【正文】 最需要的地方去，投身于鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)，做勤勤懇懇、埋頭苦干的實干家，耕耘在基層這片熱土中。多做惠民生、解民憂的事，多做打基礎、利長遠的事，犁好為民服務的“一片良田”，做對群眾有用的好干部。過去的一年，我們經(jīng)歷了太多的不平凡，___兒女如同“九牛爬坡，個個出力”，硬是在病毒肆虐之年踏碎了病魔、交出了合格答卷?！疤扉_于子，地辟于丑”。從“七一”建黨的開天辟地到建立新中國的改天換地再到改革開放的翻天覆地，從應變局、攻堡壘、平風險、化危機的戰(zhàn)天斗地到一步步接近中華民族偉大復興的驚天動地，無不彰顯出中國共產(chǎn)黨領導人民在開拓中奮進、在創(chuàng)新中創(chuàng)造的拓荒牛精神?！案覟槿讼取笔恰巴鼗呐！钡氖滓刭|(zhì)。敢走別人沒有走過的路，才能看見不一樣的山川日月﹔敢闖別人未曾涉足的領域，才能收獲前無古人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)﹔敢挑別人不能承受的重擔，才能成就與眾不同的風採和精彩。這里有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅韌之志，又有“大江東去，無非湘水余波”的豪邁之氣，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂情懷，又有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的獻身意識，有“六經(jīng)責我開生面”的創(chuàng)新品質(zhì)，又有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清正德操，有“實事求是”“經(jīng)世致用”的科學態(tài)度，又有“將革命進行到底”的堅定信念。一百多年前，陳獨秀在《新青年》上發(fā)表《歡迎___人底精神》，贊揚的就是___人這種敢為人先的精神?！伴_拓進取”是“拓荒牛”的鮮明標志。”從默默無聞的小漁村發(fā)展成現(xiàn)代化國際大都市，“___奇跡”不是等來的、喊來的、求來的，而是一代代拓荒者、闖關者、先行者闖出來、拼出來、干出來的。《拓荒?！返袼埽宫F(xiàn)的是雄渾、蒼勁和奮勇向前的姿態(tài)?！包S河船夫的纖繩，牽出的不再是蹣跚和古老，拓荒牛堅韌不拔的開拓，拓開了燦燦的黃金海道……”上世紀90年代，在目睹___巨變和___開發(fā)開放后，詩人發(fā)出了這樣的贊美。這是一個需要拓荒牛，也一定能夠讓拓荒牛大展宏圖的時代?！皩嵏煽喔伞笔恰巴鼗呐！钡暮裰仄焚|(zhì)。耕牛犁田，腳踏實地，步步為營。我們肩膀上的擔子重，責任大啊！”我們已走過千山萬水，但仍需跋山涉水。前進道路上，一切辦法，隻有在實干中才能找到﹔一切問題，隻有在實干中才能解決﹔一切愿景，隻有在實干中才能實現(xiàn)?！皻v史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。今天，我們同樣需要激發(fā)“雄健的精神”，堅定信心、鉚足“牛勁”、奮勇開拓、創(chuàng)新創(chuàng)造，在牛年創(chuàng)造新的輝煌。晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落，醉于溫柔夢鄉(xiāng)。生命，似乎在述說著衰敗后的悲壯。默然前行，期待能夠遇見什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來。近了，最終看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。那是一種最為勇敢的39。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！北風呼嘯，任憑風刃擊落在身上，也頑強地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。這是最美的時刻?！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時候，遇見了草的一番絢爛。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞著我們，為我們揚起駛出苦海厄境的風帆?；蛟S這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強，廢墟下的生命的期望，廢墟下的無限生長，終究洋溢著成功的渴望。人生是一條慢慢長長的道路，它需要我們腳踏實地，一步步的去走，所有的山路、捷徑，最終都被它吞噬，在這條道路上有許許多多景物。面前我們似乎太過渺小，而我們能做的就是增加它的寬度，我們無法乞求時光女神的垂憐，但我們可以在有限的時間內(nèi)將青春之花盡情綻放。很多人闖進你的生活，只是為了給你上一課，然后轉身離開。導演趙寶剛指導的《北京青年》，它就講述的是一群青年怎樣書寫屬于他們自己的青春，放下自己現(xiàn)有的一切，“重走青春”尋覓那條屬于他們的青春道路，不為別的，只為安撫內(nèi)心的波動，青春本應這樣，這樣絢爛、無怨無悔，“每一次不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。啟航青春，不要因為時間的拘束而走得匆匆，停下腳步，細細品味路邊的風景，讓青春之路走出自己的步履。短暫得一件事都做不了；漫長得足矣做好每一件事。整個人生，都有兩匹馬在等著我們，他們就是“時間”和“夢想”。過往年華，莫數(shù)樁樁件件刻骨銘心之事。朝花莫夕拾，珍惜一寸時間之金。抬目見庭前老樹，唯有春發(fā)幾枝。秋葉沙沙，與思愁隨風西去。青絲變白發(fā)，稚童成少年，我們須珍惜好光陰?！保蝗酥浴拔疫€有很多時間！”，而海倫凱勒言“把活著的每一天看作生命的最后一天。”時間，一分一秒的過去著，從我們的眼前、我們的指尖、我們的耳畔，可是它看不摸不著聽不到，這很不公平；卻又十分公平，它公平地對待所有人，它兢兢業(yè)業(yè)地轉動著時間的齒輪，不差一絲一厘。我想起一句毒雞湯，“人總是要有夢想的，不然跟咸魚有什么區(qū)別？”，我覺得這句話說的39。這夢想即為一簇荊棘中生長出的一朵絢爛之花，惟一路披荊斬棘，一路不懈，方可收獲一路似錦繁花。唯有以夢為馬，方可不負韶華。時間是指縫間的流沙，抓得愈緊，失去的愈快，空有志向終難成，可憐白發(fā)生?？赡軙r間和夢想仿佛是兩條平行線，全然沒有相交之處，但是他們互相平行，他們對你的人生這一條線都有相交之處，且對它產(chǎn)生巨大的影響。我只愿以夢為馬，不負青春好韶華。青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍。于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁，我們無能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去。于是，我們選擇無謂的等待。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字，現(xiàn)在?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩！所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧！不用去管是否會成功。放手去追求吧！有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的。也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。年輕，是我們的資本！奮斗，是我們永恒的追求！我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：不忘初心，砥礪前行演講稿不忘初心，砥礪前行演講稿不忘初心，砥礪前行演講稿1尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好！說到“愛崗敬業(yè)”這個詞，我首先想到了我的父親。今天我將從為師的初衷、踐行初衷、堅守初衷告訴自己，在從師的道路上——不忘初心砥礪前行我從兩歲多便跟著父親一起去學校，記得有一年冬天特別冷，父親班里有一個男孩遲到了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在教室門口等待著批評，只見父親趕忙跑過來握著男孩凍僵的手，說：“趕緊進來，先暖和一下”，一絲暖流襲過心頭。于我而言，直到今天，即使自己再不堪的時候，看到的永遠都是父親欣賞的目光，所以我一直努力努力，因為我怕，我怕打破了父親對我的賞識。這個夢想一直伴隨著我！然而夢想照回現(xiàn)實總是帶著些許殘忍，從到這十年的時間里，我先后在四所學校做代課教師，深深的體會到：一學年又過去了，下一年要去哪里代課？小方你的課講的非常好，但是xx老師需要進級，讓她去參賽吧；你就是一名代課老師，這么賣力干什么？多少次想過放棄，只為了當初的夢想，堅持、努力。20xx年為了參加泰安市首屆小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽，我把孩子放在老家整整14天，比賽中無時無刻不牽掛著剛滿兩歲的孩子，但當我拿著泰安市第三名的比賽成績興奮的回家接孩子時，兒子看到我眼神竟是陌生的，轉過身找外婆抱，我的心是疼的，任淚水打濕他的稚嫩的小臉。感謝在我一次次面臨挑戰(zhàn)時，給我真誠相助的朋友；慶幸自己生活在這樣一個“有付出就有收獲”的國度里。來到福田實驗學校，我是幸運的，于我而言也是一次磨礪，但我更加堅信這是自己在成長。尤其到了晚上，每當聽到孩子們說：“方老師，我想媽媽了。漸漸地，孩子們晚上不再哭，有的孩子甚至說喜歡住在學校里，郭仕釗經(jīng)常說在學校里好，老師像媽媽一樣。不管遇到多大的困難，我都不會忘記當初的選擇，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”?！边@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅持學雷鋒，40年義務照顧18位老人，為12位老人送終。我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進性。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀；在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。擯棄應試教育思想，做素質(zhì)教育的領航人，以面向全體學生，面向提高學生的基本素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征，使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美；為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。教學是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的39。學習并掌握相關的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。同時也要加緊業(yè)務學習，不斷更新知識，以適應現(xiàn)代教育教學的需要。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣使命和責任。經(jīng)?；仡^看一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程；經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。大學四年，我收獲了許多，也成長了許多。大一一年，上半年的時候，我整天無所事事，除了上課之外就是睡覺打游戲，期末成績與自己的期望嚴重不符。我在大一下學期就制定了我的未來目標:考上天津大學的研究生。我十分感謝原來努力地自己。因為想要做一名教授外國人漢語的教師，我在校的時候就經(jīng)常參加演講一類的活動，培養(yǎng)自己的表達能力，其實我原來是一個很靦腆不敢在外人面前表現(xiàn)自己的姑娘，可是，經(jīng)過多次的實踐鍛煉，我變得越發(fā)的開朗健談?，F(xiàn)在的我，為自己驕傲，我的成績對得起我的努力，我希望大家也可以為著自己的目標不斷奮進，不忘初心，砥礪前行!我的演講完畢，謝謝大家!不忘初心，砥礪前行演講稿4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！天高云淡，秋風送爽！很榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言。繼續(xù)聯(lián)系和組織任科教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。新學期伊始我也對同學們提出幾點期許：初中三年級的同學們，你們是*中新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望。希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏。初中二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好堅實的基礎。希望你們除了學業(yè)外，還要注重自己的品德修養(yǎng)，希望你們能擁有海一樣的胸懷，擁有敢為天下先的膽略！人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。希望你們能拿出 “天生我材必有用”的信心， 拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮。新的學期，新的起點，新的希望，新的征程！同學們，讓我們一起上路，共同奮進。有一種責任，不會由于歲月滄桑而摧折，而是歷久彌堅。十八歲那年，我?guī)煼懂厴I(yè)，成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學語文老師，到如今已經(jīng)整整工作了二十年，我把自己最美好的年華都獻給了三尺講臺。二十年來，我一直推崇愛的教育，始終堅持把別人的孩子當成自己的孩子去關愛，爭做孩子們學習和心靈的導師，為他們的健康成長保駕護航。有些孩子有困惑或難處的，也會自己找到我求排解。結果由于投籃時跟另外一個男生相撞，把下唇撞裂了一個大口子，鮮血直流。等到我回到家的時候，已經(jīng)是快十一點了，小孩滿臉淚痕地在沙發(fā)上睡著了。有一個女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父親和老師關系很僵，不愛學習，喜歡跟男生打成一片，喜歡參與打架斗毆，甚至經(jīng)常有自殘行為，把自己的身體弄得傷痕累累。那天午休時間，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。我緊緊地把她抱在懷里，對她說：“傻孩子，以后再不要傷害自己好嗎?老師很心疼?！币苍S是她感受到了我的真誠，于是徹底柔軟了，跟我說了很多心里話。她就是叫我“干媽”的孩子之一。作為新時代青年，我們理應把身上最鮮活的特質(zhì)、最執(zhí)著的態(tài)度、?！疤煜屡d亡、匹夫有責”是仁人志士的“詩和遠方”。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。去年開了自己的微信公眾號和教育微博，在我學生和家長的大力支持下，我在網(wǎng)絡上的固定的教育粉絲有近十萬。就這樣，我被大家捧成了“網(wǎng)紅”。他們認為，在工作上，我得到了。他們認為，在工作上，我付出多了。因為他們知道我拿自己不多的工資去給學生在夏天買西瓜、在中秋買月餅、在春節(jié)包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會在高考沖刺期，給學生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過年我都會給班級貧困學生買過冬的衣物，甚至他們知道，我把家長硬塞的紅包全部退還給學生本人。他們又怎能輕言斷定我不值呢?令我深入思考的是，教育，一個原本需要“慢煮細熬”的活兒，怎么到了經(jīng)濟社會，也開始被浮躁的冠以“值”或者“不值”的價值判斷?我拿到的演講主題是“廉潔從教”，也許大家對于清廉的解讀就是無私奉獻，不貪不污不腐，可我今天叩問卻是廉潔教育的本真。何為廉?不受不拿，不為名利左右即為廉。買菜的時候，討價還價，為了一個值!商場打折的時候，我們瘋狂選購，為了一個值!甚至在相親的時候，我