關于農村生活垃圾處理的暑期社會實踐報告-在線瀏覽
2024-11-16 04:18本頁面
【正文】 ?？山到饫ㄆ诜致窈投逊士梢杂行p少垃圾總量的60%。農戶按照可回收和不可回收垃圾分類。實現(xiàn)資源的重復性利用。對于不可回收的、不可降解的垃圾，可由相關部門定時送至城市的垃圾處理站進行處理，已達到無害化處理的原則。5健全運行機制，和進行經費保障。才能真正為農村的垃圾處理開辟一條全新而又有效的途徑。我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。通過這次實踐，我們學會了很多。我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們才能夠真正得到發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和思考問題的智慧。第二篇：關于農村生活垃圾處理的暑假社會實踐報告關于農村生活垃圾處理的暑假社會實踐報告專業(yè)：城鄉(xiāng)規(guī)劃 班級：13城規(guī)D2班姓名：駱磊我國農村生活垃圾處理現(xiàn)狀在農村地區(qū)歷來有回收廢舊物品的習慣，但是隨著農村城鎮(zhèn)化建設的加快，農民生活水平的提高，垃圾產生量也隨之加大，然而廢品回收的品種確越來越少，再加上沒有專門的垃圾收集措施，致使大部分垃圾如有機垃圾得不到合理的收集與處理處置。目前，大多數(shù)的廢品收購人員并不回收塑料袋，除了個別人員回收品質較好的塑料袋，收購的價值不等，致使大量塑料袋使用后被棄之于村莊四周，形成“白色污染”。但是在我國，這些活躍在農村的廢品回收人員尚處于自發(fā)狀態(tài)，其驅動因素主要是經濟目標，有收購站要的就收，如果不要，雖然是有用的廢品但也不收，對于一些利潤低而且處理難度大的物質造成資源的極大浪費。生活垃圾的任意露天堆放，任雨水沖淋，形成了大面積的水源污染，也是造成水體富營養(yǎng)化的一個重要原因；而且垃圾中含有的有毒物質以及在堆放過程中產生的有害物質被雨水沖刷后，混合流入農村居民的地表飲用水源，是對農村居民飲用水健康的極大威脅。而焚燒和填埋也只是露天焚燒、簡易填埋，沒有任何防護措施，不僅污染了大氣和土壤，也為以后的環(huán)境健康埋下了隱患。首先每戶家里都各自有一個垃圾桶，每天的垃圾用垃圾袋混合收集于垃圾桶中，同時在村主要道路上設置若干垃圾收集箱，主要為來村莊觀光旅游的游人投放垃圾提供方便，村設有專門的垃圾收集人員定時將每戶和垃圾箱的垃圾集中收集運輸?shù)嚼占c進行處理，但處垃圾的最終處理還不是很理想，簡易填埋的方式還僅是將污染轉移，沒有實現(xiàn)垃圾的資源化和無害化。另外，農村環(huán)境治理財政資金有限，農村環(huán)保投入嚴重不足，許多農村環(huán)境基礎建設，因資金、土地等原因開展緩慢。農村垃圾遍地的主要原因是治理機制不完善，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和管理。調研發(fā)現(xiàn)，令人擔憂的環(huán)境狀況沒有引起當?shù)卣某浞种匾?，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有配備環(huán)衛(wèi)城管等職能機構和專業(yè)隊伍；有的村莊處理垃圾的經費嚴重不足，甚至根本沒有；村“兩委”也遠遠未將環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生納入管理職責范圍。在對村民進行實際采訪中發(fā)現(xiàn)不少村民對垃圾分類認識存在誤區(qū)，認為廢品等同于可回收垃圾。公共道路上設有分類垃圾桶，缺少分類指導，村民不知道如何分類，大部分環(huán)衛(wèi)工人也不清楚分類標準，處理時完全混合，打消了居民分類積極性。（2）購置垃圾分類的硬件設施，選擇有效的垃圾處理方式在調查中發(fā)現(xiàn)，有些農村基礎設施較差，缺少集中收集垃圾的設施或地點，即使有垃圾桶，也難以滿足農村收集垃圾的需求。配置的分類垃圾桶數(shù)目應根據(jù)農村的情況而定，就農村現(xiàn)狀而言，我們建議配備的分類垃圾桶最好不要設蓋，根據(jù)我們的調研發(fā)現(xiàn)，設蓋極易造成垃圾桶的空置，一定程度上浪費資源。（3）加強垃圾分類宣傳教育萬事開頭，宣傳先行。我們的政府及相關單位應切實通過基層組織來告知我們的村民，我們正面臨多么嚴重的垃圾問題，我們應該執(zhí)行什么樣的垃圾分類標準，我們的個人行為會對垃圾分類處理產生多么關鍵的作用，農村會因此得到多少實惠。亂丟亂仍自然會受到強烈的道德譴責，甚至會收到周圍群眾的譴責。農村垃圾分類回收的宣傳工作有別于城市，農村居民居住較集中，職業(yè)種類單一化，對于宣傳工作的展開有一定好處。（4）完善垃圾收集處理技術農村垃圾要得到徹底的分類處理，技術也是關鍵。針對我國農村生活垃圾點多量大、布局分散、地域差異大等特點，系統(tǒng)開展村鎮(zhèn)生活垃圾處理的收運、處理和管理技術研究，為實現(xiàn)農村生活垃圾處理規(guī)劃目標，提供可復制、可推廣應用的技術支撐和工程示范。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們才能夠真正得到發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和思考問題的智慧。一、基本原
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