【正文】 ，領(lǐng)導(dǎo)給你一項調(diào)查任務(wù)，了解有關(guān)業(yè)務(wù)部門及服務(wù)對象對本單位的反映和看法，你怎么辦?，有40個港澳校友過來參加，你如何組織接待?，每人限購15斤，不少群眾認(rèn)為糧食緊缺，頓時蜂擁而至進(jìn)行搶購。但是目前你只有30萬元的經(jīng)費(fèi)，你會如何安排這些工作?，你已經(jīng)覺得很困難了，但下午又布置給你一項任務(wù)，你怎么辦?，單位只有一臺車，上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)要用車，本單位領(lǐng)導(dǎo)要用車，離退休老同志要用車，對此，你怎么處理?，領(lǐng)導(dǎo)過來要和你談話，你怎么辦?，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情就有下列幾項：(1)解決辦公室打電話難的問題；(2)裝飾會議室、大廳等，以迎接上級單位委托承辦的大型會議；(3)支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)；(4)五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。如果你是這個單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢?意外狀況 42.、在上班的時候有一位群眾激動地沖進(jìn)來說你為他辦的一件事是錯誤的，但事實上這件事是你的同事辦的，這種情況下你該怎么做?，專家臨時告訴你(他)不能來，可你已經(jīng)通知了別人，這時你怎么辦？，有一個上訪者說有事要跟你們領(lǐng)導(dǎo)談，見不到領(lǐng)導(dǎo)他就不走，而此時領(lǐng)導(dǎo)又在外地開會，臨走時囑咐過沒有重大事件不要找他，你怎么處理這件事?，和其他同事不同，輪到你發(fā)言了，你怎么辦?，你是這項工作的執(zhí)行者，但是你發(fā)現(xiàn)這項工作在現(xiàn)實中真的無法實行，你該怎么辦?47..你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨，導(dǎo)致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續(xù)行駛，要修復(fù)至少需要一天時間，而此時有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，你怎么辦?，與會人員因意見分歧，發(fā)生激烈爭執(zhí)，形成僵局，而人選又必須馬上確定上報。單位領(lǐng)導(dǎo)有一天急需一份重要材料去參加會議，而你將此材料與別的重要絕密文件一起放在單位的保險箱里了，鑰匙在你身上，你該怎么辦?，但應(yīng)配合的人不但不配合反而從中作梗，你怎么辦?。，工作新，任務(wù)緊，壓力大。，單位的小金庫發(fā)了400元，請問你該怎么辦?《圍城》中有句話：城外的人想進(jìn)來。假如你考上公務(wù)員后，可能許多情況并不像你想象的那么好。：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蹦阍趺纯?：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！蹦阍趺纯?68.“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”請談一談你對這個問題的看法。蓋茨，你怎么看?，有人說要正確地做事，你怎么看?，也有人說失敗是對人有益的?！坝袨椴庞形弧?，又有人說“有位才有為”，你是怎么看的?，社會群體性事件層出不窮，如貴州省甕安事件、云南麗江環(huán)保糾紛事件……請談?wù)勀銓θ后w性事件的看法。第五篇：公務(wù)員面試題目公務(wù)員面試題目 ?！緟⒖即鸢浮繉τ诠ぷ魅藛T來講，在做群眾工作的時候，一方面要講究溝通和說服的技巧，設(shè)身處地的站在群眾的角度思考問題、分析問題、解決問題。如果經(jīng)過我的勸阻，當(dāng)事人不予配合，并且圍觀群眾對你產(chǎn)生了意見，我不會急躁，而是要做好耐心的解釋和說服工作。在感情上，是否有換位思考的意識，自己的服務(wù)意識是否到位。在溝通的技巧上，是否是在肯定藝人、肯定群眾的基礎(chǔ)上提出的意見和建議。第三，政策解釋工作是否到位，例如，對于當(dāng)前市政府和街道辦對于街頭藝人的各項政策決策有沒有解釋溝通到位。請他們安靜下來，聽我進(jìn)一步把問題解釋清楚。對群眾來講，在路邊表演導(dǎo)致的最直接的問題就是交通堵塞，試想，誰不想在下班之后，馬上去擁抱自己的孩子，為最親愛的老母親、老父親做他們喜歡的飯菜，和自己的妻子或丈夫團(tuán)聚。這是政府對他們利益的考慮。根據(jù)不同情況做不同的處理。(2)如果護(hù)照延期需要一定的時間，那就可以向大使館求助，看是否可以當(dāng)天辦理。我想通過以上的處理，事情會取得圓滿的解決。這樣才能發(fā)揮自己的主觀能動性。由于涉及外國人，與大使館的溝通也是不可缺少的。問你該怎么辦?【試題類型】 溝通協(xié)調(diào)類、應(yīng)急應(yīng)變類【出題思路】 本題重點考查考生處理突發(fā)事件的應(yīng)急、應(yīng)變及溝通協(xié)調(diào)能力。而為此，引發(fā)了社會上部分群眾的誤解，產(chǎn)生了廣泛的影響。其次，鑒于一直以來我們單位與媒體的良好合作關(guān)系，處理這次問題時也要本著實事求是、對事不對人的態(tài)度，友好協(xié)商，將影響降到最低。某工廠排放污水，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你如何實施?【解析】 計劃組織類試題。我將會采取以下幾個步驟開展這次調(diào)查。詳細(xì)了解有關(guān)污水排放的知識。計劃報領(lǐng)導(dǎo)審批。其次，我會嚴(yán)格執(zhí)行既定計劃，并及時解決調(diào)查中所遇到的問題，根據(jù)需要隨時調(diào)整方案。最后，我對所取得的材料進(jìn)行初步分析，去偽存真，然后，對各種材料進(jìn)行認(rèn)真的匯總分析，并得出初步的結(jié)果。同時做好個人工作總結(jié)，以期不斷提高自身的各方面能力。2012國家公務(wù)員面試熱點（一）：公務(wù)員制度改革【背景鏈接】日前，人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，明年我國將努力推進(jìn)公務(wù)員分類管理和聘任制公務(wù)員制度建設(shè)，堅持凡進(jìn)必考，依法、公平、科學(xué)考錄，今后中央和省級黨政機(jī)關(guān)招考公務(wù)員，除部分特殊職位外，全部要錄用具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員。【華圖網(wǎng)校預(yù)測】對于我國公務(wù)員分類管理和聘任制公務(wù)員制度的改革，你怎么看?【華圖網(wǎng)校解析】近年來，繼高考熱之后，“公考熱”逐漸成為中國社會又一個“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的獨(dú)特景觀，映照出轉(zhuǎn)型期社會發(fā)展、階層流動、資源分配的諸多側(cè)面。通過公考轉(zhuǎn)換身份、改變命運(yùn)、實現(xiàn)理想，是數(shù)以百萬計青年的重要人生選擇。首當(dāng)其沖的是如何把好“進(jìn)人關(guān)”。公務(wù)員考試被稱為“玻璃房子里的競爭”，考試過程中能否體現(xiàn)“公開公平公正”，成為社會關(guān)注焦點。明確中央和省級機(jī)關(guān)今后全部錄用有基層工作經(jīng)歷人員，針對的是一直以來“三門干部”較多、素質(zhì)能力不強(qiáng)等問題，有利于優(yōu)化公務(wù)員來源和經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，同時也拓展了機(jī)會公平，為眾多基層人才向上流動鋪設(shè)了制度化渠道。這說明，公考“玻璃房”應(yīng)該全流程、全方位透進(jìn)公平正義陽光，要有程序正義，更要有實體正義。另一方面，把好管理關(guān)也很重要。新的一年，隨著公務(wù)員分類管理、聘任制試點的深入推進(jìn)，將在制度層面進(jìn)一步優(yōu)化人員管理，提升行政效能。當(dāng)然，這些改革的實施，需要考核機(jī)制的科學(xué)完善，更離不開強(qiáng)有力的退出機(jī)制和問責(zé)機(jī)制。2012國家公務(wù)員面試熱點（二）：中小學(xué)性教育(一)背景鏈接中央電視臺《焦點訪談》欄目于2011年9月1日和2日先后播出的《擋不住的負(fù)擔(dān)》和《利益催生亂象》兩期節(jié)目中，披露出安徽省部分地區(qū)教輔費(fèi)用是教材的數(shù)倍，教育主管部門自編自審統(tǒng)一推銷，教育局暗中拿回扣，校方老師與書商秘密操作等令人觸目驚心的事實。手段之二，是“搭車”銷售，新華書店擁有教材、教學(xué)參考用書的獨(dú)家征訂權(quán)，學(xué)校往往別無選擇。據(jù)不完全統(tǒng)計，發(fā)行環(huán)節(jié)的利潤，最高可以達(dá)到書價的近一半。第一，作者和出版商以賺錢為目的，瞄準(zhǔn)了學(xué)生這個巨大的消費(fèi)群體。第三，與目前的教育評價制度緊密相關(guān)，即現(xiàn)行的教育評價制度還是以八股式的考試制度為主，是分?jǐn)?shù)評價而不是綜合評價，于是導(dǎo)致學(xué)生們專注于“念兩經(jīng)、攻一術(shù)”(教材經(jīng)、教輔經(jīng)和考試戰(zhàn)術(shù))。第五，優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺給學(xué)生和家長造成了心理恐慌。學(xué)生們不做選擇、過多過濫地閱讀教輔書籍，不僅會牽扯過多精力，而且會產(chǎn)生“教輔依賴癥”，盡管考試分?jǐn)?shù)可能一時上去了，但卻會影響學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，也會影響老師教育教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新。一本教輔書動輒幾十塊錢，盡管家長們無論窮富都舍得在孩子教育上投入，富裕家庭可能無所謂，但對低收入家庭來說，無疑是一份額外負(fù)擔(dān)。(三)怎么辦第一，嚴(yán)格落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔出版物管理的通知》，對教輔出版的資質(zhì)管理、質(zhì)量管理、合作規(guī)范等事項提出明確要求，并研究制定教輔出版資質(zhì)管理細(xì)則。同時，發(fā)行體系也要進(jìn)行改革，跟國家采購教材的渠道一致，實行教材和教輔專營。(四)怎么考教輔亂象長期存在，產(chǎn)生原因復(fù)雜，社會危害極大，治理苦難。也