【正文】 法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理。三、自身方面作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！第二篇：小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(一年級上冊)轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、具體教學(xué)工作一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。一拳、一尺、一寸。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。第三，注重自己的示范性。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。2015年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。鑒于以上這些認(rèn)識,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔??但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反 復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。開學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。老師不在時如何維持紀(jì)律。小組 長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。三、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。四、與家長間的交流一個人的成長離不開家庭的影響。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。小學(xué)語文冀教一年級上冊《自己去吧》教學(xué)反思20140728 | 漢字 教學(xué) 創(chuàng)設(shè)《自己去吧》是一篇童話故事，講的是小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。在教學(xué)中我抓住新課標(biāo)要求主要從以下幾點展開教學(xué)。對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣。利用多種方式來識字、記字。如在識字教學(xué)中，讓學(xué)生說說自己的識字小竅門就很 好。教學(xué)中我為孩子創(chuàng)造豐富的問題情景，創(chuàng)設(shè)故事情境，給孩子一片空間，讓他們對課文產(chǎn)生濃厚的興趣，自主學(xué)習(xí)。教育是給予學(xué)生以充分的發(fā)展空間，讓每個孩子都收獲肯定和贊嘆。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。于是，我在教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，讓他們愛讀、會讀，從而常讀。在反復(fù)的朗讀中，通過生生互評，師生互評，喚發(fā)學(xué)生的情感。老師憑借多種形式的讀，充滿詩意的語言，拉近了學(xué)生與教材的距離，賦予了小詩生命力，喚起了學(xué)生主動讀書的情感。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。本文以平實的語言告訴孩子們：孝敬父母、尊敬長輩是每個人必備的品德。班級共有5個學(xué)生，除了三只小烏鴉和媽媽這四個角色，還有一名學(xué)生不能參與，這時我突發(fā)奇想，讓他演起了雪花。有了他的參與，把冬天寒冷的氣氛也渲染出來了。為了更好地對學(xué)生進行中心思想的滲透，我從網(wǎng)上下載了一則公益廣告《洗腳》。《地球媽媽》是一篇活潑、優(yōu)美的小文。孩子們非常喜歡讀這篇小文。采用多種形式去讀。）邊討論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象讀，配樂讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸?fù)讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。教學(xué)中我讓孩子們在讀的基礎(chǔ)上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家？孩子們在說議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。可是當(dāng)他們說小河時，發(fā)現(xiàn)小河水干了。一種同情心油然而生?！薄岸嘞掠??！薄皬膭e處引水。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來越少了，許多地方缺少水。呼喚孩子們珍惜、保護地球。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式，即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。在識