【摘要】總復習回顧反思整理知識你說我講情境導入課后作業(yè)8雪山樂園——總復習一、情境導入仔細觀察,你有什么發(fā)現?一共有幾只小鳥?我走到第10個臺階了。我第一。今天來了10個同學滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧,多美的冰雕!
2025-02-14 17:13
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學內容:青島版小學數學一年級上冊74頁智慧廣場。教學目標:1、結合具體情境,借助直觀圖,通過“擺一擺、畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學生的思維能力。2、初步滲透集合的思想,在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,養(yǎng)成善于思考的良好習慣,提高學習數學的興趣。教學重難點:理解簡單重疊問題的
2025-02-11 13:39
【摘要】移多補少回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)智慧廣場(二)QD一年級上冊一、情境導入我做了14朵花。我做了10朵花。芳芳晶晶問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么數學問題?二、你說我講芳芳給晶晶幾朵花,兩人的花就一樣多?
2025-02-14 17:14
【摘要】我學會了嗎?教學內容:教科書第73頁我學會了嗎?及豐收園。教學目標:,使學生學會用前后.上下.左右認識和描述物體相對位置及從不同方向辨認物體形狀的過程。,初步體驗空間感和方位感,感受數學的樂趣。教學過程:一.談話導入新課。同學們,前面我們學習了圖形與位置,你們學得怎樣呢?這節(jié)課,我們來檢查一下,相信同
2025-02-11 01:59
【摘要】回顧整理回顧反思自主練習整理回顧課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法第三單元,你學會了哪些數學知識?一、回顧請同學們邊看情境圖邊思考。一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧一、回顧32+=53和2
2025-01-20 10:22
【摘要】青島版一年級數學上冊第四單元練習題一、算一算。1、直接寫得數。1+6=2+7=5-5=7-2=0+8=9-8=10-9=3+5=10-1=4+4=4+1=9-4=2+5=6-3=10-7=7+0=6+4=7-0=
2025-01-18 02:38
【摘要】寫出10以內所有的加法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數。(3)計算最后一行算式,你發(fā)現了什么?寫出10以內所有的減法算式并進行整理,說說自己是怎樣整理的。(1)說一說表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說出得數。(3)計算最后一列算
2025-01-20 14:32
【摘要】20以內的進位加法——回顧整理回顧反思自主練習你說我講情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?14976+89+59+4二、你說我講:本單元你學會了哪些知識?20以內進位加法8加幾9加幾6、7加幾:20以內的進位加法用什么方
2025-01-20 10:23
【摘要】認位置認位置說一說你的前面是誰?后面是誰?前后左右做游戲左手握拳頭,右手握拳頭;左邊拍拍手,右邊拍拍手;左手摸右耳,右手摸左耳。美羊羊右邊是誰?左邊是誰?右邊有哪些東西?左邊有哪些?上下(作業(yè)本)
2025-01-20 20:31
【摘要】5+2+1=78從左到右88-28-2-2=64從左到右1.先擺一擺,再填數。18523+4+1=2+7+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=
2025-02-13 05:45
【摘要】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數學問題?一、情境導入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2025-02-15 10:17
【摘要】比大小復習舊知數一數,寫一寫。只只只253每只小猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉,這些水果夠分嗎?例題探究比一比等號讀作:3等于33=3新知探究同樣多比一比大于號讀作:3大于23>2
【摘要】1~5的認識一年級數學上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯數字,是現今國際通用數字。最初由印度人發(fā)明,后由阿拉伯人傳向歐洲,之后再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播,成為該種數字最終被國際通用的關鍵節(jié)點,所以人們稱其為“阿拉伯數字”(也可以說是人們弄錯,誤稱
2025-01-20 18:16
【摘要】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數學問題?怎樣整理呢?一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢?二、
【摘要】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講