【正文】 家境貧苦，刻苦讀書。孫康家貧，常映雪讀書。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書?！跋奶斓囊粋€(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用?！巴膶O康情況也是如此。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。后來，他也當(dāng)了高官。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。”常林帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。董仲舒三年不窺園。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問，使他成為西漢著名的思想家。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。陸羽棄佛從文。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。萬斯同閉門苦讀。但萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。唐伯虎潛心學(xué)畫。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。屈原洞中苦讀。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。司馬光警枕勵(lì)志。玄奘苦學(xué)佛法。岳飛學(xué)藝。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。沈括上山看桃花。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。李晟練成神箭手。可是，父親卻總是說他年紀(jì)小，不能習(xí)武。陸游書巢勤學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。劉勰佛殿借讀。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負(fù)，在母親和老師的鼓勵(lì)下，閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。歐陽修刻苦練字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問家。為了能夠讀書，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。孟子是戰(zhàn)國時(shí)代的著名思想家、政治家。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。宋濂冒雪訪師。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！陶弘景菜園求學(xué)。陶弘景對(duì)此表示懷疑。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。★書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。芬奇（意大利）★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫★靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒?！镒怨乓詠韺W(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。居里夫婦的科學(xué)功勛蓋世，然而他們卻極端藐視名利，最厭煩那些無聊的應(yīng)酬。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)?！昂螞r鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來謀利”。提取純鐳所需要的瀝青鈾礦，在當(dāng)時(shí)是很貴重的，他們從自己的生活費(fèi)中一點(diǎn)一滴地節(jié)省，先后買了9噸，在居里先生去世后，居里夫人把千辛萬苦提煉出來的，價(jià)值高達(dá)100萬金法郎以上的鐳，無償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。幾百次，上千次，一直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。他走出課堂，來到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。二機(jī)部副部長劉杰找到鄧稼先，說“國家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。1984年，他在大漠深處指揮中國第二代新式核武器試驗(yàn)成功；翌年，他的癌細(xì)胞擴(kuò)散已無法挽救，他在國慶節(jié)提出的要求就是去看看天安門。他，是個(gè)把一生獻(xiàn)給祖國的人。王選說：“我常想，一個(gè)人，一個(gè)好人，他活著，如果能夠?yàn)樯鐣?huì)的利益而奮斗，那么，他的一生才是有趣味的一生?！敝袊茖W(xué)院院士、北京大學(xué)教授張恭慶每當(dāng)回憶起老朋友王選的頑強(qiáng)樂觀的精神，莫不為之惋惜、嘆服。文學(xué)巨匠朱自清的清廉愛國，贏得了毛澤東同志的高度評(píng)價(jià)。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。魯迅少年時(shí)代在南京礦路學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)十分刻苦。礦路學(xué)堂當(dāng)時(shí)規(guī)定，每月考一次，考得第一名者獎(jiǎng)三等銀牌一枚；四個(gè)三等銀牌換一個(gè)二等銀牌，四個(gè)二等銀牌換一枚金牌（金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?。?dāng)時(shí)礦路學(xué)堂的總辦比較開明，學(xué)生看書報(bào)也比較自由。由于家境貧困，為了求知，他把自己好不容易得來的金牌變賣了，買回了一些渴望已久的書來讀。有人做過統(tǒng)計(jì)，他在創(chuàng)作中引用過的書，足以開一個(gè)規(guī)模不小的圖書館。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。近一個(gè)小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽過這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯