【正文】 和老師的辛苦，不頂嘴、爭吵，多為他們著想；(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”；(5)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖；(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量回報社會；(8)準備一個本，記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是樂觀。感恩是禮貌。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。學會感恩，生活將變得無比精彩。（八）學生互動，齊唱《感恩的心》（九）結(jié)束語：主持人：在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，希望同學們：，學會體貼。團結(jié)友愛常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。三．活動準備：班會主題布置和對學生感恩思想教育；學生自行準備和排練節(jié)目。聽了故事后，互動活動：學生談感受（學生發(fā)言）。無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，下面聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩；詩朗誦：《母親》。臨行密密縫，意恐遲遲歸。一首《游子吟》道出所有母親的愛子之心，讓我們看看下面這位母親；情景劇《舍棄》。知恩圖報、飲水思源，我們應該牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。班主任總結(jié)：在這次“回報那份愛”主題班會的活動中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任，我心里也涌起一份真實的感動，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會如此獨立，如此懂事，更讓我感到了欣慰。或許我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的。最后，讓我們每個人都敞開心扉，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝所有值得我們感激的人。五．活動評價現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習氣，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄。六年級五班第四篇：感恩教育主題班會設(shè)計方案——感恩教育主題班會設(shè)計方案【活動背景】“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的口才辯論能力，提高班級凝聚力?！净顒訒r間】10月15日第7節(jié)班會課【參加人員】班主任明祖平、見習班主任羅濤、本班全體同學【辯論人員】正方：第一辯手——余軒、第二辯手——李娟一組至五組同學 反方：第一辯手——楊欠、第二辯手——徐杜鵑六組志十組同學【活動地點】廣州第四七中學高一(11)班教室【準備工作】10月8日向?qū)W生布置下星期主題班會事宜，要求學生準備一個親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準備他人的亮點；準備辯論的話題。10月12日主持人上交主持稿給班主任，在班會前進行第一次彩排。10月15日上午見習班主任驗收主持人的成果；分別聽取了一辯、二辯的陳述。做好活動的其他準備工作。相信大家都知道這個月是我們學校的“感恩教育月”，為配合學校這個月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會課。李秋菊：上一個星期日是母親節(jié)，記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾?；舾郏簩Π?！由于我住得比較遠，所以要住宿，因此不能常?；丶?，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。（場下一片哄笑）蔡龍：（一下子緊張了）有什么好笑的。記得有一次他出門晚了，2 又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。（說到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來）李秋菊：剛才蔡龍同學給我們講了生活中的一個愛的例子，很多時候正是因為有了對比才更顯得愛的偉大。她說這話時特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因為我的錢包和手機都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。（大家響起了雷鳴般的掌聲）霍港：鄒安望結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們詮釋了陌生人的幫助，這對于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學應該很有用。李秋菊：那么除了陌生人，我想更多時候朋友同學給予大家的幫助會更多，對吧？有沒有人要談一下這方面的故事？曾海望：我一直很想跟老師和全班同學說聲“謝謝”。但是班上很多男生都不怎么會踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。楊欠、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會踢球，但是在短期內(nèi)應該可以應付上場的。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關(guān)系。在比賽當天，班主任、班長等人率領(lǐng)了本班的同學前來為我們加油打氣；一個多月的訓練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學生的希望我們一路殺進八強，雖然與四強無緣，但是我們在整個過程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。有個男生哭了，他喃喃細語，我們應該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時間??）李秋菊：雖然我們班沒打進四強，但是我們班還是被評為高一級“道德風尚獎”，這充分體現(xiàn)了我們高一（11）班是一個團結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。（大家紛紛鼓掌表示贊同）霍港：對啊，學農(nóng)過程中班主任對我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。我們是平行班，各科成績跟重點班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的。李秋菊：除了政治老師，我們的其他科任老師對我們班也是十分關(guān)心的。我們請見習班主任給我們做一個總評。因為我高中以前從沒有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學習，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。（場下響起了掌聲）霍港：是啊！生活中，我們會收到來自學校、父母、老師、朋友和同學等的幫助，付出與給予令人感動，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學會感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應拿什么來回報他們的付出呢？李秋菊：我們常說：“滴水之恩，當涌泉相報”。那么，到底應該用怎樣的方式回報呢？是精神的回報重要還是物質(zhì)上的回報重要呢？是精神上的回報大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報大