【正文】 的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，鼓勵(lì)教師對(duì)教材提出自己的見(jiàn)解和建議，培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)。三、教研組成員組長(zhǎng)：許桂組員：芮峰云黃曉波宗建平陳祥美杭邦清施月香四、本學(xué)期工作安排二月份：學(xué)習(xí)縣研訓(xùn)計(jì)劃和工作安排，制定科學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃。時(shí)間：第二周周四地點(diǎn): 古柏中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室三月份：四、六年級(jí)科學(xué)縣級(jí)集體備課活動(dòng)時(shí)間：第四周周四地點(diǎn)：古柏中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織教師參加市級(jí)科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。（固城）四月份：四、五年級(jí)的科學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)。（陽(yáng)江）組織教師輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)的作品。（執(zhí)教：許桂）時(shí)間：第十二周周四地點(diǎn)：古柏中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織教師參加縣級(jí)科學(xué)集體備課活動(dòng)。組織教師參加縣級(jí)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比。（固城）組織科學(xué)教師進(jìn)行科學(xué)教學(xué)反思研討會(huì)。組織教研組教師撰寫科學(xué)論文和案例。三月份：四、五年級(jí)的集體備課活動(dòng)。五月份：學(xué)習(xí)“正確解讀教材，準(zhǔn)確處理教學(xué)”相關(guān)的理論文獻(xiàn)。二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。）組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的`教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。成立年級(jí)備課組，并責(zé)任到人。3月份請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗(yàn)。4月份繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動(dòng)。期中考試質(zhì)量分析。5月份“一課多輪”資料匯總。6月份教案與作業(yè)檢查期末考試質(zhì)量分析。小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞主題，認(rèn)真研討，充分交流?？梢?jiàn)寫教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來(lái)，在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)。教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn)，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查。徒弟要經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n，多向師傅討教，加快自己成長(zhǎng)的步伐。雙方的努力，使我們科學(xué)組的39。以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)各級(jí)各類的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺(tái)，我們一定要把握好各種機(jī)會(huì)，參與到這些活動(dòng)中來(lái)。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動(dòng)，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng)，互相聽課。（觀摩錄像課）4月份4月六認(rèn)真檢查教研組教研課上崗三年新教師開課吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)五月份：骨干教師展示課。教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)期末總結(jié)工作。二、本學(xué)期擬開展的主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫的腦科學(xué)知識(shí)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書籍，并做好摘抄。（1）科學(xué)、信息學(xué)科專職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課；（2）制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單，并且建立激勵(lì)機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效；（3）制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值日表，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)；（4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；（5）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評(píng)定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)?？破栈顒?dòng)，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作；(2)在三~六年級(jí)舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目；(3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊(duì)參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽；(4)由四年級(jí)的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。三月份開展各項(xiàng)課題研究工作四月份①四年級(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；②機(jī)器人比賽；③電腦制作比賽；④第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。六月份撰寫教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。二、工作目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。，創(chuàng)建校園特色。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。利用每次活動(dòng)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。、評(píng)價(jià)（注：以上安排僅為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。二、常規(guī)教學(xué)本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周輪流聽課。積極開展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。三、教學(xué)科研本期繼續(xù)堅(jiān)持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性”，本期教研活動(dòng)都將以之為主線開展，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實(shí)和達(dá)成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每個(gè)年級(jí)都開展行動(dòng)研究，每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報(bào)在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案、效果、改進(jìn)設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個(gè)案保存下來(lái)并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。學(xué)生通過(guò)小種植，小養(yǎng)殖等多種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鲩L(zhǎng)最快的一學(xué)期。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。六年級(jí)的課程安排較靈活，補(bǔ)充了的大量的課外活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。10月：參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì)議課堂教學(xué)展示開展科技創(chuàng)新作品制作。課堂展示活動(dòng)12月：組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。撰寫科學(xué)教學(xué)論文。小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想全面貫徹新課程理念，深化課程改革。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以同學(xué)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。（二）加強(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。從教師的不同需求動(dòng)身，采取“參與式”“研