編中國結(jié)教案-在線瀏覽
2024-11-16 23:09本頁面
【正文】 你會寫那些內(nèi)容？二、初讀感知現(xiàn)在就讓我們根據(jù)自讀提示來讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？自讀提示：自讀課文學(xué)習(xí)本課生字、詞語。從哪些詞語可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？檢測：我會讀：受寵 飾物 典雅 藝術(shù) 杰作 巧奪天工祥和 不離不棄 華僑 神韻 憧憬 嘆為觀止 曲折 圍繞讀詞理解寫字 同桌互檢，又對又好獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗讀課文 分組比賽三、理解感悟聽同學(xué)們讀完課文我也喜歡上了中國結(jié)，你喜歡嗎？為什么？出示自讀提示：小組結(jié)合先讀一讀36自然段，然后說一說中國結(jié)受寵的原因，并用“——”畫出來。欣賞圖片。一根根紅色的絲繩經(jīng)過藝人的巧妙編織，就成了巧奪天工的工藝品。出示句子“它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著快樂，燃燒著熱情??總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。小組合作：？為什么？ “頭”？生匯報(bào)：如因?yàn)橹袊Y(jié)帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶所以我喜歡中國結(jié)。每個(gè)中華兒女都是繩子上的一部分，無論扯多遠(yuǎn)，也離不開它的頭，中華兒女通過這個(gè)共同的頭，就會永遠(yuǎn)心連心。四、增量閱讀頌中國結(jié) 一根紅線被賦予了生命之源； 千回百轉(zhuǎn)交織著希望； 上下穿插演繹（y236。在你身上，我看到的是黃河之水潺潺； 在你身上，我看到那巍峨高聳的泰山； 在你身上，凝聚著中華民族五千年的文化； 在你身上，體現(xiàn)著華夏兒女生生不息的智慧源泉。課文中的這個(gè)“頭”，指的是—————、——————。初步學(xué)會編中國結(jié)的基本方法。感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。二、了解中國結(jié)：中國結(jié)藝是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準(zhǔn)，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美品裝飾品當(dāng)成藝術(shù)品一般來講究。）。萬字結(jié)：音“萬”，是印度傳來的吉祥標(biāo)志，是佛教的象征標(biāo)志，即萬相之意。這一年的春天，它決定吃一個(gè)小姑娘。這時(shí)，怪物出現(xiàn)了。從此，平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天?！捌健庇懈叩拖嗟?，又有征服、穩(wěn)定的含義，平結(jié)的用途甚廣，除了可用來連接粗細(xì)相同的繩索外，也可以連續(xù)數(shù)十個(gè)平結(jié)編成手鐲、項(xiàng)鏈、門簾，或編制動物圖案。學(xué)習(xí)斜結(jié)的紡織：其編織方法與平結(jié)的編織相反。蜻蜓結(jié)：。而用雙線結(jié)做其頭，結(jié)做翅膀，平結(jié)或斜結(jié)做身體蜻蜓結(jié)更方便。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。鳳尾結(jié)的編法：（又稱表帶結(jié)）這個(gè)基本結(jié)很常用，比如說我們常戴的轉(zhuǎn)運(yùn)珠戒指還有項(xiàng)鏈等，都是用這個(gè)結(jié)編的。也可編四片，或更多片酢漿草。酢漿草結(jié)又是稱（如意結(jié)）常與有知結(jié)體組合，可變化許多美麗的結(jié)形。本結(jié)是基本結(jié)中較美觀的結(jié)。常用于項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湹?。環(huán)扣結(jié)龜背結(jié)中國結(jié)之復(fù)翼長盤結(jié)： 手鏈結(jié)：藻井結(jié)結(jié)構(gòu)緊湊，華麗，形如古時(shí)的天井而得此名。教學(xué)目標(biāo)：，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物（展示中國結(jié)），大家看這是什么？ ？（學(xué)生自由談）。二、字詞清障，通讀全文：華僑 受寵 憧憬 曲折 不離不棄 巧奪天工 生肖嘆為觀止 圖騰生開火車讀，師相機(jī)提問。（學(xué)習(xí)課文第一、二、六自然段）：同學(xué)們，哪個(gè)句子是全文的總起句？（師出示第一段）齊讀，聰明的孩子能把它讀成一個(gè)詞語（受寵）是一般的受寵嗎？（特別受寵）哪一段文字能證明？（第二段）：（師出示第二段第一句話）請讀一讀這段話，注意遇到分號的地方，停頓要稍長一點(diǎn)?？磥碇袊Y(jié)不僅僅是在中國受寵，它已經(jīng)漂洋過海成了全世界的寵兒。記住了嗎？：是啊，中國結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著中華大地。（學(xué)習(xí)第三自然段）師：讀到這兒，孩子們你們有什么疑問嗎？ 生：中國結(jié)為什么如此受寵？師：問得好，僅僅是因?yàn)樗酋r紅、美麗、典雅的造型嗎？請你們認(rèn)真讀讀3自然段，想想中國結(jié)的魅力之所在，可以做批注。生個(gè)別匯報(bào)： 預(yù)設(shè)：生1匯報(bào)：“中國結(jié)，是民間藝人的杰作…成了巧奪天工的工藝品。師：哪個(gè)詞激發(fā)了你的靈感？（巧奪天工），相信你們一定對中國結(jié)的制作過程很感興趣，想學(xué)嗎？（師出示中國結(jié)制作視頻，學(xué)生學(xué)著制作）師小結(jié)：這可不是一般的編制，就這么三纏兩繞，就成了一個(gè)精美的工藝品，真可謂——巧奪天工?！蔽以詾橹袊Y(jié)都是一個(gè)造型，沒想到居然各種各樣，變化無窮。生3匯報(bào)：“它或象征著幸?！碇袊藢ξ磥淼你裤?。
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