【正文】 齊仰望深遠(yuǎn)夜空無懼無畏，守望星光透過霧靄化作嶄新黎明。要求：(1)請將題目補充完整。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。讀懂了這半個題，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知 識積累、寫作特長將題目補成一個自己有話可說且能說好的題目。讀懂了“半命題”，我們可根據(jù)自己的實際，選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué)，他無法忘記一臺凝聚著父愛和師愛的隨身聽，于是寫出了一篇真摯動人的《隨身聽，我的最愛》；如有的同學(xué)特別酷愛唱歌，對音樂也有特別的感受，于是寫下了聲情并茂的美文《音樂，我的最愛》，等等。因此我們在補題時要注意選擇一個切入點，比如上題中我們補成“青春的活力，我的最愛”“校園的一角，我的最愛”等，這樣既容易下筆，又容易把愛的對象寫深寫透。秋天的早晨，我常邁著輕快的步伐來到屋門前的小路上賞秋，這時展現(xiàn)在我面前的是一片迷人的秋色?？?，那些開得正旺的野菊花在秋風(fēng)的吹拂下，好似一個個嬌美的小姑娘，在向你微笑，向你招手，似乎在歡迎你的到來。秋菊的色彩是單調(diào)的，它的枝干是細(xì)小的。它沒有牡丹的高貴典雅，它的特點就是普通，普通到你看了第一眼后不會再去看第二眼。我很想采一束野菊花帶回去好好欣賞，但看到它們那昂首挺立的樣子，我猶豫了。它的最恰當(dāng)?shù)奈恢镁蛻?yīng)該是在寒風(fēng)之中，還是讓它開在它本來的位置吧。但是一看到那些搖擺著的野萄花，我似乎受到了一種鼓舞，加快了前進(jìn)的步伐。本文主要是贊揚野菊花的精神品質(zhì)的，秋天的野菊花，不是在花瓶中獨享清純，也不是在庭院里甘受寂寞，它是自然的寵兒，它有千姿百態(tài)、爭奇斗艷的風(fēng)采，更有頑強不屈、不懼秋寒的精神品質(zhì)?？少F的是這篇文章不是單純的寫景，而是在寫景的同時也融入了自己的情感——謳歌野菊花昂首挺立的英雄本色，并從中“受到了一種鼓舞，加快了前進(jìn)的步伐”，意味深長，耐人尋味。立于高山，想那奔騰不息的流水。贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；(作文編輯：作文大全)福建中考滿分作文：岸,流水,奔放_中考滿分作文時間:20100720 20:38作文來源: 作文作者: 作文點擊:172次福建中考滿分作文：岸,流水,奔放 我愛急湍甚箭，猛浪若奔那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思小橋流水人家那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦； 我悟日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我福建中考滿分作文：岸,流水,奔放我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。從此,爸媽的嘆息代替了昔日的歡笑，我也因此失去了繽紛的童年。上了中學(xué)，我的痛苦更是與日俱增。從此,爸媽的嘆息代替了昔日的歡笑，我也因此失去了繽紛的童年。上了中學(xué)，我的痛苦更是與日俱增。在極其痛苦的日子里，一向?qū)ξ谊P(guān)懷備至的班主任李燕老師也突然因病住院了。臉色煞白的她平靜的躺在病床上，見我來了，臉上露出了和藹的笑容，示意我坐在她的床邊，吃力的從枕邊拿出一個裹扎得精致而結(jié)實的紙包，慈愛的拍拍我的頭說，有空翻翻這本書，說不定對你大有好處呢！回到家里，就在我打開老師送給我的《海倫凱勒自傳》時，那封讓我找到了生存勇氣的信滑落出來，那是李老師親手寫給我的：“雯雯：你好！我感覺到你近來一直處在極度的憂郁之中，你一定又在為自己的殘腿而煩惱。我永遠(yuǎn)懷念我的敬愛的李老師，心頭永遠(yuǎn)銘刻著這位善良的師長在生命行將消逝時給我的忠告：陽光下，有一顆透明的心。(作文編輯：作文大全)中考滿分作文精選：“紅木”情深_中考滿分作文時間:20100720 20:38作文來源: 作文作者: 作文點擊:202次中考滿分作文精選：紅木情深 紅木情深，背靠背 ――題記 我哭了 望著攤在眼前的六張無情的試卷，那六個紅色醒目的分?jǐn)?shù)，似針尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同學(xué)背后的指指點點，小聲的嘻笑，不，應(yīng)該說是嘲笑，真不明白，為何一次失敗盡是如此令人心酸。我氣餒了，在我最需要幫助的時候，連陪伴我的紅木椅也欺我。我扶起紅木椅，喃喃地說：“紅木椅呀紅木椅，謝謝你!”我睡著了。月，靜如水，我抵擋不住夢的誘惑，沉重的眼皮來了次親密接觸，我睡著了。我對自己說：“還沒成功，不能這么快就放松。當(dāng)櫥窗里的光榮榜上再次出現(xiàn)我的名字的時候，我笑了。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無意闖進(jìn)我的生活，我只喜09梅州中考滿分作文：戰(zhàn)勝自己藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來無限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅……——題記藍(lán)色的蛹人們說我是一個“不合群”的病孩子，我自己認(rèn)為也是。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我……破繭的掙扎在藍(lán)色的蛹里，暗無天日，我見不著光明，看不到希望。我的心蠢蠢欲動了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛。強烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明……金色的蝴蝶破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞?；鹘鹕奈绎w向青春的絢爛……左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有“題記”，有的文后還有“后記”；文中用幾個并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的小標(biāo)題來構(gòu)架全文。小標(biāo)題對各個段落的內(nèi)容起了畫龍點睛的作用，而小標(biāo)題之間的遞進(jìn)關(guān)系，顯示了“戰(zhàn)勝自己”的心路歷程。本文以優(yōu)美的語言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。如：以“無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪”、“把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我”來形容青春的自閉；以“我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛”來揭示極度矛盾的心理；以“我的生命中再次點燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦”來渲染沖破封閉獲得新生的欣喜。全文“自閉”的痛苦表現(xiàn)得比較充分，而“