查了解，深入群眾征集線索，有時查后內(nèi)部通報了事，不疼不癢，導致屢查不改，屢禁不絕，群眾意見大，學生有怨氣，法制懲戒震懾的力度不足，這在一定程度上影響了教育形象。（三）在機關(guān)車輛管理上存在疏漏，監(jiān)管不嚴，有時出現(xiàn)公車私用現(xiàn)象，公車運行經(jīng)費較高，老領(lǐng)導、好朋友、上級單位打招呼，礙于情面，就出現(xiàn)了“面子車、人情車、關(guān)系車”，群眾 意見很大，產(chǎn)生不良影響，有損教育形象。比如每到高考報志愿環(huán)節(jié)，考生家長急需填報指導，卻苦于找不到專業(yè)人士，有的出現(xiàn)志愿填報失誤，影響孩子一生，怎樣讓考生得到有效指導，我一直思索，卻遲遲未能做出實際舉措。自己分包西陵、良崗學區(qū)，工作安排布臵的多，親自指導督促的少，對于基層的情況并不十分熟悉，學校的教學、安全、特色建設(shè)等只知大概，不知細節(jié)，總以為只把握好方向就行了，具體事情由基層人員去做，這種粗放的管理方式導致出現(xiàn)一些問題。（六）對照焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操，我感覺自身存在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄的問題。關(guān)于周本順書記“保定四問”的思考周本順書記提出了 “保定四問”，問題非常直接、非常尖銳、非常深刻，使人振聾發(fā)聵，又感無比汗顏。教育是社會發(fā)展的根基，是最大的民生工作，我縣教育發(fā)展面臨重重困難，城區(qū)學校飽和，班容量較大，農(nóng)村學校特別是教學點辦學條件較差，教育改革推進緩慢，教學質(zhì)量參差不齊，師資嚴重老化，城鄉(xiāng)、山區(qū)平原、區(qū)域發(fā)展均不平衡，如此種種，作為教育工作者，我覺得應(yīng)直面問題，迎難而上，不等不拖不靠，長遠規(guī)劃，采取強力舉措，提高農(nóng)村教學點硬件水平，補充師資力量，加大課改力度，培養(yǎng)一批有影響的學科名師，不斷提高教育教學質(zhì)量，以實際行動解決教育發(fā)展各種問題，回應(yīng)周書記之問，回報廣大群眾期盼。三、剖析“四風”方面存在問題原因（一）與群眾疏遠是產(chǎn)生問題的土壤。有些工作其實自己是外行，但為了顧全自己的面子，在某種場合也要扮成內(nèi)行，遇到實際問題解決不了，不愿去虛心請教，而是故作鎮(zhèn)靜，久而久之，就出現(xiàn)了脫離實際、擺架子的不良現(xiàn)象。共產(chǎn)黨員要學習和弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，追求高標桿，真正為群眾做實事，解難題，而我呢，自從成為黨組成員后，有了近年來隨著年齡逐漸增大，拼搏進取精神日益弱化，求穩(wěn)不求新，求同不求異，上級怎么說我就怎么做。（三）宗旨意識弱化是產(chǎn)生問題的根源。但隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)自己這些問題不僅有，而且有的方面還比較多。（四）修身不嚴是導致問題出現(xiàn)的癥結(jié)。自己平時黨性修養(yǎng)、嚴于律己方面做得還不夠，比如在喝酒方面控制的不是非常好，經(jīng)常與大家喝點小酒，好像是拉近了關(guān)系。還有就是自己以工作忙等各種借口，放松了政治學習，甚至機關(guān)每周的集體政治學習也不參加，致使出現(xiàn)認識偏差，是非甄別迷茫的現(xiàn)象。堅持把師生利益放在第一位，實實在在的為教育事業(yè)做點事，為推進教育系統(tǒng)作風建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)暨黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作上臺階盡職盡責。按教育局學習計劃安排，嚴格學習節(jié)點，做好學習筆記，深入反思總結(jié)，還要求自己每學期讀一本黨的政策理論著作，提高政治素質(zhì)。（二）堅守理想信念，提高實踐水平。今后，我要常常對照反四風、三嚴三實要求，規(guī)范自身行為，定期征求分管股室及分包學區(qū)意見建議，切實聽取群眾呼聲，不斷提高實際工作水平。制定計劃，確保自己每星期下鄉(xiāng)最少二天，到基層了解群眾實際需求，現(xiàn)場研究解決學校發(fā)展中的難題。（四）遵守組織紀律，提高自身修養(yǎng)。記住“作風建設(shè)永遠在路上”的錚錚教誨，嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，維護黨組班子的團結(jié)，自覺接受組織和同事的監(jiān)督。2014年8月1日第三篇：群眾路線個人對照檢查材料2019群眾路線個人對照檢查材料三篇第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過自學和參加我局組織的多次集中學習，很多黨員對這次活動的意義有了更為深刻的認識，觸動很大，感受頗深。深刻進行黨性分析和自我剖析，找出問題產(chǎn)生的根源，提出了今后的努力方向和改進措施。對中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發(fā)布與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒有與中央的決定、決議相違背的行動。切實轉(zhuǎn)變工作作風，將“八項規(guī)定”時時處處體現(xiàn)在工作、生活、學習之中，牢記“聚財為國、執(zhí)法為民”工作宗旨，堅持依法行政、規(guī)范執(zhí)法、優(yōu)化服務(wù)，堅持組織收入原則。三、“四風”方面存在的問題、原因、措施對照有關(guān)規(guī)定和要求，通過開展批評與自我批評，經(jīng)反復(fù)查、深入找，本人存在克服“四風”不徹底現(xiàn)象，主要表現(xiàn)是：(一)形式主義方面學習上有所放松。主動學習少，被動學習多，形式學習多，踏實學習少，而且有重業(yè)務(wù)學習輕政治學習的情況，有重視理論學習忽視政策調(diào)研的情況。原因：隨著在**崗位上工作時間的增長，有時在思想上時不時產(chǎn)生麻痹，放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地放松了自己的業(yè)務(wù)、信息方面的學習。工作上有所松懈。原因：從客觀上講，以前自己工作作風還是踏實的，隨著在**工作有26年，認為自己也是老資格了，也不要太辛苦了，就放松對自己的要求，其實還是自身覺悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。(二)官僚主義方面深入宣傳政策少，只是在*法宣傳日才認真深入去納*人宣傳，而且重視形式，內(nèi)容不全。從群眾的角度，學好政策，用好政策，解決群眾需求和實際問題不夠，習慣于在辦公室憑經(jīng)驗想事做事，電話聯(lián)系的多，深入企業(yè)的少，要求企業(yè)的多，主動問需的少。措施：加強政策宣傳，加大調(diào)研力度，充分掌握第一手信息，為區(qū)局決策做好參謀?？偸钦J為基層只要把上級布置的工作落實好就行了，創(chuàng)新不是基層的事。錯誤認識其實是思想保守的表現(xiàn)，工作沒有亮點就是思想不夠解放。工作上投入的時間和精力不夠，不愿受苦遭罪，圖清閑，缺乏任勞任怨、沖鋒在前的精神。原因：忽視了世界觀、人生觀、價值觀的改造。措施：加強學習，磨礪心智，不斷提升境界和能力，提升工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，強化進取意識、創(chuàng)新精神。，僅限于“沒有出格”的淺層次上。措施：強化政治理論學習，不斷提升政治素養(yǎng)，強化宗旨意識，牢固樹立全心全意為群眾服務(wù)的意識。，堅持身體力行，求真務(wù)實，言行一致的工作作風，密切聯(lián)系群眾。，從應(yīng)付學習向主動鉆研學習轉(zhuǎn)變。從組織要我學向我要學的轉(zhuǎn)變。第四篇：群眾路線個人對照檢查材料群眾路線個人對照檢查材料這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是加強作風