【正文】 0/breakfast。同時(shí)大家問： What time is it?老師不但要猜出：It’s… ，而且要說出 :It’s time for… 。游戲結(jié)束后，老師可以將優(yōu)勝者的名字寫在黑板上，直到下次游戲結(jié)束再換結(jié)果。 老師放錄音讓學(xué)生寫數(shù)字，并讓個(gè)別同學(xué)說出自己的答案。 錄音： Five fifty/nine forty/eleven fifty/eight o’clock/three twentyfive/twelvethirty Ⅲ .Listen, say and answer. 老師放錄音，學(xué)生回答問題。老師帶著學(xué)生邊說邊做： I have a face. I have two hands. I have two legs and two feet. I can walk and run. I can work and study. Guess, what am I ? –Man. 然后讓學(xué)生聽錄音或老師講： I have a face. I have three hands. I have to legs. I can run and stop. I can wake Jack ，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂后猜， What am I ?鼓勵(lì)學(xué)生猜出 “clock”或 “鐘表 ”。老師還可以和同學(xué)們一起邊唱邊表演。我有三只手。 我能跑能停。 我的名字叫 “鬧鐘 ”。 （四）作業(yè) 。 。學(xué)習(xí) It’s time to do It’s time for sth. ，做一段簡單的自由對話，并能夠做情景表演。 三、教學(xué)用具（ Preparations） ：錄音機(jī)、圖片、鬧鐘。 四、教學(xué)過程（ Teaching process） （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 Let’s sing 部分的內(nèi)容。做法是：老師先從整 7 點(diǎn)開始，然后再依次撥到 5 分、 10 分、 15 分、 20 分、 25 分、 30 分、 40 分、 45分、 55 分、 8 點(diǎn)、 12 點(diǎn)。另外，當(dāng)撥到 7:20 時(shí)，老師舉起一張吃早飯的圖片，讓大家說： It’s time for 7:40 時(shí)，老師舉起一張小學(xué)生背書包上學(xué)的圖片，讓大家說： It’s time for 8:00 時(shí)，老師舉起一張學(xué)生上課的圖片，讓大家說： It’s time for 12:00 時(shí)，老師舉起一張吃午飯的圖片，讓大家說： It’s time for lunch. （二）新授 ，老師繼續(xù)撥動(dòng)指針到 12:00， 然后問大家： What time is it?學(xué)生回答說： It’s twelve o’： Very good. It’s time to have lunch.并將這個(gè)句子寫在黑板上，讓大家跟讀幾遍。 ，老師繼續(xù)撥動(dòng)指針到 9:30，然后問大家： What time is it?學(xué)生回答說： It’s nine thirty. 老師說： Very ’s night(晚上了 )It’s time to go to ，然后將 go to bed 這個(gè)詞組寫在上個(gè)句子劃線部分的下面并劃線，老師讓大家跟讀幾遍。同樣在 get up 下劃線。 （三）鞏固練習(xí) ，請同學(xué)們區(qū)別比較句子結(jié)構(gòu)：It’s time for 后跟名詞， It’s time to 后接動(dòng)詞短語，意思基本一樣。 。 《活動(dòng)手冊》第 Ⅱ 題前 4 個(gè)小題。 “四會(huì) ”句子。 五、教后記（ Notes） 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)（ Teaching aims） ： What time is it? 和What’s the time? ： It’s time to go to bed/get up/have breakfast/have 這些內(nèi)容組織一段簡單的自由對話， 進(jìn)行即興表演。 上 Let’s practise（ I）和 Let’s practise(Ⅱ )的鞏固練習(xí)。練習(xí)（ Ⅱ ）主要鞏固新詞組。 ：書包、乒乓球（拍）。 ，讓學(xué)生看圖做對話。 ，老師說： I’m very hot.（并做出擦汗、用手扇風(fēng)的動(dòng)作）Are you hot?等學(xué)生說： Yes，老師說： OK！ Let’s go. Let’s go swimming. Follow “游一游 ”，走幾步 “游一游 ”，而且 嘴里不停地說： Go swimming go swimming. It’s time to go swimming. Let’s go 下面板書詞組 go swimming. ： It’s time to go home. Let’s go 說： Go home. It’s time to go home. Let’s go go home 板書在 go swimming 下面。（反復(fù)做 三遍） 、收拾書包和游泳的動(dòng)作，讓學(xué)生說 play pingpong,go swimming, go home. （三）鞏固練習(xí) 10 頁內(nèi)容，并給學(xué)生做一個(gè)示范。 Ⅱ 頁 Let’s practise（ Ⅱ ） Let’s practise（ Ⅱ ）內(nèi)容或讓學(xué)生看書，然后讓學(xué)生表演。 第 I 題： Listen, repeat and match. 錄音： go to bed, play pingpong, get up, go swimming, go home 第 Ⅱ 題： Listen and plete these sentences. 錄音： ⑤ It’s five twenty. It’s time to play football. ⑥ It’s nine thirty five. It’s time to gp to bed. （四）作業(yè) 10 頁、第 11 頁的對話練習(xí)。 五、教后記（ Notes） 第三課時(shí)（活動(dòng)課） 一、活動(dòng)目標(biāo)（ Aims） Chant，并掌握其意思。 二、活動(dòng)內(nèi)容（ Activities） Chant 是本課的主要內(nèi)容。 。 四、活動(dòng)過程（ Steps） （一）熱身 ： Time, time, it’s time to go to school. Time, time, it’s time for class. ： Don’t waste 板上，讓學(xué)生猜猜是什么意思。 Waste（浪費(fèi)）， It’s a waste of time/money（那是浪費(fèi)時(shí)間 /錢財(cái)），wastepaper（廢紙）， wastepaper basket（廢紙簍）。 Chant 的錄音，重點(diǎn)講最后兩句。 ，反復(fù)放錄音，讓學(xué)生跟讀。 If you waste time. 假如浪費(fèi)時(shí)間， You make a crime. 那就是一種犯罪。 。 （四）作業(yè) Chant。 。 3.“四會(huì) ”詞句： Wash the face, play games, do the homework, watch TV, have supper Is it time to wash the face? 并會(huì)用以上詞組替換劃線部分的內(nèi)容。 What about you? Me, too 這兩句話。 ：本、筆、圖片。 ，老師馬上拿出表盤并不斷撥動(dòng)指針，表示出不同的時(shí)間，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí) What time is it?（ What’s the time?） It’s six thirty/seven o’clock/seven fifteen/seven forty etc. It’s time to get up./It’s time to wash the ，且嘴里不斷重復(fù)wash the face,wash the face。同時(shí)，老師將這個(gè)句子寫在黑板上。接著老師回答說： Yes, it’s time to wash the face. （二）新授 ，老師再接著寫一個(gè)時(shí)間 7:20，然后問學(xué)生： What time is it?當(dāng)學(xué)生說出 It’s seven twenty 時(shí)，老師問： Is it time to wash the face?引導(dǎo)學(xué)生回答說： No, it’s time to have ，老師給予表揚(yáng)，然后進(jìn)一步講解這個(gè)句子的意思和用法，并領(lǐng)讀幾遍。 it’s time to do my ，馬上拿出筆和本做寫字的動(dòng)作，并不斷地說 It’s time to do the do your homework. 5: 7:15，并學(xué)新詞組 watch TV, have supper。表示在幾點(diǎn)時(shí)，英文用介詞 at。再將這兩句寫在黑板上，反復(fù)領(lǐng)讀幾遍。 （三）鞏固練習(xí) ，讓學(xué)生復(fù)述。 ，同時(shí)放錄音，讓學(xué)生聽錄音后看圖復(fù)述。 《活動(dòng)手冊》中的聽力題。 《活動(dòng)手冊》中第 Ⅲ 題。 五、教后記（ Notes） 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)（ Teaching aims） ： Is it time to wash the face? What time do you watch TV? ，讓學(xué)生自己完成第 1 17頁內(nèi)容，并進(jìn)行自由對話。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)（ Key points and difficult points） 通過學(xué)習(xí) Let’s practise(I)、（ Ⅱ ），進(jìn)一步鞏固： What time do you do your homework? play games? wash the face? watch TV? 三、教學(xué)用具（ Preparations） ：錄音機(jī)（帶）、圖片。 四、教學(xué)過程（ Teaching process） （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 ，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉對話內(nèi)容。這個(gè)練習(xí)復(fù)習(xí)句型 It’s time to do something，同時(shí)鞏固詞組 have supper/watch TV/wash the face/go to bed/do the homework。重點(diǎn)練 What time do you play games?At four fifteen. ，老師抽查幾組對話的完成情況。 。 （三）鞏固練習(xí) 。 （四）作業(yè) 《活動(dòng)手冊》中第Ⅳ題。 。 五、教后記（ Notes） 第三課時(shí)（活動(dòng)課） 一、活動(dòng)目標(biāo)（ Aims） 、會(huì)唱本課的歌曲，并理解歌曲中的新詞。 二、 活動(dòng)內(nèi)容（ Activities） 。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備（ Preparations） 老師帶錄音機(jī)，學(xué)生拿筆和《活動(dòng)手冊》。 17 頁的練習(xí)。 Every day Every day I get up, get up early,get up early. Every day I get up early at six in the morning. Every day I have breakfast, have breakfast, have breakfast. Every day I have breakfast at seven in the morning. Every day we go to school, go to school,go to school. Every day we go to school at eight in the morning. 每 天 每天我早起，早起，早起。 每天我吃早飯，吃早飯，吃早飯。 每天我上學(xué)，上學(xué)，上學(xué)。 ，然后教唱幾遍。 《活動(dòng)手冊》第 V 題： Read, judge and act. （三）作業(yè) 。 。 ，并會(huì)用 What are you doing 對現(xiàn)在的行為進(jìn)行提問。 4.“四會(huì)”詞句： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, run, jump rope, join What day is it today?Mike is jumping rope on the playground. 二、教學(xué)重、難點(diǎn)（ Key points and difficult points） What day is it today 這個(gè)句子來問今天是星期幾，及一周 7 天的表達(dá)法。并掌握系動(dòng)詞 be 和主語的搭配。 ：跳繩。 表盤，撥動(dòng)指針問同學(xué)們： T: What time is it? S:It’s… T:Is it time to go home? S:No, it’s time to have class. T:What time do you go home? S:At… ： S:What time is it? T:It’s… S:Is it time to play pingpong? T:What day is it today?（如果學(xué)生回答不出來，老師可以告訴他們這個(gè)句子的意思 。 T： Oh, it’s Wednesday.（用手或數(shù)字示意周三） Sorry, we play pingpong on Tuesday.（示意周二并將上面句子寫在黑板上，講解其意思。這樣學(xué)生會(huì)說：他在玩悠悠球。老師最后完整地介紹一遍這段對話，并