【正文】 心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。布雷登教授讀后，大為驚喜。溫馨提示:人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。勇于冒險(xiǎn)有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，露出嬌嫩的身軀?！奔木有芳?xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而從來(lái)沒有想過如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。再試一次有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告?？偨?jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理就隨口應(yīng)道:“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)了多少遍，還是沒有能夠背下來(lái)?？墒堑劝〉龋褪遣灰娝X，還是翻來(lái)覆去地誦讀那篇文章。賊是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來(lái)，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終，而曾國(guó)藩便是憑著勤奮和堅(jiān)忍的毅力成為一代宗師。居安思危一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說:“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入到我們隊(duì)伍中吧！”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。”溫馨提示:做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。機(jī)會(huì)只給那些有準(zhǔn)備的人。你也在井里嗎？ 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。農(nóng)夫于是請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。但出人意料的是，這頭驢子好像安靜下來(lái)了，農(nóng)夫好奇地往井底探頭，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚:當(dāng)泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子便將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！溫馨提示:在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！別讓‘富養(yǎng)’變成‘負(fù)養(yǎng)’最近看了好幾篇有關(guān)【窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女】的博文，對(duì)這個(gè)話題很是感興趣，后來(lái)在百度里搜索了下有關(guān)這個(gè)話題的文章，發(fā)現(xiàn)很多博主對(duì)這種觀念的定論都相差不大，基本上都是參照傳統(tǒng)理念寫的。意思是說，假如養(yǎng)的是女兒，就要盡可能地為她營(yíng)造一個(gè)富足舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，從小使她對(duì)高質(zhì)量的生活耳濡目染，這樣培養(yǎng)出來(lái)的女孩子長(zhǎng)大后會(huì)很有品味，會(huì)創(chuàng)造有情調(diào)的生活。富養(yǎng)的女孩，因?yàn)橐娮R(shí)多，獨(dú)立，有主見，明智，很清楚自身真實(shí)追求的東西。－－－－（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）細(xì)細(xì)品味這幾句話也不是沒有道理哦，但是感覺那是針對(duì)古代女子的教育而寫的。可是在現(xiàn)代這種與國(guó)際接軌的開放社會(huì)里，女人和男人都共同擔(dān)任著創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，都各頂半邊天的時(shí)代里還應(yīng)用這種富養(yǎng)女的過時(shí)觀念未必是件值得提倡的事情。本人覺得這兩方面的富養(yǎng)有輕重之分； 1；物質(zhì)方面沒必要過分富養(yǎng)；如果在一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許富養(yǎng)的情況下父母以犧牲自己的生活質(zhì)量（自己省吃省喝省穿）為代價(jià)來(lái)滿足女孩的物質(zhì)享受的話，那樣會(huì)讓女孩子養(yǎng)成自私虛榮的性格，等長(zhǎng)大成人面對(duì)社會(huì)的各種物質(zhì)誘惑而自己沒有能力過上這種‘享受’的生活時(shí)，反而會(huì)自甘墮落或是被不懷好意的男人誘拐而去。這樣從小訓(xùn)練她在家中不搞特權(quán)，也就不會(huì)養(yǎng)成她自私和虛榮心等性格了。但是這些品質(zhì)是需要經(jīng)過苦難磨練的，請(qǐng)問你從小就給了她優(yōu)越的生活條件，那她哪有什么苦難機(jī)會(huì)受到磨練呢？說得通俗些就是人過慣了好日子很難再去過苦日子。在現(xiàn)代社會(huì)中不是所有沒被富養(yǎng)的女孩子都像‘海藻’一樣自甘墮落成為‘小三’的。也不是所有沒被富養(yǎng)過的女孩就會(huì)被紈绔子弟的糖衣炮彈而誘拐而去。以前在鄉(xiāng)下婆家我看到過兩戶窮苦人家的女孩子同時(shí)向她們的母親要求買自行車用來(lái)去上學(xué)的。媽媽被F吵得沒轍，也因?yàn)閻叟那芯徒桢X買了車以了她的心愿。而且女兒要求買漂亮的衣服媽媽不拒絕，女兒要求買滑板車也依她?？墒撬恢缷寢屖且?yàn)檫@幾個(gè)月工廠里有活干，通過加班加點(diǎn)收入多了起來(lái)。W向媽媽開口要求買自行車時(shí)，她媽媽沒有像F的媽媽一樣抱怨沒錢，而是對(duì)W溫和地說；‘買輛自行車去上學(xué)是很方便??！不過我身上的錢不夠，這個(gè)月廠里快要發(fā)工資了我加加班吧！明天星期六你來(lái)我的車間幫我剪線頭吧？那樣我可以提早完工晚上在家里陪陪你啊！’W欣然應(yīng)許了。她勤快地幫母親打雜了一個(gè)上午回到家對(duì)媽媽說；‘我不買自行車了，其實(shí)走路上學(xué)也很好的。在她發(fā)工資的第二天就跑到鎮(zhèn)上給W買了一輛嶄新的自行車。每天都要擦洗這車子。通過這兩個(gè)事例可以看出Ｗ的母親對(duì)女兒實(shí)施了精神富養(yǎng)，所以Ｗ才會(huì)懂得感恩和有主見。相反Ｆ的母親出發(fā)點(diǎn)是痛愛女兒的，可是方式不好而導(dǎo)致女兒的人格發(fā)展有偏離的跡象，說不定長(zhǎng)大后會(huì)成為‘海藻’類型的女孩。那就是在女孩小的時(shí)候父母應(yīng)該盡量陪在她的身邊，以給她安全感，這樣對(duì)她的人際交往能力和自理能力提供自信心，長(zhǎng)大后不自卑內(nèi)心等性格缺陷。還有必要讓孩子經(jīng)受些挫折教育。這是本人的對(duì)【窮養(yǎng)男富養(yǎng)女】的觀點(diǎn)，也許過于偏激，還請(qǐng)各位多多指教！培養(yǎng)孩子自立——中國(guó)父母義不容辭的責(zé)任大家也許聽過這一個(gè)真實(shí)的故事：前幾年，我們中國(guó)的教育家和日本的教育家在我們中國(guó)舉辦的一次夏令營(yíng)活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是五公里徒步走，孩子的后面有一輛大客車，如果誰(shuí)走不下來(lái)，可以無(wú)條件上后面的大客車。有的孩子就堅(jiān)持不住了，陸陸續(xù)續(xù)上了后面的大客車。每一個(gè)日本孩子就是再艱苦也頂著風(fēng)冒著雨，走完了全程。中國(guó)的教育家也不無(wú)憂慮的說：“日本式的教育，是在培養(yǎng)狼；而中國(guó)的家庭教育，是在培養(yǎng)性格溫善的羊?？墒牵诩议L(zhǎng)給孩子請(qǐng)家教，讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，也包辦代替了孩子的一切生活方面的事情。就是不想讓孩子吃半點(diǎn)苦頭，這樣我們的孩子怎么能承受風(fēng)雨呢？我國(guó)著名的教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：凡兒童自己能夠做到的，應(yīng)該讓他自己做；凡兒童能夠自己想到的，應(yīng)該讓他自己去想。如：一歲多的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起，別人把他抱起來(lái)，他哭著趴到原處，嘴里喊著：“媽媽抱、媽媽抱。孩子自己能不能爬起來(lái)？回答是肯定的，每一個(gè)孩子都需要成人的鼓勵(lì)，如果最初媽媽用親切的聲音：寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)自己爬起來(lái)。如：幼兒入園時(shí)有一個(gè)孩子哭鬧不止，問其原因：媽媽忘了給他帶小手絹；急著上班的媽媽也不得不返回家給他拿手絹。如：早晨孩子磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙給穿上，沒準(zhǔn)孩子在偷偷樂呢：“又一次戰(zhàn)勝了你們。身為父母，在孩子需要父母的幫助才能完成的事情時(shí)，父母不給予幫助，這是父母不盡職。作為一個(gè)人，他沒有摔倒了能重新站起來(lái)的勇氣和毅力，他怎樣去生存。那他怎樣去競(jìng)爭(zhēng)。如：剛剛買回的積木，孩子可能不太會(huì)搭。父母要給孩子留下思考的機(jī)會(huì)。父母可以給孩子一個(gè)不完整的答案，讓他自己去動(dòng)手動(dòng)腦，這可以使孩子在不知不覺之中，自然而然地養(yǎng)成“獨(dú)立思考”的能力。有的孩子不論做甚么事情都需要大人陪著，就是和小朋友在一起玩，也不要大人離開。如：搶玩具，作為家長(zhǎng)不應(yīng)指責(zé)訓(xùn)斥，更不應(yīng)該哄著對(duì)方給哭鬧的孩子以讓步。作為家長(zhǎng)我們不希望我們的孩子落后，作為我們國(guó)家的公民，更不希望我們的國(guó)家落后，年輕的父母?jìng)円缲?fù)起自己光榮而艱巨的職責(zé)，把我們的孩子培養(yǎng)成各方面相對(duì)獨(dú)立的人才，這不是一句空話。我的周圍有不少父母已經(jīng)開始教孩子認(rèn)字了。我現(xiàn)在有點(diǎn)猶豫，該不該教孩子認(rèn)字？ A：讓不讓孩子Q：我的女兒 1 歲 9個(gè)月?？晌衣犚粋€(gè)朋友說，千萬(wàn)別太早教孩子認(rèn)字，因?yàn)樗茉缇徒虄鹤诱J(rèn)字，后來(lái)上學(xué)后孩子就覺得老師教的他都懂，上課不好好聽，成績(jī)也不好。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子早點(diǎn)識(shí)字，可以讓孩子上學(xué)后走在別人前面，這樣孩子就會(huì)更加自信。你的孩子識(shí)字快，有的老師會(huì)特別欣賞，有的老師卻會(huì)因?yàn)樗鲂?dòng)作而煩惱，還有的老師因?yàn)橐疹櫞蠖鄶?shù)而對(duì)她視而不見。孩子是否能夠正確對(duì)待老師的態(tài)度，和老師形成積極的互動(dòng)，才是她的自信心能否持久的關(guān)鍵。寶寶睡眠的十二不宜作者：lei 來(lái)源：未知 更新：20100227 09:06 標(biāo)簽：寶寶睡眠，成長(zhǎng)指標(biāo)，護(hù)理保健 7 導(dǎo)讀： 一不宜不宜含著乳頭或奶嘴睡 有的孩子睡覺時(shí)非得含著媽媽的乳頭或奶嘴才能入睡。這種過分頻繁的進(jìn)食習(xí)慣，容易使孩子的胃腸功能紊亂。這么一來(lái)，孩子每每醒來(lái)后就會(huì)下意識(shí)地吮吸乳頭或奶嘴吃奶。其次，孩子入睡后小嘴依然被乳頭“堵”著，也容易呼吸不暢，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降，甚至可能引發(fā)窒息。二不宜——環(huán)境不宜過分安靜孩子一般在3～4個(gè)月時(shí)就開始自覺地培養(yǎng)“抗干擾”的調(diào)節(jié)能力了。其實(shí)，嬰兒自會(huì)在自然的“家庭噪音”背景下入睡，家長(zhǎng)大可不必在房間里特意踮腳走動(dòng)，不敢發(fā)出任何一點(diǎn)細(xì)微的聲響。三不宜——被子不宜太厚有些家長(zhǎng)在寒冬為了讓孩子睡得暖和，特意為孩子蓋上厚厚的被子，殊不知太厚的被子往往過重，甚至可能引起呼吸不暢。讓孩子從小就在過分溫暖的環(huán)境下入睡還可能降低人體對(duì)寒冷的抵抗力，造成孩子長(zhǎng)大后“弱不禁風(fēng)”。孩子必須培養(yǎng)的一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，即：以“自然”的方法自行入睡，及醒來(lái)之后仍能“自然”地重新入睡，而不是依仗家長(zhǎng)諸如搖晃、哼唱或喂食等“人為”的辦法來(lái)幫助他安然入夢(mèng)。研究證實(shí)，晚間睡眠不足而白天嗜睡的孩子不僅生長(zhǎng)發(fā)育比較緩慢，而且注意力、記憶力、創(chuàng)造力和運(yùn)動(dòng)技巧都相對(duì)較差。如果嬰兒白天睡得過多，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地弄醒孩子，或逗他多玩一會(huì)兒，通過調(diào)整來(lái)克服“黑白顛倒”。七不宜——不宜睡得太晚占相當(dāng)比例的嬰幼兒之所以睡得太晚，很大程度上是因?yàn)楦改竿硭瘜?dǎo)致的。研究還表明，在行為問題上，夜間晚睡的孩子容易好斗，同時(shí)還可能伴有多動(dòng)癥、自我控制能力差、精神不集中、情緒不穩(wěn)定等癥狀。否則孩子就會(huì)習(xí)慣于將自己的入睡與家長(zhǎng)的“在旁關(guān)照”緊緊聯(lián)系在一起，只要家長(zhǎng)不在，他就會(huì)惱怒不已、嚎啕大哭起來(lái)。殊不知這種做法對(duì)孩子十分有害，因?yàn)檫^分猛烈的搖晃動(dòng)作會(huì)使嬰兒的大腦在顱骨腔內(nèi)不斷受到震動(dòng)，輕者影響腦部的生長(zhǎng)，重則使得尚未發(fā)育成熟的大腦與較硬的顱骨相撞，最終造成顱內(nèi)出血，這對(duì)10個(gè)月內(nèi)的孩子尤為危險(xiǎn)。但這么一來(lái)，被摟著的孩子便呼吸不到足夠的新鮮空氣，吸入更多的是媽媽呼出的廢氣，對(duì)孩子的生長(zhǎng)和健康都很不利，同時(shí)還可能傳染到媽媽的疾患。十一不宜——不宜亮燈睡有的家長(zhǎng)為了方便自己照看孩子，喜歡讓臥室整夜燈火通明。十二不宜——不宜讓孩子俯睡一些年輕媽媽喜歡讓孩子俯睡，還誤認(rèn)為這種睡姿可以讓孩子睡得安穩(wěn)，少了哭鬧，但實(shí)際上這種睡姿最不安全，因?yàn)楹⒆拥目诒堑群粑鞴僮钜资茏枞?，甚至?dǎo)致猝死。第二篇：成功家教的五種說話語(yǔ)氣（模版）成功家教的五種說話語(yǔ)氣成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。（一）信任的語(yǔ)氣孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任?！边@無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。（二）尊重的語(yǔ)氣從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。當(dāng)他提出自己的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他?！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。”孩子就比較樂于接受了。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。（四）贊賞的語(yǔ)氣每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。（五）鼓勵(lì)的語(yǔ)氣要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了，你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“你不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。簡(jiǎn)單粗暴，不講方式方法，只會(huì)傷害孩子的自尊心。第三篇：成功家教的五種說話語(yǔ)氣成功家教的五種說話語(yǔ)氣成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。（一）信任的語(yǔ)氣孩子希望得到成人特別是父母的信任，你用信賴的語(yǔ)氣說：“我相信你只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴玩一會(huì)兒，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)。（三）商量的語(yǔ)氣每個(gè)孩子都是有自尊心的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒是最可貴的?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功?！边@樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣?！边@樣，既教給他實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。父母需要給予小心呵護(hù)。”第二，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說成敗體驗(yàn)。父母對(duì)他的任何努力都要給予鼓勵(lì)，甚至允許孩子犯錯(cuò)誤。第三，多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子；不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使他感到難堪。俗話說，好孩子是夸出來(lái)的，而不是打罵出來(lái)的。天黑了，這個(gè)膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來(lái)。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來(lái),吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是獨(dú)自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。凡是人都有自尊心，不要認(rèn)為孩子小，就可以不尊重他們。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會(huì)受到打擊和摧殘，就會(huì)失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。現(xiàn)實(shí)生活中，不注意保護(hù)孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有些家長(zhǎng)、老師看孩子不順眼，總是指責(zé)、埋怨，有的