【正文】 式，面向建檔立卡家庭主要勞動力和“兩后生”（未升學(xué)初、高中畢業(yè)生），開展各類技術(shù) 技能培訓(xùn)。學(xué)科對接產(chǎn)業(yè)，將實用技術(shù)送到田間地頭，2017年，我們組織專業(yè)教師“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”深入中峰鎮(zhèn)開展家電維修、貢米種植等實用技術(shù)培訓(xùn)；在豐溪鎮(zhèn)開展電商創(chuàng)業(yè)和養(yǎng)蜂技術(shù)培訓(xùn)；匯灣鎮(zhèn)是我縣茶鄉(xiāng)名鎮(zhèn)和湖北省全域旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣職校針對性的開展了酒店服務(wù)與管理和茶藝培訓(xùn)。我們致力于教育的內(nèi)涵發(fā)展，通過提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓更多貧困孩子受到良好教育，改變?nèi)松\，阻斷貧困代際相傳。扎實推進課堂教學(xué)改革，探索聯(lián)校協(xié)作、集團化辦學(xué)機制，中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，全縣學(xué)生的思想素質(zhì)、精神風(fēng)貌、綜合素養(yǎng)提升明顯。省廳下達的義務(wù)教育貧困學(xué)生資助資金標(biāo)準(zhǔn)僅為寄宿學(xué)生的40﹪，根據(jù)《湖北省深度貧困地區(qū)脫貧攻堅工作實施意見》（鄂扶組發(fā)[2017]18號）、《竹溪縣精準(zhǔn)扶貧作戰(zhàn)指揮部會議紀(jì)要》（溪扶指辦發(fā)［2017］3號）、《竹溪縣關(guān)于對建檔立卡貧困戶子女在縣外就學(xué)進行資助的通知》（溪扶指辦發(fā)［2017］123號）等文件精神，要求義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生資助達到全覆蓋，資金缺口較大。一是扶貧對象動態(tài)管理，數(shù)據(jù)時時更新。二是縣外就讀學(xué)生信息不全，我縣外出務(wù)工人員較多，多數(shù)外出務(wù)工人員的子女跟隨父母縣外就讀，父母務(wù)工地點改變，子女就讀學(xué)校隨之變化，導(dǎo)致學(xué)生印證資料收集不全。（二）建議按照全省統(tǒng)一意見，對外省外縣就讀的本縣建檔立卡家庭子女按學(xué)生學(xué)籍所在地進行資助，防止出現(xiàn)信息不準(zhǔn)、漏發(fā)或重發(fā)等現(xiàn)象。）鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校就讀77人，鎮(zhèn)外學(xué)校就讀85人。自貧困助學(xué)工作開始至今，已多次統(tǒng)一下發(fā)資助政策宣傳手冊、資助政策宣傳彩頁等，累計3109份。二、控輟保學(xué) 結(jié)對幫扶全鎮(zhèn)義務(wù)段小學(xué)適齡學(xué)生2202人，在校學(xué)生1318人，全鎮(zhèn)義務(wù)教育小學(xué)段無輟學(xué)學(xué)生。我鎮(zhèn)“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”專項行動工作正常開展。所有幫扶教師針對所幫扶的貧困戶學(xué)生都進行了相應(yīng)的幫扶，在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面予以照顧。三、現(xiàn)狀及存在問題縣內(nèi)鎮(zhèn)外就讀學(xué)生47人，按照藍田縣教育局安排，由各就讀學(xué)校安排教師進行幫扶。第三篇：教育扶貧大走訪經(jīng)驗匯報材料教育扶貧大走訪經(jīng)驗匯報材料今年為該縣脫貧摘帽之年，為打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，x縣教育局按照“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”的總體要求，在全縣各中小學(xué)校開展教育扶貧“千師訪萬戶”活動。通過持續(xù)開展的教師進村入戶走訪活動，宣講教育扶貧政策，精準(zhǔn)摸清適齡兒童底數(shù)，落實教育各項資助政策，開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)和“送教上門”助學(xué)行動，總體上實現(xiàn)了建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準(zhǔn)資助全覆蓋、控輟保學(xué)零輟學(xué)、殘疾兒童助學(xué)無遺漏的工作目標(biāo)，不讓一個貧困學(xué)子因貧輟學(xué)。X月X日，該縣召開了高規(guī)格、大規(guī)模的教育扶貧攻堅大會，有近X名相關(guān)工作人員參加了會議，縣委常委、縣委副書記X出席會議并講話，下發(fā)了《X教育扶貧工作實施方案》和《X縣X年教育扶貧“千師訪萬戶”活動方案》，認(rèn)真部署安排了教育脫貧攻堅“千師訪萬戶”活動。全縣X個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、X所縣直學(xué)校、X所民辦高中學(xué)校和X所民辦職業(yè)學(xué)校，按規(guī)定時間統(tǒng)一召開了“千師訪萬戶”動員部署大會。走訪教師們在村干部的帶領(lǐng)下，佩戴著統(tǒng)一的走訪工作牌，走村入戶，與村民話扶貧，與家長講政策，與學(xué)生聊心情，一個個動人和諧的鏡頭定格在X縣夫夷大地上?！肮Ψ騒人”，通過三輪“千師訪萬戶”家訪活動，該縣精準(zhǔn)摸清了全縣教育扶貧底數(shù)。X年秋季X到X周歲建檔立卡等四類困難學(xué)生共有X名適齡兒童，其中建檔立卡戶人數(shù)X名、農(nóng)村低保人數(shù)X名、殘疾兒童X名、特困供養(yǎng)X名。通過三輪“千師訪萬戶”家訪活動，X多名教師完成了對全縣X名適齡兒童的集中走訪，其中核實在讀人數(shù)X名、已畢業(yè)或死亡人數(shù)X名、已辦理休學(xué)人數(shù)X名、勸返成功到校就讀人數(shù)X名、開展送教上門人數(shù)X名，輟學(xué)人數(shù)為X名。該縣教育系統(tǒng)又在“大走訪”摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，真抓實干地開展“大排查”活動，各單位把“大排查”活動摸排的數(shù)據(jù)進行匯總、歸類和分析，對疑似輟學(xué)情況進行精準(zhǔn)“大排查”，對出現(xiàn)因厭學(xué)等情況而疑似輟學(xué)的，通過“三幫一”開展勸返復(fù)學(xué)，即明確一名教師、一名村干部、一名家長或監(jiān)護人幫扶一名困難學(xué)生，逐一對疑似輟學(xué)困難學(xué)生進行勸學(xué)，并建立工作臺賬，實行銷號管理，勸返一個銷號一個；對深度殘疾或有特殊情況不能到校就讀的學(xué)生，采取“送教上門”的方式結(jié)對幫學(xué)，確保義務(wù)教育階段適齡兒童“零輟學(xué)”。一是破解控輟保學(xué)“零輟學(xué)”難題。在開學(xué)前的一個月，開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動，建全“三幫一”臺賬；按月按時對因身體原因不能上學(xué)的殘疾兒童開展“送教上門”行動，建立“送教上門”臺賬。