幼兒園托班半日活動(dòng)方案-在線瀏覽
2024-11-16 06:29本頁(yè)面
【正文】 到了什么啊？（2）今天掛圖寶寶帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫什么？聽聽看，詩(shī)歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。邊指掛圖邊提問(wèn)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)做動(dòng)作，幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。(1)教師：我們?cè)俾犚宦犘∮晗嚷湓谀睦铮坑致湓谀睦?，再落到哪里，最后落在哪里。讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩(shī)歌。教師通過(guò)談話，激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂趣。9：45—10：00 喝水、入廁盥洗 10：00—10。提高平衡能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。10：30—11：00 區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)名稱：體育區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)名稱：語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：（1）鍛煉幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形?；顒?dòng)名稱：美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高孩子的動(dòng)手能力?；顒?dòng)名稱：娃娃家活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂趣。11:00—11:15餐前準(zhǔn)備（1）入廁盥洗（2）介紹食譜 11:15—12:00午餐餐后散步活動(dòng).第三篇：托班親子半日活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容：一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名 目的：增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。過(guò)程：兩位教師演示點(diǎn)名形式。趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。其余寶寶拍手鼓掌。二、傾聽理解能力：親子閱讀 活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。親子關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：出示大圖書，述故事的題目。請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書。三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈 游戲目標(biāo)：發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。教師示范制作的方法并提出要求。（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。第四篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃托班半日活動(dòng)計(jì)劃托班半日活動(dòng)計(jì)劃1一、生活活動(dòng)：重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水措施；1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。觀察與指導(dǎo)：1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。（四）個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。分散活動(dòng)：拍拍攜物準(zhǔn)備：墊子、圈、攜物圖片集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。準(zhǔn)備：小粘紙若干；拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；小熊手偶。（幼兒向小熊問(wèn)好），小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？幼兒操作：（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”（2）徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。教師組織幼兒安靜地游戲。進(jìn)餐要求：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和擾。愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂。寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說(shuō)：可以畫、可以貼……）啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。（個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試）幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、親子活動(dòng)：運(yùn)球：爸爸和媽媽（或與別的家長(zhǎng)）背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。投球?qū)殞汄T在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高“騎馬”搶糖幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。跳“羊角球”家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。托班半日活動(dòng)計(jì)劃3一、
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