【正文】 面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。第二篇：以學(xué)為主感受觀看“以學(xué)為主”課例感受2016年12月5日，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了觀看了“以學(xué)為主”課例后，感受頗深。首先教師在學(xué)生學(xué)習(xí)之前為學(xué)生提供一個(gè)典范，可以為學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中提供參考，得到啟發(fā)。古人云：學(xué)起于思，思起于疑。課堂上要讓學(xué)生多思考，這就要求教師在課前多思考，做到精準(zhǔn)備課，花費(fèi)大量精力和時(shí)間，這樣在教學(xué)的實(shí)踐中，才能及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，給他們自己去理解、品味、感悟，用情境呈現(xiàn)問題，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)壞境。語文新課標(biāo)明確指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)該由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維活動(dòng)中，加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，使其獲得思想啟迪。第三篇：以傳統(tǒng)節(jié)日為主,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育以傳統(tǒng)節(jié)日為主，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育提起“感恩”兩個(gè)字，在四個(gè)大人圍著一個(gè)獨(dú)生子女的今天，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子樣樣給予呵護(hù)遷就，幼兒表現(xiàn)自私，對(duì)他人漠不關(guān)心，習(xí)慣于依賴，心理脆弱，敏感，甚至導(dǎo)致幼兒合群性弱。我們抓住這些教育契機(jī)，在這些節(jié)日主題活動(dòng)中，有意強(qiáng)化設(shè)臵了感恩意識(shí)培養(yǎng)的系列活動(dòng)。談話活動(dòng)“我的媽媽”圍繞“我的媽媽長(zhǎng)的怎樣？媽媽為我做了什么？“我為媽媽做什么？”的話題進(jìn)行了活動(dòng)，目的是讓孩子明白：父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，父母也需要寶寶的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日。教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日盛典。二、培養(yǎng)幼兒感恩同伴、感恩周圍人的情感 勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日活動(dòng),能潛移默化地讓孩子由感恩父母、長(zhǎng)輩、教師擴(kuò)展到感恩同伴、他人。兒童節(jié)我們和孩子一起排練節(jié)目制作道具并在節(jié)日時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀看共同慶祝幼兒們自己的節(jié)日。三、培養(yǎng)幼兒感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的情感父母養(yǎng)育我們，老師教育我們，國(guó)家為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)越條件，我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)。國(guó)慶節(jié)我們開展了“祖國(guó)，祖國(guó)，我愛您”的主題活動(dòng)。我們組織歌唱比賽，、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《紅星歌》、《小松樹》……孩子們用甜美的歌聲，表達(dá)了對(duì)美麗富強(qiáng)的祖國(guó)深深的愛意。教育幼兒懷著感恩的心，來感謝自然，回報(bào)自然；讓人類、動(dòng)物和自然永遠(yuǎn)地和諧共存，是我們大家美好的愿望。感恩教育”又稱為“愛的教育”，也是一種情感教育、生命教育。以節(jié)日為載體的感恩教育正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。以感恩的什么為主題寫一段話1感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生之路，不會(huì)筆直向前的，總有崎嶇泥濘，總有坎坷艱辛；我們前進(jìn)的方向不會(huì)永遠(yuǎn)是正確的，總會(huì)做一些錯(cuò)事，總會(huì)走一些彎道。用平常心對(duì)待生命的每一天，用感恩心對(duì)待眼前的每一個(gè)人，幸福和快樂就會(huì)不請(qǐng)自來。幸福的秘訣，就是不抱怨過去，不迷茫未來，只感恩現(xiàn)在。幸福，從沒捷徑，也沒有完美無瑕，只有經(jīng)營(yíng)，只靠真心。請(qǐng)記得感恩，因?yàn)闆]有人天生就應(yīng)該對(duì)你好。我再也不想對(duì)別人提起自己的過往，那些掙扎在夢(mèng)魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時(shí)間，慢慢淡漠。學(xué)會(huì)放下，只要能夠走得更遠(yuǎn)；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只要心中有一念尚存。愿意放棄才不會(huì)苦，適度知足才不會(huì)悔；記住感恩才不會(huì)怨，懂得珍惜才不會(huì)愧。對(duì)生命而言，最感恩的就是生養(yǎng)自己的父母。對(duì)財(cái)富而言，最感恩的就是幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的貴人。今天感恩節(jié)，感恩生命中能遇到您，祝您開心快樂每一天！感恩節(jié)，感謝有您！感恩命運(yùn)賦予的一切吧，這一切都是我們親手所為。一路走過后，不遺憾的說，這暇滿人身，我們已珍惜。登頂為峰固好，但要勤養(yǎng)生命之氣，方能長(zhǎng)盛不衰；置身低谷無他，只須振作精神之氣，總會(huì)否極泰來。少年時(shí)代，要有禮贊生命的感恩；青年時(shí)代，要有自覺信念的價(jià)值；壯年時(shí)代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時(shí)代，要有愉悅生活的平靜。物被利用就是寶貝，人不被利用就是廢物!你若愛，生活哪里都可愛。你若感恩，處處可感恩。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有如愿，不如釋然、——豐子愷人要學(xué)會(huì)感恩，尤其對(duì)于那些幫助了自己成長(zhǎng)的人，包括自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，自古中國(guó)就有很好的感恩文化。心懷感恩，幸福常在。用平常心對(duì)待生命的每一天，用感恩心對(duì)待眼前的每一個(gè)人，幸福和快樂就會(huì)不請(qǐng)自來。幸福的秘訣，就是不抱怨過去，不迷茫未來，只感恩現(xiàn)在。有些人感恩，卻只是感眼前的恩，反把從前的恩全忘記。誓言只是對(duì)當(dāng)前的欺騙，熱情只是瞬間的變化?！戠鲃e把人生想得太難，感恩自己還活在這人世間。但有限的生命不允許我們揮霍那份屬于人生的苦辣酸甜。經(jīng)歷后，日子依然在平淡和安詳里流瀉……寸步難行的時(shí)候，要感謝生命賜予你的容身空間，感恩身邊陪著你的人；千金易散，人緣難求，富貴也好，貧窮也罷，多結(jié)良緣，終有善報(bào)。煩惱前糊涂些，失去后瀟灑點(diǎn)，沒輸?shù)羧松目鞓罚憔褪谴筅A家。對(duì)所有的人，不論是否有恩于你，都要感恩，因?yàn)槿藗兡軌蛏钤谕粋€(gè)時(shí)段、同一個(gè)世界里就是一個(gè)奇跡。不歷經(jīng)蝕骨的痛，又怎會(huì)懂得用心甚至生命去疼惜。學(xué)會(huì)感恩，抬頭看看藍(lán)天，陽光其實(shí)很溫暖。讓它倚在背心上，泛出淡藍(lán)色的光芒。我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ鳌Ｓ嘘幱芭惆槲业膭趧?dòng)，那表示我在明亮的陽光下。最后，感恩過量的電子郵件，因?yàn)槟潜硎居性S多朋友會(huì)想到我。登頂為峰固好，但要勤養(yǎng)生命之氣，方能長(zhǎng)盛不衰；置身低谷無他，只須振作精神之氣，總會(huì)否極泰來。不論你處于何境，心于何求，都要真誠(chéng)感恩生活的惠賜與擁有，寬容他人無心的錯(cuò)失與傷害，笑看漫漫人生的坎坷與不幸，收藏源自心靈的體會(huì)和感悟，風(fēng)輕云淡，寵辱不驚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中平淡如水的日子，因?yàn)閻鄱┐?，因?yàn)楦袆?dòng)而溫馨，因?yàn)榻o予而厚重。感恩來自善良，善為人之根本；感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩手足的扶助之情，感恩師友的教誨之恩，感恩生存逆境讓你奮發(fā)；感恩生活困苦讓你堅(jiān)強(qiáng)；感恩挫折使你聰慧，感恩敵人使你強(qiáng)勝。幫助別人心情安然，不求回報(bào)。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。一個(gè)人，如果常懷一顆感恩的心，那么他就會(huì)感覺到什么叫幸福，并且隨時(shí)能品嘗到幸福的滋味，就會(huì)更加珍惜生活中的一切，就會(huì)覺得人生是十分美好的。如果沒有失去獲得，就不會(huì)有寶貴，如果沒有甜蜜幸福，也不會(huì)去珍惜。把感恩和愛的付出融在自己的血液里，感激每一次不經(jīng)意的善意，不管來自他人還是自己，感受更多生命中燦爛的喜悅，用心感受世間的美好。你都要身懷感恩，感恩你的另一半。感恩生命，珍惜擁有的幸福；感恩親情，回味扶持的快樂；感恩師友，表達(dá)真摯的謝；感恩生活，豐富人生的閱歷；感恩自然，營(yíng)造和諧的天地；感恩社會(huì)，傳遞愛心的火把；感恩世界，創(chuàng)造美好的未來。以感恩的什么為主題寫一段話2老師的愛，叫做師生情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師，你們辛苦了！如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)