20xx春蘇少版音樂六下第一單元鼓樂傳情單元課件-在線瀏覽
2025-02-13 15:47本頁面
【正文】 主頁 關(guān)閉 非洲鼓魂（選段） 敲起我的小木鼓 巴魯瓦 我的編創(chuàng) 滾核桃（絳州鼓樂） 咿唷嘞啦 豎笛演奏（一） 范唱 伴奏 《 滾核桃 》 （ 絳州鼓樂 ） 《 非洲鼓魂 》 （ 選段 ） 《 敲起我的小木鼓 》 《 咿唷嘞啦 》 《 巴魯瓦 》 返回 主頁 關(guān)閉 非洲鼓魂（選段） 敲起我的小木鼓 巴魯瓦 我的編創(chuàng) 滾核桃（絳州鼓樂） 咿唷嘞啦 豎笛演奏（一） 《 敲起我的小木鼓 》 是一首熱情 、 活潑的兒童歌曲 。 歌曲為單二部曲式 ， 四二拍 ， 旋律流暢 ， 節(jié)奏多變 。 歌曲中連接句和結(jié)束句上反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用讓歌曲更有層次感 ， 也更利于情緒的表達(dá) 。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 非洲鼓魂（選段） 敲起我的小木鼓 巴魯瓦 我的編創(chuàng) 滾核桃（絳州鼓樂） 咿唷嘞啦 豎笛演奏（一） 《 咿唷嘞啦 》 是一首剛果民間歌舞曲 ， 以領(lǐng)唱和齊唱的方式 ，結(jié)合身體的律動(dòng)營造出歌舞歡聚的場(chǎng)景 。 歌曲的顯著特點(diǎn)是節(jié)奏極其豐富 ， 旋律進(jìn)行獨(dú)具特色 ， 從中仿佛感受到非洲叢林里歡騰 、 激越的歌聲和鼓聲 。 第二部分是起連接作用的短小結(jié)構(gòu) ， 每一樂句都是弱起節(jié)奏 。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 非洲鼓魂（選段） 敲起我的小木鼓 巴魯瓦 我的編創(chuàng) 滾核桃（絳州鼓樂） 咿唷嘞啦 豎笛演奏（一） 《 巴魯瓦 》 是一首獨(dú)特的二二拍歌曲 ， 節(jié)奏雖簡單易學(xué) ， 但把握好二二拍的節(jié)拍韻律卻不容易 。 第三 、 四樂句連接處的變化突破了歌曲的規(guī)整 ， 全曲音譯歌詞的填唱增添了歌曲獨(dú)特的異域情調(diào) 。樂曲集中體現(xiàn)了絳州鼓樂中 “ 花敲鼓 ” 的精華 ， 表演時(shí)運(yùn)用了搓 、 擦 、 磕 、 挑 、 撩 、 敲 、 碰等 “ 花敲鼓 ” 的擊奏法 ，變化多端 ， 繁簡有序 ， 質(zhì)樸而不失優(yōu)美 ， 好似核桃干熟之后 ， 風(fēng)吹自落 ， 沿坡滾下 ， 墜地有聲 ， 乒乓作響 ， 聽來情趣盎然 ， 饒有風(fēng)味 ， 將核桃豐收時(shí)節(jié)農(nóng)民們的喜悅心情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn) 。鼓的功能和用途在非洲是多種多樣的 ， 除了用于音樂外 ， 還用來傳遞各種信息 ， 即所謂 “ 會(huì)說話的鼓 ” ， 有時(shí)甚至還是民族 、部落或宗教的象征 。 《 非洲鼓魂 》 是一首來自于非洲的民間音樂 。 返回目錄 返回 主頁 關(guān)閉 非洲鼓魂（選段） 敲起我的小木鼓 巴魯瓦 我的編創(chuàng) 滾核桃（絳州鼓樂） 咿唷嘞啦 豎笛演奏（一） 聽 唱 動(dòng) 總 “ 鼓文化 ” 不僅在中國音樂中自成一體 ， 在世界音樂中也獨(dú)樹一幟 。 學(xué)習(xí)過程中 ， 通過看鼓 、 聽鼓 、 擊鼓 ， 初步感受中國鼓和非洲鼓各自不同的鼓點(diǎn)特色和音樂魅力 ， 以此激發(fā)對(duì)中國鼓樂和非洲音樂學(xué)習(xí)的興趣 ， 并由此創(chuàng)造出生活中或身邊更多有豐富表現(xiàn)力的 “ 鼓 ” ， 體驗(yàn) “ 鼓點(diǎn)會(huì)說話 ， 鼓樂能傳神 ”的獨(dú)特魅力 。 發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性 ， 在老師的示范下 ， 可以在鼓上實(shí)際操作一下 。 然后根據(jù)自己的生活體驗(yàn) ， 用身邊的物品創(chuàng)造出有節(jié)奏感的 、 屬于自己的 “ 滾核桃 ” 。 在此基礎(chǔ)上 ， 加上隊(duì)形的變化和情緒的表達(dá) 。 在隊(duì)形的變化中 、 在空靈的歌聲中 、 在聲勢(shì)動(dòng)作的表現(xiàn)中 ， 感受非洲音樂自由 、 熱情 、 輕松的韻律 ， 讓靈魂隨音樂輕舞飛揚(yáng) 。 可以從 A段四句句尾的襯詞歌唱入手 ， 在二分音符處加入小鼓伴奏 “ X XX X” ， 通過聽唱 、 默唱 、 接口唱 、 小鼓伴奏等方式逐漸完成歌曲學(xué)習(xí)；也可以從 B段中連接句和結(jié)束句的襯詞學(xué)習(xí)入手 ， 模擬小木鼓敲擊的歌聲 “ 咚咚咚 嘣 嘣 咚 咚 嘣 ” ， 逐漸完成 B段的歌唱 。 《 咿唷嘞啦 》 可以在聽賞錄音范唱中 ， 先體驗(yàn)并表現(xiàn)聲勢(shì)動(dòng)作 。 在歌曲表現(xiàn)中 ， 可以用身體的各部分聲勢(shì)律動(dòng)進(jìn)行表現(xiàn) ， 也可以加入自己設(shè)計(jì)的鼓聲為歌曲伴奏 。 在第三 、 四樂句的學(xué)習(xí)中 ， 要特別注意從第三樂句句尾處接唱第四樂句 。 我的編創(chuàng) 《 滾核桃 》 活動(dòng)一 通過視頻欣賞 ， 認(rèn)識(shí) 《 滾核桃 》 中“ 花敲鼓 ” 演奏的各式擊鼓法 ， 然后同學(xué)們可以親自動(dòng)手實(shí)踐 ， 在鼓上操作練習(xí) ， 聆聽各種不同的擊鼓法所產(chǎn)生的不同音響效果 。 如：敲排凳子 、 搖晃鉛筆盒等 。 我的編創(chuàng) 《 巴魯瓦 》 在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上可以加入簡單的聲勢(shì)動(dòng)作 ， 如：跺腳或拍手等為歌曲伴奏 。
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