小學(xué)作文：朗讀比賽[五篇材料]-在線瀏覽
2024-11-16 00:06本頁面
【正文】 中任意挑選，體裁不限?；A(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。評(píng)委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。四、評(píng)委組織：打分：全體教師統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠五、活動(dòng)時(shí)間：11月30號(hào)（第13周周五）下午六、其他：音響功放：鄧群拍照錄音：王存強(qiáng)獎(jiǎng)狀填寫：潘合朗附：橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評(píng)分表小學(xué)朗讀比賽方案（二）一、比賽目的：針對(duì)我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。二、參賽對(duì)象：全校學(xué)生三、比賽時(shí)間：元旦四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校后操場五、比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，全員參加。時(shí)間不超過10分鐘。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（具體情況見表格）：使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。八、注意事項(xiàng)：教師及早做好準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)過程全校師生均用普通話交流。二、比賽目的首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。四、比賽時(shí)間：10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。朗讀必須使用普通話。七、評(píng)委：劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。第三篇：小學(xué)朗讀比賽方案朗 讀 比 賽 方 案一、指導(dǎo)思想:通過這次比賽，檢查學(xué)期初以來我校學(xué)生朗讀教學(xué)的成效，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生朗讀水平。二、比賽時(shí)間：6月12日下午三、地點(diǎn)：三樓四、參賽人員： 16年每班五名學(xué)生
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