能力素質(zhì)測評(píng)管理制度-在線瀏覽
2024-11-16 00:22本頁面
【正文】 交往能力已經(jīng)成為人們現(xiàn)代社會(huì)生活的基本能力，建議你在平時(shí)刻意多學(xué)習(xí)一些交往技巧，比如主動(dòng)表達(dá)、認(rèn)真傾聽、關(guān)心幫助他人等；此外，還要注意多去培養(yǎng)自己樂觀開朗的性格。對自然和周圍的環(huán)境你常常漫不經(jīng)心，對各種自然方面的知識(shí)提不起興趣。你的各種感知覺說不上敏銳，很多東西對你來說都差不多；在氣候變化、季節(jié)更替的時(shí)候你的感覺較遲緩。提升建議：如果你想提高自己的自然觀察智能，可以先從自己身邊環(huán)境的校園、家庭、社區(qū)開始。戶外活動(dòng)和旅游觀察是接觸大自然的好方式。不要忘了對身邊的事物多留心。多調(diào)動(dòng)自己的各種感官，用看、聽、摸等多種方法去感知你的觀察對象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和你隨便看看獲得的大不一樣。另外，現(xiàn)在環(huán)境問題是一個(gè)熱門話題，你可以試試多關(guān)注身邊的環(huán)境并提出改進(jìn)的建議，參與一些環(huán)保行動(dòng)能帶給你更多的切身體會(huì)。一般來講，你在需要身體參與的活動(dòng)（如體育運(yùn)動(dòng)、表演等）中有良好的表現(xiàn)，但可能在速度、力量、平衡感、協(xié)調(diào)性等方面還不夠完美；你的動(dòng)手能力尚可，能完成基本的操作要求，但在精確性、靈活性上還有提升的空間。視覺空間能力：特征描述：你的視覺空間能力可能不強(qiáng)，通常你對他人的面貌、對光線、物體及其形狀和顏色、對細(xì)節(jié)事物和景物都不敏感；學(xué)習(xí)過程中，對于圖表呈現(xiàn)的問題，如立體幾何、地形地勢圖等都感到有些困難，你也不善于運(yùn)用圖形來輔助解決各類問題；你的方向感可能比較差，在陌生的場所可能經(jīng)常迷路；你也不太會(huì)通過腦海中的形象思維方式來回顧或預(yù)演某個(gè)活動(dòng)，可能更多的時(shí)候，你都不太會(huì)依賴形象化的方式來處理各種事情。大學(xué)中的下述專業(yè)與之關(guān)系最為密切：繪畫、攝影、雕塑、建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理科學(xué)等。提升建議：視覺空間能力不強(qiáng)并不一定會(huì)制約你的發(fā)展，也不會(huì)給你的生活帶來很大的影響。音樂節(jié)奏能力：特征描述： 你的音樂節(jié)奏能力與同齡人相比顯得有些弱。雖然有時(shí)也不得不參加一些唱歌或其它與音樂有關(guān)的活動(dòng)，但你可能常常只是旁觀者。提升建議：音樂可以鍛煉一個(gè)人的思維，以及手眼協(xié)調(diào)的能力，達(dá)到身心和諧的發(fā)展。平時(shí)再多積累一點(diǎn)樂理知識(shí)，關(guān)注一些音樂欣賞或者活動(dòng)，并放開心態(tài)地嘗試練習(xí)唱歌或是演奏一門樂器，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的音樂節(jié)奏能力也許會(huì)有很大的提升。大學(xué)專業(yè)中的音樂類的專業(yè)，比如音樂表演、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論等專業(yè)，都需要很強(qiáng)的音樂節(jié)奏能力，建議你在志愿選擇時(shí)最好慎重考慮這些專業(yè)。認(rèn)識(shí)了自己能力的優(yōu)勢與劣勢后，希望你在挖掘自己潛力的同時(shí)，也不忘逐步來提升自己的弱勢能力，使自己全面發(fā)展。建議你選擇和自己優(yōu)勢能力相應(yīng)的專業(yè)和職業(yè)，規(guī)避自己不擅長領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)和職業(yè)，這樣就能更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在未來的生涯道路上更加順利地發(fā)展。5=48＋22=27247。7= 405=42247。6=76－28= 390+460=530－70＝904=80247。7=8025=580= 204=620=503=320＋140= 30247。8=909= 105=059=240=254=3826=35+42=375=7235=46070=258=84247。4=40247。4=16247。6 =815=142=608=24247。2=75247。（30分）在（）里最大能填幾？（）9＜428（）＜1934＞（）9（）6＜279（）＜2831＞（）8（）4＜306（）＜2252＞ 7（）（）5＜2778＞（）942＞8（）（）8＞3465＜（）69（）＞42三、解決問題（10分）一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)395元，一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)504元。每人買一頂帽子，大約應(yīng)該買（）頂夠用。（1）估計(jì)一下，帶800元錢買一套桌椅夠不夠。5=48＋22=27247。7= 405=42247。6=76－28= 390+460=530－70＝904=80247。7=8025=580= 204=620=503=320＋140= 30247。8=909= 105=059=240=254= 3826=35+42=375=7235=46070=258=84247。4=40247。4=16247。6 =815=142=608=24247。2=75247。（30分）在（）里最大能填幾？（）9＜428（）＜1934＞（）9（）6＜279（）＜2831＞（）8（）4＜306（）＜2252＞ 7（）（）5＜2778＞（）942＞8（）（）8＞3465＜（）69（）＞42三、解決問題（10分）一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)395元，一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)504元。每人買一頂帽子，大約應(yīng)該買（）頂夠用。（1）估計(jì)一下，帶800元錢買一套桌椅夠不夠。本文構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)模型及其綜合測評(píng)指標(biāo)體系，采用不同的方法對成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)進(jìn)行了量化和測評(píng)，建立了成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)效標(biāo)，并針對目前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的問題提出了優(yōu)化建議。對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)量化測評(píng)，余可發(fā)（2008）提出，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)可分為創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)資源獲取與整合能力、企業(yè)運(yùn)作與市場開發(fā)等指標(biāo)，并用量表進(jìn)行了測評(píng)；王林雪（2007）、張明林（2008）等在研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及評(píng)價(jià)時(shí)，提出了問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的方法。一、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)模型的構(gòu)建素質(zhì)是人完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)和根本因素，一般包括生理素質(zhì)和心理素質(zhì)兩方面。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)所具有的獨(dú)特品質(zhì)和能力。按照素質(zhì)冰山模型，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)模型如圖1的表達(dá)，在冰山下部的是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在心理素養(yǎng)，位于表面的是創(chuàng)業(yè)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，據(jù)此建立創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測評(píng)層次遞階結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在心理素養(yǎng)，是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不容易通過外界的影響而得到改變；創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)者外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、反復(fù)的訓(xùn)練
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