【摘要】?沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了。?小雨落在田野里，花兒樂的張開嘴巴，苗兒樂的向上爬。雨的樣子有很多種不同的畫法想象一下小花，小草喝雨水的樣子。?觀察春天的小雨，展開想象，畫一畫雨中的小花，小草和小動物的可愛模樣。
2025-02-13 04:00
【摘要】兩棵小樹十個杈不長葉子不開花能寫會算還會畫天天干活不說話猜謎語：一變鼓槌咚咚鏘二變兔子耳朵長三變叉子閃閃亮四變小樹長長長五變扇子扇扇涼六變電話鈴鈴響七變小鳥喳喳叫八變手槍乓乓乓九變魚鉤釣小魚十變蘋果甜又香手影游戲看
2025-01-20 09:06
【摘要】謎語：有位老公公，一副圓面孔。晴天早早起，按時來上工。SIYUANXUEXIAO設計者：潘昆侖學習目標：1、通過學習，知道藝術作品中的太陽是藝術家想象出來的。2、能用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑太陽造型創(chuàng)作。
2025-02-13 16:04
【摘要】順口溜媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮，籃子四周加花邊。你的獅子會在什么地方？會發(fā)生什么事？作畫要求：
2025-02-09 21:11
【摘要】HUAZHONGDEXIANTIAO畫中的線自然界中的線思考學生作品欣賞主頁知識拓展HUAZHONGDEXIANTIAO自然界中的線自然界中的線HUAZHONGDEXIANTIAO為什么自然界中的線
2025-02-13 16:03
【摘要】剪對稱魚形?用對剪紙的方法剪出幾只不同的魚形,和同學們一起拼貼一副有海洋魚群的作品獨立學習?欣賞書中的彩圖并從中認識對稱圖形.?學習方法:折—畫—剪—貼.(2)熱帶魚飛魚熱帶魚一欣賞?看書中彩圖認識對稱圖形.二學習方法?折紙?畫線
2025-02-14 16:44
【摘要】紙卷魔術小動物紙卷魔術——小動物卷紙方法：卷紙方法：卷紙方法：卷紙方法：作品欣賞學生作品制作1、畫魚鱗2、卷身體3、畫眼睛4、撕魚尾5、貼魚尾
2025-01-20 00:20
【摘要】1、對老師外貌特征的判斷；2、對老師情感的表述；3、想象表現你心中理想的老師。我的老師……
2025-02-13 03:47
【摘要】每年農歷三月，我國很多少數民族都會舉行大型的慶祝活動。在這一天，人們會把自己打扮得十分美麗，同大家一起載歌載舞，迎接春天的到來。布依族高山族壯族土族侗族苗族人民美術出版社義務教育教科書第二冊第16課請你觀察人物的哪些部位有裝飾設計？頭身體手臂頸
2025-01-20 19:32
【摘要】朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷。節(jié)日夜晚開街前，佳節(jié)夜空放光彩。你覺得煙花美在哪里？顏色炫麗奪目，吸引人眼球形狀多樣給美麗的夜晚添色彩這兩幅煙花有什么區(qū)別呢？煙花的特點：顏色：豐富
【摘要】我們每個人都有的一個好朋友，它有大肚囊，無腿到處忙，吃飯大嘴張，課本胃里藏，你們知道是什么你注意到了書包的哪些細節(jié)？《兩個中國香爐》門采爾構圖飽滿線條豐富（有粗又細）刻畫精細畫面有什么特點？線條有什么特點?線條粗細對比，主次分明.疏密的對比，具有節(jié)
2025-02-13 16:01
【摘要】你知道哪些關于太陽的神話故事？世界各地的人們創(chuàng)造了許多太陽的神話形象你們覺得生活中的太陽和想象中的太陽有什么不同？想一想你們認為書上的作品哪一個設計的有趣？它給你帶來了哪些聯想？互相說一說你準備把太陽設計成什么樣呢？先在紙上畫畫吧畫一畫參考資料書中的同學是怎樣用彩泥表現太陽的？看一
【摘要】怪獸義務教育教科書·美術二年級（下冊）第13課一天，森林里來了一位神秘的客人。引來了很多動物朋友它的樣子很奇怪，能為它取個名字嗎？怪獸動物朋友要幫怪獸找家人，于是請來了烏龜爺爺。龍麒麟按聽完故事，請滑動鼠標進入下一頁聽故事神秘的客人是誰呀？麒麟有以下哪些
2025-02-13 16:02
【摘要】三年級下冊美術《畫中的線條》說課稿各位領導、老師們：大家好！我說課的內容是人美版義務教育課程標準實驗教材第六冊第3課《畫中的線條》。我準備從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序、教學效果五個方面來加以說明。一、說教材分析：本課屬于“欣賞·評述”學習領域。線條是最基本的美術造型語言，單方面講，線可以分為直線和曲線兩種。直線
2025-01-22 04:47
【摘要】《奇妙的爬行》教案教材分析：本課設計的目的是引導學生觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感，使學生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生細致認真的作畫習慣，同時培養(yǎng)學生對未來世界勇于探究的精神。學情分析：由于一年級學生活潑好動、思維活躍，教
2025-01-22 02:09
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