【正文】 多因素干擾了作畫(huà)者對(duì)模特的結(jié)構(gòu)分析和表達(dá)。在作畫(huà)的開(kāi)始，先從頭部的基本體塊入手，可以幫助作畫(huà)者建立基本的空間和體積意識(shí)。但是在頭像的寫(xiě)生與默寫(xiě)中，以橢圓球形來(lái)理解頭部的外形結(jié)構(gòu)就顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，而且由于球狀體塊在形體結(jié)構(gòu)位置的表達(dá)上較之方形體塊而言，表現(xiàn)上有一定難度。二、頭骨的基本形狀特征決定了頭部的基本形塊并不適合于任何一個(gè)幾何形，而是由二部分或更多部分組成。這樣，頭部的基本體塊就可理解為由球體和方塊形二部分構(gòu)成了。相對(duì)于球狀體塊而言，在觀察對(duì)象的時(shí)候，作畫(huà)者用更多時(shí)間來(lái)刻劃和表達(dá)的面部的方形體塊，所以有必要在方形體塊上作進(jìn)一步劃分。這時(shí)，嘴部的柱狀體塊以上下穿插的形式存在于代表顴骨的扁長(zhǎng)方形體塊和代表下頜骨的梯形體塊中間，這樣，人物的頭部基本體塊就建立了。代表顴骨的扁長(zhǎng)方形體塊代表下頜骨的梯形體塊五大體塊的具體位置，起始點(diǎn)的理論依據(jù)。二、以下是頭部骨骼的正面和正側(cè)面的解剖圖示，在圖示中所標(biāo)記的每個(gè)骨點(diǎn)、骨線、骨面都必須了解清楚，這樣才能畫(huà)出具有強(qiáng)烈結(jié)構(gòu)感的畫(huà)面。作業(yè)： 12課時(shí)，3張8開(kāi)，要求： 造型準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理，用線表現(xiàn)頭像的空間感與質(zhì)感，畫(huà)面統(tǒng)一，解剖結(jié)構(gòu)與透視準(zhǔn)確。重點(diǎn)：物體光影的表現(xiàn)與質(zhì)感表現(xiàn)難點(diǎn)：對(duì)畫(huà)面的整體把握，避免“灰”、“花”、“臟” 教學(xué)方法：理論講授與實(shí)踐指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：第一節(jié) 素描的觀察方法形體觀察現(xiàn)實(shí)生活中的物體都有自己的特征和形態(tài)、質(zhì)地、重量及空間。所以在觀察任何物體時(shí)，都必須把它概括成最簡(jiǎn)單的基本形。在形體觀察階段，學(xué)生對(duì)物體的形基本都能做到歸納概括。在一般情況下，物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系是不會(huì)變化的，無(wú)論環(huán)境光線如何變化，都只能引起明暗色調(diào)的變化，其本身的結(jié)構(gòu)并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境光線的因素而有所改變。在進(jìn)行全因素素描前有必要作一兩幅結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。要做到比例關(guān)系的準(zhǔn)確性，就必須在觀察階段就要整體觀察、整體比較、整體表現(xiàn)，切不可局部觀察和繪畫(huà)。其中的局部比例關(guān)系一定 要服從整體的比例關(guān)系，要不斷在畫(huà)面上下左右，利用水平線、垂直線、斜線和虛的輔助線反復(fù)比較，以檢查比例的準(zhǔn)確性。由于物體質(zhì)地所吸收和反射光的強(qiáng)弱有所差別，就形成了明暗光影的不同。大多數(shù)學(xué)生都對(duì)“三大面”“五大調(diào)子”有所了解，但在運(yùn)用到寫(xiě)生過(guò)程中，卻常常表現(xiàn)得不夠充分。在寫(xiě)生中，主要出現(xiàn)的問(wèn)題有兩種：一種是灰面的層次表現(xiàn)得不夠豐富，使畫(huà)面僅僅區(qū)別了亮面和暗面，沒(méi)有表現(xiàn)出亮灰、暗灰、環(huán)境以及反光對(duì)物體復(fù)雜的影響。因此，作畫(huà)中必須反復(fù)比較亮部、暗部以及其它中間層次，在統(tǒng)一中求變化，在強(qiáng)調(diào)差別時(shí)又要注意畫(huà)面整體性。明暗交界線是區(qū)分出亮面和暗面的一個(gè)交界的線形，它一般沿著物體造型結(jié)構(gòu)的走勢(shì)出現(xiàn)在受光面和背光面之間，而不是自身形成的不與物體造型相干的部分。質(zhì)感、亮感與空間感控制準(zhǔn)確的明暗反差和掌握表現(xiàn)方法及靈活的筆法對(duì)表現(xiàn)物體的質(zhì)感、亮感十分重要。軟物體用筆輕松，堅(jiān)硬物體用筆肯定。從而作畫(huà)時(shí)心里清楚哪些要畫(huà)得清楚、強(qiáng)烈、具體，哪些要模糊簡(jiǎn)略。可概括為：亮面實(shí)，暗面虛，前面實(shí)，后面虛，中間實(shí)，邊上虛，主體實(shí)，背面虛明暗素描是通過(guò)光與影在物體上的變化，體現(xiàn)對(duì)象豐富的明暗層次。明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、物體各種不同的質(zhì)感和色度、物象的空間距離感等等，使畫(huà)面形象更加具體，有較強(qiáng)的直覺(jué)效果。到了文藝復(fù)興時(shí)期，隨著科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學(xué)法則。芬奇、米開(kāi)郎基羅、拉斐爾等藝術(shù)大師的研究實(shí)踐把前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展到了一個(gè)新的階段。在調(diào)子素描的訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)光影與黑白意識(shí)，關(guān)注明暗變化的節(jié)奏規(guī)律，以及增強(qiáng)立體觀念與空間意識(shí)。光的照射產(chǎn)生明暗調(diào)子，明暗構(gòu)成黑白，它是構(gòu)成完整視覺(jué)表現(xiàn)形式的重要因素。由明暗而產(chǎn)生黑與白，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體與背景的空間關(guān)系，以及物體明暗生成畫(huà)面的黑白灰關(guān)系。在作畫(huà)過(guò)程中我們知道整體地觀察與表現(xiàn)應(yīng)貫穿于作畫(huà)的始終。立體觀念與空間意識(shí)。既要有整體的體積，又要有細(xì)節(jié)的體積。三、調(diào)整階段應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。質(zhì)感是物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在視覺(jué)和觸覺(jué)之間形成平滑或粗糙、堅(jiān)硬或松軟、干澀或濕潤(rùn)各自不同的視覺(jué)感受。通過(guò)線條有序地排列，或揉擦或涂抹，或點(diǎn)、刮等多種手段去表現(xiàn)紋理的質(zhì)感，從而達(dá)到視覺(jué)的真實(shí)感。線條本身的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲折、圖形的大小、方圓、明暗的黑白、強(qiáng)弱，以及物質(zhì)材料所形成的堅(jiān)硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤(rùn)，等等，均會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)力的對(duì)比。在靜物素描教學(xué)訓(xùn)練中，運(yùn)用反差對(duì)比，可達(dá)到生動(dòng)、活潑、豐富、強(qiáng)烈的視覺(jué)效果和審美感受。整個(gè)素描過(guò)程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價(jià)值的藝術(shù)因素。作業(yè)： 12課時(shí)，3張8開(kāi)，要求： 造型準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理，可表現(xiàn)空間感與質(zhì)感，畫(huà)面統(tǒng)一，光影效果明確。注意對(duì)象由于種族遺傳、生活經(jīng)歷、年齡、性別等的差異而表現(xiàn)出各自的外貌特征；注意通過(guò)對(duì)象的言行、動(dòng)勢(shì)、表情等探索對(duì)象的思想情感，進(jìn)而生動(dòng)地表現(xiàn)出具體人物的形象。衣褶要表現(xiàn)出內(nèi)在人體結(jié)構(gòu)和織物的質(zhì)地、色調(diào)。在準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的基礎(chǔ)上，可以探索不同的表現(xiàn)方法。作為肖像畫(huà)的一般要求，人物上半身體態(tài)的生動(dòng)自然與臉部、手部的傳神刻畫(huà)。藝術(shù)的概括手段和各種表現(xiàn)手法、風(fēng)格的分析。教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、步驟）：人物頭像、胸像、半身像及全身人像素描均屬于人物肖像素描的范疇。胸像素描往往呈現(xiàn)較莊嚴(yán)的色彩，半身像素描則更富有生活氣息、情節(jié)性和親切感。為了畫(huà)好人物半身像素描，應(yīng)當(dāng)充分利用在人物動(dòng)態(tài)及形象速寫(xiě)中取得的對(duì)人物動(dòng)態(tài)及形象的感性認(rèn)識(shí)和作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，特別要注意運(yùn)用從人物形象整體特征出發(fā)的觀察方法和表現(xiàn)技巧。經(jīng)過(guò)一系列素描寫(xiě)生的實(shí)踐鍛煉后，應(yīng)提倡獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)主動(dòng)地提出問(wèn)題并解決有關(guān)藝術(shù)表現(xiàn)方面的問(wèn)題。模特兒上半身應(yīng)體態(tài)明確、自然而優(yōu)美。頭和手的位置要安排得當(dāng)，使形象突出，便于深入刻畫(huà)和生動(dòng)構(gòu)圖。在半身像素描的練習(xí)中，人物的動(dòng)態(tài)、手勢(shì)及服裝樣式盡量不要重復(fù)，以增加新鮮感。在此前提下，可根據(jù)人物特征和訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)平光、平光加逆光、頂光、側(cè)光等不同效果。三、畫(huà)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好鉛筆或炭筆和半開(kāi)素描紙。半身像素描不同于頭像素描，它要充分表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和形體動(dòng)態(tài)、服裝特點(diǎn)等。四、構(gòu)圖構(gòu)圖的起碼要求是把頭、頸、上半身直到手的形象都完整地畫(huà)出來(lái)。半身像素描的構(gòu)圖比頭像素描要復(fù)雜一些，想畫(huà)出理想的構(gòu)圖較為困難。如果缺乏構(gòu)圖意識(shí)就盲目地下筆畫(huà)輪廓，就可能顧此失彼，或構(gòu)圖不美，或無(wú)法把上半身形象完整地畫(huà)在畫(huà)面之中。五、打輪廓的方法打輪廓的主要目的是畫(huà)準(zhǔn)半身像的大體輪廓，同時(shí)落實(shí)預(yù)想的構(gòu)圖，二者必須兼顧。這個(gè)工作完成之后，應(yīng)退遠(yuǎn)認(rèn)真觀察和分析這些點(diǎn)的比例位置及或垂直或側(cè)斜的關(guān)系是否正確。在各主要端點(diǎn)位置及大體構(gòu)圖確定之后，應(yīng)首先在最上和最下一點(diǎn)之間確定頭部下頜點(diǎn)的位置，然后以頭長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)比例相繼確定頭的寬度及兩肩、兩肘、兩腕等要點(diǎn)的透視位置及比例關(guān)系，再相繼畫(huà)出頭部、手部及上半身體態(tài)的內(nèi)外輪廓線。如果只憑直覺(jué)盲目地畫(huà)，就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如，錯(cuò)把衣袖的某些皺紋當(dāng)成肘關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折處，造成上下臂比例失調(diào)，還有衣袖的輪廓與手、手腕的輪廓矛盾，衣領(lǐng)和脖子的輪廓相矛盾等等。這樣做一是可以保持頭腦的清醒，二是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤便于修改。頭部形象的打輪廓方法和要點(diǎn)與頭像素描相同。手的形象由手腕、手掌和五指組成。手腕的造型受橈骨和尺骨下端形象的影響較大。要畫(huà)準(zhǔn)手的形象和動(dòng)態(tài)必須從大處著眼，確定手腕、手掌的基本造型，然后確定手指各關(guān)節(jié)的位置，包括各手指端點(diǎn)、各中間關(guān)節(jié)的位置和體現(xiàn)的聯(lián)線趨勢(shì)，最后再畫(huà)出各個(gè)手指的具體形象輪廓。手的造型除了有其共性特點(diǎn)外，還鮮明、集中地體現(xiàn)著不同人物的性別、年齡、經(jīng)歷和身份等個(gè)性特點(diǎn)，記錄著歷史和生活印記，呈現(xiàn)著不同的表情和美感。六、深入刻畫(huà)的方法及要領(lǐng)刻畫(huà)重點(diǎn)半身像素描的刻畫(huà)重點(diǎn)是人物的頭部和手的形象。手部形象的刻畫(huà)要注意以下幾點(diǎn)：①手部的色調(diào)深淺虛實(shí)要注意和頭部形象的色調(diào)進(jìn)行比較，不要過(guò)深、過(guò)淺、過(guò)實(shí)或過(guò)虛。如果頭部體面形象十分清楚，手的體面造型也應(yīng)畫(huà)得較清楚；如果頭部形象畫(huà)得較概括，手部形象則也應(yīng)畫(huà)得較概括。④從整體效果看，頭部形象應(yīng)最為突出，手部形象次之，而不應(yīng)相反。在深入刻畫(huà)的過(guò)程中，衣服及衣紋形象不可能一成不變，這就要求我們對(duì)衣服及衣紋形象進(jìn)行概括和提煉，避免盲目地照抄所有細(xì)節(jié)。對(duì)必然性特點(diǎn)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)和準(zhǔn)確地表現(xiàn)，對(duì)某些偶然性的瑣碎細(xì)節(jié)可忽略、減弱或進(jìn)行概括表現(xiàn)。一般說(shuō)來(lái)，衣服被人體支起，處于緊張狀態(tài)的點(diǎn)、線、面，屬于必然性特點(diǎn)，如人的雙肩部位、上臂彎曲的肘部、婦女乳房對(duì)衣服的支起等處的衣服形象呈現(xiàn)必然性特點(diǎn)。對(duì)這些部位的點(diǎn)、線、面造型特征應(yīng)認(rèn)真觀察和刻畫(huà)，不可有絲毫的放松。對(duì)這部分衣服形象的表現(xiàn)，應(yīng)適當(dāng)放松，不要過(guò)于拘謹(jǐn)和細(xì)密?？坍?huà)衣紋的目的，一是表現(xiàn)人體形象，二是表現(xiàn)衣服的美感，三是在整體素描效果中體現(xiàn)一定的疏密節(jié)奏。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)分清哪些是體現(xiàn)人體造型的必然性衣紋，哪些是無(wú)關(guān)緊要的偶然性衣紋，從而有所強(qiáng)調(diào)、概括和取舍。如在肘部關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)是必然要出現(xiàn)衣紋的，尤其是較薄的衣服的衣紋往往鮮明地體現(xiàn)著上臂和下臂的形體形象，衣紋的走向往往呈“之”字弧形，主要衣紋指向肘端，這些是其必然性；但其具體細(xì)節(jié)可能隨時(shí)變更，又體現(xiàn)著某種偶然性。③衣服式樣對(duì)人物形象的身分、氣質(zhì)有很強(qiáng)的渲染作用，但對(duì)衣服式樣，包括可能存在的花紋圖案、裝飾物等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不要過(guò)于突出，否則會(huì)使頭部和手的形象相對(duì)減弱，使半身像素描失去應(yīng)有的重點(diǎn)和中心。另一種表現(xiàn)方法是不出現(xiàn)任何一條明顯線條的全因素素描畫(huà)法。作業(yè)安排：第一個(gè)作業(yè)：男子半身像寫(xiě)生第二個(gè)作業(yè)：女子半身像寫(xiě)生作業(yè)檢查：人物在畫(huà)面上的位置是否穩(wěn)妥，構(gòu)圖是否均衡并留有一定余地；是否準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的比例動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)體積和色調(diào)空間；是否正確地表現(xiàn)了手和衣褶的結(jié)構(gòu)；在深入刻畫(huà)的同時(shí)是否仍保持與整體的統(tǒng)一；檢查對(duì)象是否存在于一定的空間中；畫(huà)面上是否既有大的效果又有豐富的細(xì)部，刻畫(huà)人物是否初步到底形神兼?zhèn)涞牡夭?。自然光下物體個(gè)部分對(duì)比，具有非常豐富的灰度層次。所以，在畫(huà)光影時(shí)，因?yàn)橐环矫嬗^察不整齊，看見(jiàn)哪黑就畫(huà)哪，沒(méi)有從整體上進(jìn)行分析與歸納，使物體花了。問(wèn)：玻璃的質(zhì)感應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？玻璃的投影應(yīng)該怎樣畫(huà)？答：玻璃是透明的，所以，在畫(huà)出玻璃的基本造型后，可先從背景的物體開(kāi)始畫(huà)起。在刻畫(huà)玻璃時(shí)，要注意因而它是光滑的，所以高光很明顯，而暗部在對(duì)比之下顯得較暗，因此黑白對(duì)比越強(qiáng)，其高光也就越亮越明顯。象這一部分就要用稍硬一點(diǎn)的鉛筆進(jìn)行深入的刻畫(huà)將厚度表現(xiàn)出來(lái)。我們首先將其理解為一個(gè)長(zhǎng)方體，面部為正面，頭頂為頂面，下巴為底面。眼睛是球體，眼輪匝肌與口輪匝肌都為半圓球狀。作為人像寫(xiě)生，三庭五眼也是要注意的。帽子與頭發(fā)也要從整體觀察，帽子是隨著頭部的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)的，頭發(fā)也是有厚度的，不要從一小撮一小撮開(kāi)始畫(huà)，而要分成前后面和厚度。其次，大部分學(xué)生都能通過(guò)投影來(lái)表現(xiàn)光影，但卻忽略了重要的一點(diǎn)，即各物體上光影的表現(xiàn)。都比較不整體，沒(méi)有從整體上去刻畫(huà)對(duì)象，在物與物之間的質(zhì)感方面有些同學(xué)因?yàn)樽鳟?huà)時(shí)沒(méi)有整體對(duì)象的觀察與對(duì)比，而導(dǎo)致石膏頭骨與陶罐一樣暗，同一物體中也缺乏對(duì)比，尤其是燈光效果，亮暗的對(duì)比非常大，在作畫(huà)時(shí)要強(qiáng)調(diào)明暗界限，灰面的過(guò)度顯得很微妙，而有些學(xué)生因灰面過(guò)多而亮不對(duì)比又不夠，導(dǎo)致畫(huà)面“灰、臟”。如皮革、玻璃、金屬等物體的質(zhì)感都具有其特定的特質(zhì)，如何表現(xiàn)及各種素描中質(zhì)感表現(xiàn)的收費(fèi)都是需要在蓄念中要涉及到的。素描教案（動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)第二學(xué)期）第一章 人物速寫(xiě) 授課時(shí)數(shù)：24 教學(xué)目的和任務(wù)：能正確運(yùn)用人體解剖知識(shí)，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)系，了解人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與形體透視變化。根據(jù)不同的教學(xué)要求和對(duì)象的具體情況，分別運(yùn)用以線條為主或以明暗為主的表現(xiàn)方法，準(zhǔn)確地、概括地、生動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。人體寫(xiě)生（含速寫(xiě)）一般畫(huà)法。教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、步驟）：人物是我們速寫(xiě)的基本內(nèi)容之一，人體比例就需要了解清楚，人體比例以頭長(zhǎng)為單位，在畫(huà)論中，有“立七、坐五、盤(pán)三半”的說(shuō)法。人體基本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢”一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆二橫：肩峰、髖線三體積：頭、胸、骨盆 首先不要過(guò)于留意手指、腳趾等細(xì)部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始