【正文】 樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心。對個別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學(xué)。下面是fwdq整理的關(guān)于XX年特崗教師個人述職報告范文，歡迎借鑒!XX年特崗教師個人述職報告范文一我是09年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。我所擔任的班級有學(xué)生16名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學(xué)風的形成。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中(1)我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材，認真鉆研學(xué)生，時常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)習活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習語文的潛能，增強語文學(xué)習的自信心，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習語文，會學(xué)語文了。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。沒有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺學(xué)習，抓學(xué)生堅持預(yù)習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我時常運用多媒體教學(xué)，借助絡(luò)，制作了課件，上好實驗課。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習。總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。20xx年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：我堅信：勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，因此我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇?dǎo)我開始適應(yīng)并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。同時我還主動邀請學(xué)校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣游戲探疑解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過一個簡單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點，喚起了孩子的熱情。我不斷改進教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相長，在教學(xué)過程中，盡可能地對學(xué)生的答案做出分析，找出學(xué)生的優(yōu)點進行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成績?nèi)〉瞄L足的進步而且在班級量化中名列前茅。我終于用自己的真誠和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生以及家長的信任。如何有效教學(xué)、如何調(diào)動學(xué)生的積極性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。20xx年20xx年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心。對個別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學(xué)。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。有的學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習也在慢慢地進步。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點出發(fā)，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和進行語文教學(xué)。融知識性與趣味性為一體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習，保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習過程的愉悅，改變了語文學(xué)習的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習的主人。我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習語文。二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習慣和情趣。在學(xué)習過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!特崗教師個人述職報告范文二作為2014年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為其中的一員。三年來，本人能積極參加政治學(xué)習，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。積極參加各種會議，辦事認真負責。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。所謂活到老，學(xué)到老。我擔任過二四、三五年級的班主任及語文教學(xué)工作，如今擔任二四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔任學(xué)校體育教師。而在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。剛參加工作時，我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認認真真上好每一節(jié)課。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實的，那沉甸甸的情感。特崗教師個人述職報告范文三我是在地處邊遠山區(qū)的xx鎮(zhèn)xx小學(xué)特崗教師xiexiebang。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進教師學(xué)習的態(tài)度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務(wù)于工作。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：一、思想品德方面：一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。能夠顧全大局、團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)?！碧貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：剛踏上工作崗位的我，勇于承擔重任，擔任了六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在學(xué)校開展的教研評課中，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如：承擔負責學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印。特別是負責了常規(guī)管理達標工作。周末，與覃校長一起做好學(xué)校的安保值守工作。在每一天的上班簽到，都力求最早。從此便奠定了我要勤奮