【正文】 要求就更為嚴(yán)厲。鋼琴是有著固定音高的樂器，所以在唱法上，我們可以將首調(diào)唱法與固定唱法想結(jié)合。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，首調(diào)唱法更有利于旋律線條的把握，只有抓住了旋律線條的動向，才能正確的理解樂曲的意義。本文以常見的而二拍子和三拍子為例來分析拍子的表現(xiàn)作用。這是兩種較為常見的拍子，二拍子的強(qiáng)弱拍交替進(jìn)行，力度對比在相對短的周期里顯得比較鮮明，所以常表現(xiàn)比較剛勁有力、明朗的情緒。如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》2：三拍子的表現(xiàn)作用。多用于表現(xiàn)喜悅的心情，并常運(yùn)用在圓舞曲中。（四）節(jié)奏的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助必須先認(rèn)清，拍子與節(jié)奏是不一樣的定義。穩(wěn)定的拍子，是所有鋼琴曲可以完美的重要條件。在鋼琴演奏中，某些節(jié)奏型甚至可以代替單純的拍子的進(jìn)行。讓節(jié)奏成為旋律進(jìn)行時的律動感，這就使得旋律更加的流暢和完整，樂句更加的清晰、明確，樂曲的整體性也隨之提升。比如起源于古巴的倫巴舞曲。倫巴獨(dú)特的節(jié)奏型，讓欣賞者有明確的認(rèn)知。聽眾或彈奏者不難區(qū)分這兩種節(jié)奏型的差異性，節(jié)奏型明確了樂曲的風(fēng)格，雖然同是4/4拍，但卻有著不同的表現(xiàn)作用。（五）力度的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助一首鋼琴曲的完整不僅是有準(zhǔn)確的旋律進(jìn)行和穩(wěn)定的節(jié)奏，樂句的層次對比，以及旋律色彩風(fēng)格的表達(dá)才是演奏的重點(diǎn)。強(qiáng)力度的色彩通常是明亮、開朗的，一般用來表現(xiàn)好賣、威武、熱烈奔放的情緒。如舒伯特的《搖籃曲》，采用很弱的力度，結(jié)合優(yōu)美的曲調(diào)，使音樂充滿了溫馨和甜蜜：上行的曲調(diào)與漸強(qiáng)的力度相結(jié)合，表現(xiàn)情緒的增長；下行的曲調(diào)與漸弱的力度結(jié)合，以表現(xiàn)情緒的減弱。不同時期、不同音樂家在和聲的運(yùn)用及組織上，都有著不同的見解和風(fēng)格。對于巴赫的創(chuàng)意曲，我們就要先從他獨(dú)特的對位思路開始了解。巴洛克時期華麗的裝飾色彩，使得樂曲中多了許多的裝飾音，而裝飾音的演奏，不僅使彈奏者的技術(shù)更加的成熟，也豐富了音樂的效果，使聽覺得到進(jìn)一步的豐富和培養(yǎng)。不同的彈奏方法，使得樂句主題和聲部的層次更加的分明，比如有的聲部需要用連奏表現(xiàn)優(yōu)美的旋律，有的聲部需要用斷奏或跳音來表現(xiàn)活潑生動的形象。如：由于巴赫創(chuàng)意曲是典型的對位法創(chuàng)作的，但其基本主題往往只有簡單的一個，而當(dāng)樂句在不同聲部中進(jìn)行時又表現(xiàn)出不一樣的音樂形象，對樂句的處理則成為重中之重。當(dāng)彈奏者對樂句進(jìn)行自己的再處理時，自己的樂感也得到了進(jìn)一步的鍛煉。任何的一種曲調(diào)，只要與音樂要素結(jié)合起來，就能出現(xiàn)多種不同的色彩和功能。大調(diào)式的主音關(guān)系由三個大音程構(gòu)成。常用來表現(xiàn)雄偉、莊嚴(yán)的情緒。如《國際歌》：這是大調(diào)式在一般情況下的表現(xiàn)色彩，也有的大調(diào)式在節(jié)奏和音域上進(jìn)行控制，使得大調(diào)也有了凄涼的情緒。2：小調(diào)式的表現(xiàn)功能。所以具有了黯淡的色彩和柔和的性質(zhì)。如法國作曲家馬斯奈為戲劇《艾林尼士》所寫的插曲《悲歌》，描寫了一個失戀者的悲痛心情：與之不同的有冼星海的《在太行山上》，雖然是小調(diào)式，但是采用了與2/4拍子的結(jié)合，利用弱起小節(jié)和附點(diǎn)音符的連接，是樂曲有了一定的抒情性，表達(dá)了游擊隊(duì)隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)意志：南京曉莊學(xué)院畢業(yè)論文結(jié)論在視唱教學(xué)的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)鋼琴好的學(xué)生，卻不一定有一樣好的視唱能力?；蛘呤菍W(xué)生沒有將旋律線條唱出來的經(jīng)驗(yàn)，先入為主的把技術(shù)的操作放在了第一位，聽而不聞、聽而不想是常有的事。然而，在教學(xué)中，教授基礎(chǔ)課的教學(xué)卻常常脫離實(shí)際應(yīng)用，不了解學(xué)生在應(yīng)用中的思維慣性，反之，專業(yè)老師又不了解學(xué)生的視聽水平和思維慣性，也沒有提出這方面的要求。面對鋼琴學(xué)生樂感的缺陷，人們一般都?xì)w罪于學(xué)生沒有樂感。只有讓學(xué)生有了足夠的音樂語匯，能夠預(yù)先積極的思考，體驗(yàn)音樂的情感，利用內(nèi)心聽覺來找我音樂思維的發(fā)展線條，才能夠使音樂思維的慣性得到很好的培養(yǎng)，取得良好的樂感，提高鋼琴演奏能力。見到生詞，首先不是要學(xué)會怎么書寫，而是要記住這個詞的音是怎么讀的。當(dāng)學(xué)生有了默讀能力時，他們的感受能力和思考能力才進(jìn)入成熟的階段。只聽不唱是學(xué)不會內(nèi)心音樂的。盡管在學(xué)習(xí)音樂的人來說，最初總不免要從唱名開始，但是對學(xué)習(xí)鋼琴的人來說，當(dāng)掌握了最基本的演奏技巧之后，就要慢慢地依賴于手中的樂器發(fā)聲，以代替口和心的閱讀，因而，對音樂各種因素的判斷就只剩下了耳朵這一被動的接受形式。將鋼琴的演奏在思維中得到預(yù)先的演練，在演奏時得到確定。將鋼琴的演奏升華到心聲的表達(dá)，將自己內(nèi)心的感動表達(dá)到鋼琴上，我們的鋼琴演奏能力也就得到了提高。所以，在鋼琴彈奏前重視視唱能力的培養(yǎng)，在鋼琴演奏時注重視唱的運(yùn)用，這將是提高我們鋼琴演奏能力的重要途徑。通過這一途徑,不僅能使學(xué)生掌握技術(shù)、技能,也可以讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣,并發(fā)展自己的音樂審美情感,從而達(dá)到一種對音樂深層次的認(rèn)識。傳統(tǒng)的視唱習(xí)慣，已經(jīng)不能滿足越來越高的演奏要求。從筆者本身的經(jīng)驗(yàn)可知：鋼琴好的學(xué)生不一定有好的視唱能力，但視唱好的學(xué)生卻有好的音樂表演能力。樂感能力，不僅僅有天賦的原因，后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練一樣可以取得我們所希望的能力。想得到良好的視唱能力，就要從多方面入手，全方位的鍛煉，才能有最后良好的樂感能力。年齡越小的孩子，對于音準(zhǔn)有著天生敏銳，對于聽覺練習(xí)有著優(yōu)于成人的能力，但是對于旋律的理解卻更隨心，不能正確的理解曲子的風(fēng)格特色；初中或高中的學(xué)生，是后期培養(yǎng)樂感能力的主要對象，但是視唱能力的養(yǎng)成，在個體上也有著明顯的區(qū)別。由于筆者本身的知識有限，對于視唱練習(xí)的理解僅僅于此，因此沒有辦法進(jìn)行更深入的討論，也無法提出更明確、更行之有效的解決方案，至此撰寫本篇論文之際，希望老師們能夠繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生研究相關(guān)課題。老師在關(guān)于我的論文的選題、收集資料等方面的交談，對我精心的指導(dǎo)，并且在我遇到不解的時候，給我指點(diǎn)，幫助我拓寬思路，是老師的悉心指導(dǎo)，讓我能順利的完成我的論文。謝謝翟老師?！?：出自百度百科：巴赫被譽(yù)為“音樂之父”，他的功績自然非同一般，作品之多、水平之高也是亙古罕見的。一、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)目標(biāo)，首先在于它的基礎(chǔ)性、全面性和發(fā)展性。如我在教授音樂欣賞《動物狂歡節(jié)》這一課時，就簡簡單單地把教學(xué)目標(biāo)制定為：通過欣賞這一樂曲，讓學(xué)生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用?，F(xiàn)在我把《動物狂歡節(jié)》這一課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下幾點(diǎn)：通過欣賞樂曲，讓學(xué)生感受力度與音色在音樂表現(xiàn)中的作用，提高學(xué)生的審美能力和形象思維能力。通過欣賞《大象》和引子使學(xué)生能聽辨出低音提琴的音色。這樣根據(jù)以上幾點(diǎn)再進(jìn)行教學(xué)時，覺得這節(jié)課的教學(xué)效果和以前的教學(xué)效果大不一樣了。而現(xiàn)在，在新的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)的是興趣昂然、生機(jī)勃勃，這樣一節(jié)課下來，學(xué)生能輕松愉快地學(xué)到了該學(xué)的知識，我也輕松自如地完成了教學(xué)任務(wù)。以前上《動物狂歡節(jié)》這節(jié)課時制定的教學(xué)結(jié)構(gòu)很簡單：組織教學(xué)。讓學(xué)生談?wù)劥笙蠛酮{子的特點(diǎn)。介紹 “ff”。介紹作曲家。于是，我試著改進(jìn)了以前的方法，重新制定出新的教學(xué)結(jié)構(gòu)：組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備情況。學(xué)生對兩種動物的特點(diǎn)進(jìn)行描述，以討論形式進(jìn)行。兩首樂曲對比聽賞，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力對動物進(jìn)行聯(lián)想。體態(tài)律動，根據(jù)音樂，按學(xué)生的理解作體態(tài)律動，模仿兩種動物的動作。將參考曲目與兩首樂曲對比，潛移默化地讓學(xué)生感受不同的表現(xiàn)手法在音樂表現(xiàn)中的作用。三、多樣的教學(xué)方法教學(xué)歷來有法，但無定式。針對這種情況，我就從備課中開始考慮怎樣優(yōu)化教學(xué)方法這個問題。在備好學(xué)生時，深入了解學(xué)生的一切情況，設(shè)計(jì)與之相對應(yīng)的措施，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時我還堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生智能為主線的原則，做到循序漸進(jìn)、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。四、豐富的教學(xué)手段教學(xué)手段包括傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段。我在上《動物狂歡節(jié)》一課時，運(yùn)用了多媒體課件，其目的是為了讓學(xué)生通過觀看動物的生活景象和它們的活動，在頭腦中形成一種印象，再通過聽音樂讓學(xué)生對比旋律，在直觀上就對這兩種動物各自的特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。另外，通過利用這些現(xiàn)代化的教學(xué)工具，更有利于集中學(xué)生的注意力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也開發(fā)了他們的智力思維，從而活躍了課堂氣氛，也提高了教學(xué)質(zhì)量。但我堅(jiān)信，只要抓好課堂教學(xué)這個實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，不斷地研究、探索與實(shí)踐，就一定能把素質(zhì)教育工作不斷推向新的高度。（二）貨幣政策比較問題[提示] 有效需求不足仍然是我國目前經(jīng)濟(jì)中的主要問題，針對目前已經(jīng)采取的許多宏觀、微觀政策，提出自己的對策建議，并提出論據(jù)，展開論述。與傳統(tǒng)的貿(mào)易保護(hù)主義相比，新貿(mào)易保護(hù)主義在新的時代背景下也體現(xiàn)出許多新的特征。面對此種情況，我國政府應(yīng)充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，采取有力措施刺激國內(nèi)消費(fèi)需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長，同時對國際貿(mào)易壁壘要建立完善的預(yù)警機(jī)制，積極主動避開，適應(yīng)并且巧妙運(yùn)用有關(guān)國際貿(mào)易規(guī)則來維護(hù)本國利益不受侵犯。關(guān)鍵詞：新貿(mào)易保護(hù)主義，出口貿(mào)易，反傾銷AbstractThe outbreak of the international financial crisis, resulting in the development of the global economy is slowing down, narrowing of the international market demand, coupled with a growing debt crisis in Europe, countries have taken bailout measures, some countries but the use of trade protectionism, triggered a new round ofwave of previous trade protectionism, the new era of trade protectionism showed many new features designed to improve its position in the international division of labor in the value chain, creating for their own advantage in the new round of economic growth should actively expand domestic demand, improve the early warning mechanism for international trade, and actively take the initiative to avoid international trade barriers, efforts to adjust the export trade structure, and actively play the role of government regulation to actively explore new markets, encourage foreign direct investment, the use of WTO rules to safeguard their legitimate rights and interes