【正文】 聯(lián)系孤兒院、車子。領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。幼兒安全教育、禮貌教育?；顒?dòng)新聞及時(shí)上傳。各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。(26號(hào)前完成)幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。活動(dòng)流程：一、感知感恩節(jié)(集中)。集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。第二組：慰問感謝小班老師。第四組：慰問感謝廚房老師。第六組：慰問感謝鋼琴老師。感恩教育應(yīng)該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在活動(dòng)中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。在交流分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。在老師營(yíng)造的愛的氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動(dòng)手剪、貼、粘、畫，是那么認(rèn)真和投入。通過本次活動(dòng)的開展，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：老師篇：進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(大班年級(jí)組)家長(zhǎng)篇：學(xué)唱《讓愛住我家》“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。在重陽(yáng)節(jié)到來之際，通過介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。六、家庭作業(yè)回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案4幼兒感恩意識(shí)作者:劉維發(fā)布時(shí)間: 20xx年11月24日一年一度的感恩節(jié)就要到來了，雖然這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。后來人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國(guó)傳播至全世界，因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立是要提醒人們，要想擁有快樂的心，就要學(xué)會(huì)感恩。在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無(wú)意外應(yīng)該是孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動(dòng)。人活著要學(xué)會(huì)知愛，懂愛，付出愛，沒有一種愛是必須的，那么理所當(dāng)然也要學(xué)會(huì)感恩。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。珍惜朋友尊敬友誼人生除了“親情”、“愛情”，還有就是“友情”了，沒有友情的人生是多么可悲啊。因此在孩童時(shí)期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會(huì)真心待你的。雖然故事本意是講不能對(duì)狼仁慈，但是引申地講，人都應(yīng)該知恩圖報(bào)，這樣才能讓人看重你的品質(zhì)。珍惜生活知足常樂告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動(dòng)所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營(yíng)養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡(jiǎn)單中有快樂，知足也常樂。但之所以要讓孩子知道這個(gè)節(jié)日，就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心，至此其實(shí)感恩節(jié)也不是這么重要了幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案5一、主題說明：自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。以親子作品展的形式呈現(xiàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語(yǔ)言交流，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)作品要附上文字說明。(三)作品展示：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒(以班級(jí)為單位)一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng)。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)主題：(happythanksgivingday)！感謝你，真相成長(zhǎng))二、感謝宣言:小班愛自己，愛家人。大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。五、活動(dòng)安排:感謝周:。六、當(dāng)日活動(dòng)流程：從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來，家長(zhǎng)陪幼兒坐著，讀出自己班級(jí)的感恩宣言?；顒?dòng)正式開始吃水果、點(diǎn)心。教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng)。二、活動(dòng)策劃：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。，擁抱我們的孩子。孩子之間擁抱。：10，主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢(shì))。教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的＇付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。，愛長(zhǎng)輩的美好情操。在家庭盡孝心。五、活動(dòng)過程（1）開始部分（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》（2）基本部分引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。（3）和幼兒討論‘我的媽媽’（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）、。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。教幼兒學(xué)唱讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：我愛你，您辛苦了…讓幼兒回家對(duì)自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱、六、活動(dòng)延伸：讓家長(zhǎng)在家多提醒督促幼兒對(duì)家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。教幼兒學(xué)唱讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：我愛你，您辛苦了…、讓幼兒回家對(duì)自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱、六、活動(dòng)延伸：讓家長(zhǎng)在家多提醒督促幼兒對(duì)家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。愛長(zhǎng)輩的美好情操。在家庭盡孝心。 教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、音樂cd。 提問：故事里面都有誰(shuí)? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎? 幼兒：知道了。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助) 、。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。各班帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，選好大小主持人，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜。（2）大帶小活動(dòng)找一個(gè)小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽。情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。請(qǐng)幼兒將愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）。家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。二、開幕式及準(zhǔn)備分工。開場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。)各級(jí)部所需音樂由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。過程設(shè)計(jì)：上午活動(dòng)：(8：30)主持人宣布活動(dòng)開幕(陳霞)園長(zhǎng)致開幕詞大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))下午活動(dòng)：大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。家長(zhǎng)宣傳工作到位。標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。慰問禮品的準(zhǔn)備。過程資料的拍攝與收集。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案14一、大活動(dòng)名稱happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排：開幕式：11月19日（周五）主題活動(dòng)：11月22日――11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）四、階段性工作安排：一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報(bào)二、開幕式時(shí)間：11月19日上午10:00參加人員：全園幼兒主持人：（中班）過程：a、主持人宣布活動(dòng)開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人中班――愛自己，愛家人，愛同伴大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活三、主題教育準(zhǔn)備各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。各年級(jí)的特色活動(dòng)★大班年級(jí)(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩?！镏邪嗄昙?jí)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。大班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午舉行活動(dòng)內(nèi)容：一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)二、室外：閉幕式主持人宣布活動(dòng)開始。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。我們不服輸，我們懂感恩！，知福惜福造福？ 感激 感恩 感性“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。 ――孟子哀哀父母，生我劬勞。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案15一、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園園內(nèi)三、參加人員：小班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)，幼兒四、活動(dòng)意義：通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世