【正文】 師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理尊敬的杜老師：首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了12節(jié)的中國(guó)經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了?，F(xiàn)在，本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。提高紀(jì)律性。不遲到，不早退，不曠課。3．提高自己的思想覺(jué)悟。4.?學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原諒。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。我一定不會(huì)再讓老師失望了。我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心！這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。犯錯(cuò)誤的原因：①?zèng)]有公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)——跟著學(xué)校的思路走！②沒(méi)有發(fā)揚(yáng)民主——沒(méi)有信任同學(xué)們?、蹓毫μ蟆逻M(jìn)教師和大家談一談《夸夸我們的老師》，為什么沒(méi)有公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)？為什么沒(méi)有發(fā)揚(yáng)民主，不信任同學(xué)們？學(xué)校這樣做有他們的道理：就是你們現(xiàn)在的這個(gè)年齡段有個(gè)突出的問(wèn)題就是自我控制力差、惰性太強(qiáng)我這幾天一直有一個(gè)疑惑——我們現(xiàn)在是在改革！只能算是小改——因?yàn)橹皇枪ぷ鞣绞降母淖?！為什么不能大改？上上周，劉?rùn)同學(xué)問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。上周時(shí)間去高三年級(jí)聽(tīng)課，復(fù)習(xí)班的一個(gè)班主任給我們介紹了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生剛復(fù)讀的時(shí)候是班級(jí)的第六十三名，但上次一練的時(shí)候就進(jìn)入了班級(jí)第七名，他總結(jié)了這個(gè)同學(xué)進(jìn)步幅度大的原因：①紀(jì)律觀念強(qiáng)，任何時(shí)候都能做到令行禁止?、趯W(xué)習(xí)習(xí)慣好③學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確!上周班會(huì)課到現(xiàn)在，我們班級(jí)依然出現(xiàn)的問(wèn)題：一、上課之前a、自習(xí)課b、老師到班之前二、飯后到教室的時(shí)候，教室不能保持安靜a、有同學(xué)在說(shuō)閑話b、討論問(wèn)題c、沒(méi)事情干四處張望三、課代表收交作業(yè)的時(shí)間中午1：35——2：10下午6：15——6：50周二、周三、周四都是一節(jié)自習(xí)周五兩節(jié)自習(xí)做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：①不要為完成作業(yè)，只求速度，不求質(zhì)量②不要抄襲作業(yè)?、鄞痤}規(guī)范，字跡工整中學(xué)生犯錯(cuò)誤、犯罪前期的征兆湖北省監(jiān)利實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)劉云清一名學(xué)生犯了錯(cuò)誤，甚至犯了罪之后，再去處罰他、教育他，這已是“亡羊補(bǔ)牢”了?！扒嗌倌臧l(fā)生犯罪行為都有一個(gè)逐漸演變的過(guò)程。偉大導(dǎo)師恩格斯也曾指出，一定的犯罪行為是一定的原因按照一定的規(guī)律產(chǎn)生的。中學(xué)生在犯錯(cuò)誤、犯罪的前期會(huì)出現(xiàn)一些反常行為。中學(xué)生在犯錯(cuò)誤、犯罪的前期人際關(guān)系一般都較緊張，主要表現(xiàn)為：對(duì)教師、家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩的關(guān)心和教導(dǎo)很不耐煩，與周?chē)娜酥饾u疏遠(yuǎn)，感情趨于冷淡，甚至產(chǎn)生敵對(duì)情緒。對(duì)于后進(jìn)或有不軌行為的同學(xué)深表同情，和這些人情趣相投，形影不離。不良的人際關(guān)系使這些學(xué)生脫離良好的集體，向不良方向靠近，甚至形成流氓小團(tuán)伙?！绷私庵袑W(xué)生的情緒狀況就能進(jìn)行針對(duì)性地教育。突然變得孤僻、冷漠、消沉，容易激怒，喜歡獨(dú)處。常常心事重重、發(fā)呆發(fā)癡，焦慮、恐懼、多疑。例如：被判死緩的中學(xué)生范學(xué)斌在殺人前：“他陰沉著臉，低著頭，心事重重地獨(dú)自向校門(mén)方向走去，接著便默默地進(jìn)進(jìn)出出徘徊不已。不良情緒造成心理上的壓抑感，這樣的學(xué)生往往通過(guò)犯錯(cuò)誤甚至犯罪來(lái)發(fā)泄心中的壓抑?！辈唤】档奈镔|(zhì)追求是犯罪學(xué)生最明顯的前兆。講闊氣、對(duì)伙伴大方，對(duì)家人小氣，不考慮家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只貪圖物質(zhì)享受，常以抽煙、喝酒來(lái)顯示自己神氣。經(jīng)常出入電子游戲室、電影院、錄像廳、網(wǎng)吧等。四、性的追求“他對(duì)一些外國(guó)電影和書(shū)刊里所描寫(xiě)的?摟摟抱抱?等異國(guó)情調(diào)的東西很感興趣。他帶著顫抖的神情偷看后，竟愛(ài)不釋手，索性將它據(jù)為己有。他學(xué)會(huì)了寫(xiě)情書(shū)，找女朋友、抽煙、喝酒、唱黃色小曲，甚至在課堂上也禁不住要哼兩句。對(duì)所謂“桃色新聞”津津樂(lè)道，對(duì)有關(guān)性描寫(xiě)等特別關(guān)注，專(zhuān)找一些淫穢書(shū)刊或錄像去看等。經(jīng)常外出活動(dòng)，十分關(guān)心信件和電話，辦事顯得神神秘秘。中學(xué)生階段正是從性萌發(fā)走向性成熟的階段，自我控制能力差的同學(xué)很容易為滿足個(gè)人欲望和好奇而犯錯(cuò)誤、犯罪。全社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)掃“黃”，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。經(jīng)常違紀(jì)，如遲到、早退、曠課、打架罵人等。心理學(xué)知識(shí)告訴我們，行為變化是從心理變化開(kāi)始的，中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)決定：中學(xué)生很容易將自己的心理變化反映在具體的言行之中。對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的處理江逢輝對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤我是這樣這樣處理的：一、如何批評(píng)：批評(píng)，是思想教育的一種重要手段。班主任所面對(duì)的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使批評(píng)達(dá)到一定效果，就要同他們心理相融、感情相通。要始終注意做好下面幾方面工作，批評(píng)要掌握事實(shí)。批評(píng)時(shí)不要“一棒子打死”。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯~ 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~定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。對(duì)犯過(guò)錯(cuò)誤的同學(xué)，在感情上一如既往，在態(tài)度上一視同仁，積極創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，加以欣賞鼓勵(lì)，盡快獲得成就感。學(xué)生犯錯(cuò)誤了，班主任要重視是對(duì)的，但要對(duì)事，不要對(duì)人，一棍子打死，或草率宣判，他是一個(gè)壞學(xué)生。你上午批評(píng)了他，下午還應(yīng)該對(duì)他親切關(guān)懷，他的優(yōu)點(diǎn)，他的成功該表?yè)P(yáng)還要表?yè)P(yáng)。教育有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。附上我的檢討書(shū)，檢討的不深刻的地方，還可以商量，我再重寫(xiě)檢討書(shū)！都可以談。善良和溫柔，勤勞和智慧，是不可多得的好妻子。以下是我對(duì)自己的不良行為的做的深刻檢討，請(qǐng)老婆大人批閱：昨天發(fā)生的事情是我錯(cuò)了。我不應(yīng)該指責(zé)你浪費(fèi)鹽。不過(guò)您的紅燒茄子再加點(diǎn)水，也許味道更好一些。害的你生氣，兩天不理我，極其痛苦。必須向你檢討。你把我與韓國(guó)明星比我也不應(yīng)該抗議，因?yàn)槿思颐餍且矝](méi)有抗議。然而黃魚(yú)燒焦了，實(shí)在對(duì)不起你。你很高興，去照了下鏡子。我真是罪大惡極。檢討人：XXX20xx年X月X日犯錯(cuò)誤檢討書(shū)2尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先我為我這次所犯下的錯(cuò)誤說(shuō)聲對(duì)不起。對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心跟為重要的是與領(lǐng)導(dǎo)之間的誤會(huì)，這讓我深深的懊悔不已~！所以在新的一年里做出以下規(guī)劃。（二）經(jīng)常和老前輩老大哥們溝通保證不再出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。（五）尊中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事（六）自愿遵守公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度短短幾百字不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)，更多的是對(duì)自己的責(zé)罵，盼望領(lǐng)導(dǎo)給我改正的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量絕不在同一地方摔倒。檢討人：xx20xx年x月x日犯錯(cuò)誤檢討書(shū)3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：你們好，我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做X光及CT檢查。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求?；ǘ洹辈欢裁词俏拿鞫Y貌，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律?？蛇@樣的學(xué)生如果不教育好，班上其他學(xué)生就會(huì)被“赤化”，為管好和教育好這部分學(xué)生，我就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的“動(dòng)武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。經(jīng)過(guò)龍校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在的問(wèn)題與不足，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)懷，“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育是長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程急不得，否則可能會(huì)毀了孩子的一生，至那時(shí)可就追悔莫及。對(duì)于這一點(diǎn)而言，我是感到無(wú)比愧疚的，也是感到非常后悔的。今天上午第三節(jié)課下課的時(shí)候，我因?yàn)樽约簺](méi)有把控好自己的情緒，差點(diǎn)就和隔壁班的同學(xué)打起架來(lái)。因?yàn)閷?duì)方是一個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的人，這也是我們班級(jí)之中都知道的一些事情，所以在被撞之后，對(duì)方就開(kāi)始和我們吵了起來(lái)。到最后我也有點(diǎn)繃不住了，我就跑上前去問(wèn)他到底想怎么樣，結(jié)果他就開(kāi)始對(duì)我推推嚷嚷起來(lái)，我一時(shí)沒(méi)忍住直接用力推了他一把，他沖上來(lái)想打我，我也想沖上去打他，還好被旁邊的同學(xué)拉住了，后來(lái)老師來(lái)了之后我們才真正的停下來(lái)。我那時(shí)候頭也不敢抬，更是不敢去看老師的39。我知道現(xiàn)在的自己是無(wú)比的狼狽的，所以我也在心里反思了起來(lái)，當(dāng)老師教訓(xùn)完我的時(shí)候，我便已經(jīng)有了覺(jué)悟了，我不該那么固執(zhí)和沖動(dòng)，就算對(duì)方一再的咄咄逼人，我也不應(yīng)該這樣去做事情。老師也是這樣一次次的跟我說(shuō)的，做人要穩(wěn)重，不能求痛快，只有慢慢來(lái)，我們才會(huì)漸漸嘗到更多的甜頭。不管我們出于何種緣由，都不應(yīng)該去把紀(jì)律當(dāng)兒戲。給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以此來(lái)向您表示我對(duì)工作不認(rèn)真，忘記帶靜電手環(huán)這種錯(cuò)誤行為的深刻認(rèn)識(shí)和我改正錯(cuò)誤的決心。在經(jīng)過(guò)站長(zhǎng)的批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。上班名點(diǎn)的時(shí)候站長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)要帶好靜電手環(huán)、看看離子風(fēng)扇開(kāi)了沒(méi)有、工作時(shí)不要忘記擦x保護(hù)膜等等。不帶靜電手環(huán)是對(duì)自己安全的不負(fù)責(zé)任，也會(huì)對(duì)產(chǎn)品造成不良。在這里也很感激負(fù)責(zé)監(jiān)督的管理能及時(shí)發(fā)現(xiàn)我所犯的錯(cuò)，給了我一次知錯(cuò)改過(guò)的機(jī)會(huì)，以后要多向他學(xué)習(xí)、認(rèn)真。其實(shí)我進(jìn)入本公司也有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的工作中和同事們的合作中，我感到很溫馨很愉快，真的確實(shí)有點(diǎn)家的感覺(jué)。其實(shí)我也很想說(shuō)，我就是集體的一員，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把自己的事情做好，讓管理放心，為團(tuán)體奉獻(xiàn)一份自己的力量，要時(shí)刻記著公司的規(guī)定并自覺(jué)的嚴(yán)格遵守。以后我會(huì)更加努力的。我深刻的認(rèn)識(shí)到那是錯(cuò)誤的行為，這不但對(duì)同學(xué)老師造成了一定時(shí)間上的損失，而且也十分的不利于我自己未來(lái)的人生的發(fā)展，當(dāng)然遲到并不是正真問(wèn)題的所在，關(guān)鍵是，從這件事情也反映了一個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)，因?yàn)樯鐣?huì)不是學(xué)校，在學(xué)校里也許只要寫(xiě)封檢討就能解決問(wèn)題，可是試想，若是走上了社會(huì)，參加了工作，我也像上次那樣馬馬虎虎，不把上級(jí)交代的事情不放在心上，那么，輕則可能會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)除，而重則……可能會(huì)造成我所在的公司的巨大的經(jīng)濟(jì)損失！另外，從時(shí)間本身上來(lái)說(shuō)，十分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短！曾經(jīng)有人問(wèn)比爾蓋茨，假如地上有一百美元，你會(huì)去撿嗎？他十分堅(jiān)定的說(shuō)，不會(huì)，因?yàn)樵谖覔戾X(qián)的那俺一瞬間，我已經(jīng)賺了100萬(wàn)美元，我想，撿錢(qián)的一瞬間才多久？就能賺100萬(wàn)美元，那么十分鐘呢？能賺多少？而假如浪費(fèi)了這十分鐘，所損失的錢(qián)是多少，我們無(wú)法估量??！再假如以后我成為了一名醫(yī)生，在病人急需醫(yī)治的情況下，我也像上次那樣遲到，十分鐘，那么，一個(gè)生命的消失，而那樣的話也就等于是在間接*了不是嗎？而且，我知道，在國(guó)外，尤其是日本，他們幾乎所有公司里的員工都是昔時(shí)如金的，在他們眼中時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是在慢性*?。r(shí)間，是這個(gè)世界上最寶貴最公平也是最無(wú)法挽回的東西，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂，從小就不斷有老師這樣教育我們。檢討人：檢討時(shí)間。我非常羞愧，老師的費(fèi)盡心機(jī)教育我們，希望我們能成為一名好學(xué)生，成為知識(shí)分子！而我的行為讓我現(xiàn)在感覺(jué)真是慚愧。事情發(fā)生，在寫(xiě)這份檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。認(rèn)真上課！希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我保證以后尊師重教，上課不搞小動(dòng)作，不交頭接耳！不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期待！我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的39。沒(méi)有任何人可以取代。檢討人：xxx時(shí)間：xxx犯錯(cuò)誤檢討書(shū)9尊敬的老師：您好！我是xx，對(duì)于今天我的行為我很慚愧，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，而我現(xiàn)在心緒一直不在學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以這樣下去確實(shí)是非常的有問(wèn)題，這并不是我想要看到的結(jié)果，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我還是沒(méi)能夠做出好的成績(jī)來(lái)，既然是犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該要主動(dòng)去改