【正文】 “給音樂教師的音樂教學建議100條”里講到：我們的音樂教育是通過音樂進行教育，而不是通過教育學習音樂。在教學中教師要大膽的放手讓學生表現(xiàn)，不要輕易否定學生的表現(xiàn)，正確的給與表揚和鼓勵，錯誤的加以引導，既要放得開又要收得攏。通過這次培訓，還促使我在今后的自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們第三篇：小學音樂國培總結(jié)小學數(shù)學國培總結(jié)聯(lián)發(fā)中心小學——王爽國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。第四篇：小學音樂國培學習總結(jié)小學音樂國培學習總結(jié)通過這次“國培計劃”的培訓，使我學習了很多知識，而且有了深的認識，這次在國培計劃中我有幸傾聽了專家和學者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐！這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。一、改變觀念重新認識自己所從事的職業(yè)。通過培訓我要重新認識我所從事的職業(yè)積極認同教師的角色消除職業(yè)倦怠。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。關(guān)鍵在于我們在教唱歌曲時，一定要讓學生知道歌曲的內(nèi)涵及背景以便更好的唱歌。特別是鄭莉教授的音樂教學方法的引導與示范讓我對今后如何上好音樂欣賞課、唱歌課、合唱課幫助很大確實開啟了我提高上音樂課效果的靈感，更深刻的理解了合唱與指揮的訓練方法。我們要用足夠的政治素養(yǎng)，足夠的文化素養(yǎng)足夠的組織能力足夠的敬業(yè)精神，足夠的信仰，獨特的創(chuàng)意導出我們的“喜努愛樂”演出自己的精彩人生，讓學生為你喝彩，為你鼓掌。傳統(tǒng)的教學是以教定學即教師牽著學生走學生圍繞教師轉(zhuǎn)讓學生配合教師的教長此以往學生習慣被動學習學習的主動性漸漸喪失不愿學也不會學。要知道“教是為了不教”我們要在課堂中能夠擺正教師的主導位置主動自覺地做好角色轉(zhuǎn)換充分發(fā)揮學生的主體作用讓學生擁有學習的主動權(quán)真正成為學習的主人。2合作學習鼓勵創(chuàng)造。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天如何在課堂上給學生留點“交往”空間引導他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢進行良好的交往與合作共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。3重視實踐培養(yǎng)能力。為此在教學中我們要根據(jù)學生的年齡特點開展一些輕松有趣的游戲活動為學生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂培養(yǎng)了各種能力達到新理念的最終目的。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。四、學會了反思加強了深刻鉆研不斷創(chuàng)新的動力。通過這次培訓還促使我在今后的自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。五、指引了專業(yè)發(fā)展方向激勵了教學能力提升的積極性。聽了許多教授的講座，再次提醒我堅持音樂教學技能學習提高是保證音樂教學質(zhì)量的重要過程、途徑，要加強作為一名音樂老師的德性與理性的修養(yǎng)，不斷學習音樂新課標，把握音樂課的主旨，堅持音樂彈唱、器樂的學習，要不斷強化自己的音樂教學基本素養(yǎng)，提高課堂調(diào)控能力。懂得了《標準》所遵循和倡導的基本理念是，倡導以師德為先、強調(diào)以學生為主題、以能力培養(yǎng)為重、踐行終生學習理念。我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。第五篇：小學音樂國培反思總結(jié)音樂傳達的是美——“