【正文】 督促提醒學(xué)生線上學(xué)習(xí)。各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當(dāng)天11：00前轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)微信群。（五）加強(qiáng)學(xué)校督查班主任進(jìn)入班級(jí)群督察學(xué)生。教研掠影“教而不研則愚，研而不教則虛。為確保線上教學(xué)高效順利進(jìn)行，各教研組、備課組切實(shí)做好集體備課教研活動(dòng)，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。老師們?nèi)翰呷毫?，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。”語(yǔ)文教研組群策群力，充分利用半天無(wú)課日，以“如何讓線上課堂更高效”展開研討，所有教師展開討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從精心備課、技術(shù)操作和互動(dòng)方式上進(jìn)行了有效的探索。數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和作用，在如何進(jìn)行評(píng)價(jià)上進(jìn)行積極的研討，通過(guò)研討，他們確定了合理的線上評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。他們課前充分研究課標(biāo)、研究教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并共同研究突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的策略。真正的讓集體備課落到實(shí)處。兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的春天疫情再次襲來(lái)，我們又再次開啟網(wǎng)課模式。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，兩年后的我們對(duì)網(wǎng)課有了清晰的認(rèn)知，努力保證網(wǎng)課的效果。哪種方法更好呢？聽專家講座，請(qǐng)電教主任指導(dǎo)，或者大家對(duì)著電腦屏幕研究討論學(xué)習(xí)。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。進(jìn)度變慢一點(diǎn)，爭(zhēng)取一次性的就能讓所有的學(xué)生都聽懂。我也會(huì)保持自己二十四小時(shí)在線，當(dāng)她們學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)困難的時(shí)候自己可以第一時(shí)間的幫助他們解決，盡管我們不能面對(duì)面，溝通起來(lái)肯定會(huì)有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)8自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái)，我校充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí)，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開學(xué)，并召開班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會(huì)議，提前安排部署，明確要求，全員行動(dòng)，責(zé)任到人。制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施。組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。將防疫常識(shí)、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng)。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題，大家共同尋求解決辦法，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn)，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問(wèn)題思路。班主任老師們通過(guò)電話、短信、微信平臺(tái)等廣泛宣傳，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前，通知家長(zhǎng)、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作，體驗(yàn)收看方法和步驟。班主任關(guān)注微信群，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)。離校不離“備”。2。3。4。師生同心共提升1。2。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。互動(dòng)答疑全輔導(dǎo)1。為保證學(xué)習(xí)效果，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播、錄播、視頻會(huì)議等方式，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，答疑解惑，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋。線上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費(fèi)眼、很繁瑣，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏。家長(zhǎng)們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華，成就更優(yōu)秀的自己。一是制定方案、引導(dǎo)方向。二是及時(shí)召開線上家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加，班主任老師講解網(wǎng)課期間的相關(guān)要求和建議，讓學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備三是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。線上教學(xué)時(shí)，細(xì)化課堂內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提醒學(xué)生要點(diǎn)。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)10突如其來(lái)的疫情打亂了我們正常的教學(xué)工作，讓我們從線上教學(xué)轉(zhuǎn)到了線下，但是卻沒(méi)有打亂老師們上課的熱情。如果選擇視頻會(huì)議的模式，同時(shí)所有學(xué)生打開攝像頭的情況下則可以看到所有同學(xué)的上課狀況，非常方便。之前在檢查背誦這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)發(fā)起直播，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時(shí)下來(lái)，僅能過(guò)關(guān)五、六人，后來(lái)我讓學(xué)生通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，效果不太好。再者，長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。在線上教學(xué)的過(guò)程中我們有收獲也有不足，但我會(huì)竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。高峰時(shí)間段網(wǎng)絡(luò)卡頓甚至無(wú)法發(fā)起視頻。三、課堂中對(duì)學(xué)生難以監(jiān)控，尤其是自律性較差的學(xué)生易走神，注意力不集中，游離于課堂之外。且歷史學(xué)科的知識(shí)需要鞏固和記憶，在線上很難營(yíng)造讀書背誦的氛圍，教師板書也不方便。五、對(duì)學(xué)情的了解不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，尤其是對(duì)學(xué)困生的知識(shí)掌握情況了解不夠細(xì)致，會(huì)導(dǎo)致兩極分化情況的出現(xiàn)。線上教學(xué)開啟之前召開線上教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)，歷史學(xué)科根據(jù)上級(jí)要求制定好本學(xué)科的線上教學(xué)規(guī)范，對(duì)課前、課中、課后的時(shí)間把控、語(yǔ)言規(guī)范等注意事項(xiàng)提出明確要求。針對(duì)網(wǎng)課高峰無(wú)法發(fā)起視頻的情況，每班安排一名有臺(tái)式電腦的學(xué)生在非高峰段發(fā)起視頻，教師根據(jù)課程表時(shí)間有序進(jìn)出，即換人不換賬號(hào)。我校歷史組摒棄“臨時(shí)性”的觀念，認(rèn)真閱讀區(qū)教研室下發(fā)的初中歷史線上教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，明確課程綱要和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)區(qū)教研室對(duì)初中歷史教學(xué)的指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際做好總體規(guī)劃，科學(xué)備課。非畢業(yè)年級(jí)注意低起點(diǎn)，小容量、慢步走、多互動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)提升學(xué)科素養(yǎng)，并利用相關(guān)的視頻、圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。三、明確重點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出線上教學(xué)的實(shí)效。為了讓學(xué)生保持對(duì)課堂的注意力，線下閱讀、聲音互動(dòng)、屏幕畫面要結(jié)合切換呈現(xiàn)，避免一堂課滿堂灌或屏幕“一黑到底”。畢業(yè)年級(jí)的習(xí)題講評(píng)課學(xué)生在看自己練習(xí)題的同時(shí)，屏幕上展示電子版或?qū)⒔處煹臄z像頭對(duì)著所講的習(xí)題進(jìn)行圈畫，線上線下兩方面引起學(xué)生注意力。四、創(chuàng)新形式，激發(fā)活力，增強(qiáng)線上教學(xué)的體驗(yàn)感。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)全員開麥背誦，創(chuàng)造讀書的氛圍。對(duì)學(xué)生的提問(wèn)方面創(chuàng)新問(wèn)答的方式，設(shè)計(jì)抽查、搶答、小組挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題也可以讓學(xué)生在班級(jí)群內(nèi)文字回復(fù)，如共同回復(fù)或同一問(wèn)題指定幾名學(xué)生同時(shí)回復(fù)，既能查看學(xué)生聽課狀態(tài)，又能擴(kuò)大提問(wèn)面，減少線上教學(xué)時(shí)間緊張的影響?？傊ㄟ^(guò)多種形式和方法激發(fā)課堂活力，讓師生盡可能的體驗(yàn)課堂的原生態(tài)。一、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)制定線上教學(xué)實(shí)施方案，統(tǒng)一安排課表、統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一使用教學(xué)軟件，確保線上教學(xué)進(jìn)度與國(guó)家課程要求教學(xué)進(jìn)度基本一致。本學(xué)期期末高一將迎來(lái)學(xué)業(yè)考試，為更好的保證學(xué)考科目的教學(xué)，xx月xx日晚召開了理化生政史地六學(xué)科教師線上教學(xué)會(huì)，于校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)就如何組織教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果等細(xì)節(jié)提出具體要求。開展線上集體備課研討活動(dòng)：按照線上集體備課具體要求，已經(jīng)開展兩次集體備課，主要圍繞教學(xué)進(jìn)度、資源配備、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等主題開展，達(dá)到了“集體備課顯智慧，線上教學(xué)促提升”的目的。健全管理體系，加強(qiáng)課堂監(jiān)控建立學(xué)生、任課教師、班主任、年級(jí)組、教務(wù)處五級(jí)管理體系，確保教學(xué)活動(dòng)正常開展、確保每位學(xué)生同步觀看線上教學(xué)。教務(wù)處下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)線上教學(xué)期間作業(yè)批改記錄單》，并要求任課教師認(rèn)真填寫。網(wǎng)絡(luò)調(diào)課從xx月xx日開始學(xué)校將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)課，課后教務(wù)處將組織評(píng)課活動(dòng)。疫情下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，我們相信我們一定能戰(zhàn)勝這些困難。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)13一、提前規(guī)劃，總體部署xx月xx日，根據(jù)上級(jí)要求，xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)一方面布置落實(shí)師生員工全員核酸檢測(cè)工作，一方面緊急召開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議。各年部第一時(shí)間組織召開全體教師會(huì)議、班主任會(huì)議，要求所有學(xué)科組就學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、授課方式和作業(yè)布置問(wèn)題制定詳細(xì)計(jì)劃，務(wù)必使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，讓居家學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。各學(xué)科備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)集體備課形式，討論作業(yè)設(shè)計(jì)。xx市xx初級(jí)中學(xué)面對(duì)突發(fā)情況，按照安全方案，有條不紊安排線上教育教學(xué)活動(dòng)。xx市第一六五中學(xué)第一時(shí)間召開各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)、各班班主任參與的緊急會(huì)議，迅速成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫xx校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，郭xx副校長(zhǎng)、李xx主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科備課組長(zhǎng)任組員。隨后，大家結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和以往“線上教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn)，從課程計(jì)劃、技術(shù)支持、作息時(shí)間、紀(jì)律要求、身心健康等方面進(jìn)行了商討和部署，形成了基本應(yīng)急方案和策略，做到有章可循。同時(shí)，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與思政教育相結(jié)合，開好、上好思政教育課，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，形成了正確的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)了國(guó)家自豪感、民族自信心，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。按照xx市“保護(hù)自己，保衛(wèi)城市，疫情防控，人人有責(zé)”的防疫倡議，深化家校合作，充分利用學(xué)校教育的平臺(tái)和家校溝通的渠道，協(xié)同開展生命教育宣傳。落實(shí)身體健康日?qǐng)?bào)告，學(xué)校布置專人專管以小程序的形式，每日落實(shí)師生的體溫上報(bào)。xx市第一六五中學(xué)把疫情防控教育放在首位，利用學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)微信群做好防疫要求宣傳和動(dòng)員，并堅(jiān)持落實(shí)好每日健康上報(bào)工作。線上教學(xué)過(guò)程中，班主任們?nèi)虉?jiān)守在課堂內(nèi)，關(guān)注學(xué)生課堂情況，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)、課上細(xì)致講解、科學(xué)布置作業(yè)、隨時(shí)答疑解惑，課后及時(shí)小結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)線上巡課等方式保證線上教學(xué)工作高質(zhì)量有序推進(jìn)。為了更好做好教學(xué)反饋，教師積極開發(fā)作業(yè)軟件，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋，加強(qiáng)家校溝通。七年級(jí)正常的線上教學(xué)課程，在“雙減”政策下的合理化安排之外，在九年級(jí)課程安排，特別增設(shè)晚自習(xí)，并由班主任和家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)端及家中協(xié)力督促與落實(shí)。線上教學(xué)中，秉承“統(tǒng)一”與“個(gè)性化”相融合的理念。教師更加關(guān)注交流互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。四、體育為基，打牢身體根基居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生活動(dòng)量相對(duì)較少，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)通過(guò)線上大課間、編排錄制體育鍛煉操、布置體育家庭作業(yè)等實(shí)現(xiàn)了體育教育的課堂延伸和拓展，有利于學(xué)生培養(yǎng)終身鍛煉的意識(shí)。xx市xx初級(jí)中學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)居家學(xué)習(xí)的條件，繼續(xù)保持“體育作業(yè)”帶來(lái)的良好效果，將課程設(shè)置做了調(diào)整，上午、下午各一個(gè)小時(shí)居家體育鍛煉時(shí)間。xx市第一六五中學(xué)線上教學(xué)，既要保證學(xué)生“知識(shí)”的扎實(shí)收獲，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。五、美育為要，涵養(yǎng)藝術(shù)品格實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)線上音樂(lè)、美術(shù)、書法等課程，不斷強(qiáng)化美育育人功能。xx市xx初級(jí)中學(xué)為了鍛煉學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，開展了“折疊千紙鶴，放飛中考?jí)簟被顒?dòng)。在“立德樹人”方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。六、勞育為本，拓展社會(huì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部和實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx中學(xué)充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做家務(wù)勞動(dòng)能夠給緊張的身體以緩和與放松，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活的重?fù)?dān)能夠得到一些緩解，感到一些欣慰。xx市xx初級(jí)中學(xué)積極利用居家學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，開展“我愛(ài)我家”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更愛(ài)勞動(dòng)更愛(ài)家。xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中教育集團(tuán)在積極做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，廣大教師共克時(shí)艱，齊出力，共獻(xiàn)智，堅(jiān)持五育并舉，凝心聚力篤行不怠，靜候花開共向未來(lái)?！叭擞卸嘧月?，就有多自由”，我始終將這句話當(dāng)作我的人生箴言。盡管線上教學(xué)便捷又先進(jìn)，但我仍然期待開學(xué)的那一天，我想念可愛(ài)的學(xué)校，想念觸目可及的陽(yáng)光，想念談笑風(fēng)生的朋友，也想念盡職盡責(zé)的老師們。對(duì)于我們濮陽(yáng)這座小城市而言，我們雖然明白事態(tài)的嚴(yán)峻，但又有一種感覺(jué)似乎影響不到自己的慶幸。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。我們的老師們現(xiàn)在基本都成了比較有經(jīng)驗(yàn)的主播了，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們同課頭老師每天課前進(jìn)行集備，共同商討要上的課程，共同研討課堂內(nèi)容，共同商討要面對(duì)的學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，交流上節(jié)課出現(xiàn)的情況，保質(zhì)保量，非常見(jiàn)效。由于這一次疫情突發(fā)，很多老師和學(xué)生都沒(méi)有帶書和資料，好在有很多教育平臺(tái)可以利用，如：國(guó)家教育云平臺(tái)、中小學(xué)數(shù)字教材等。我們現(xiàn)在直播一般用的是企業(yè)微信，但釘釘上的會(huì)議模式也可以用，能很好地檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。線上教學(xué)最大的不利就是觸摸不到學(xué)生，因此我們老師們經(jīng)常會(huì)說(shuō)講了等于沒(méi)講，作業(yè)交了不能保證質(zhì)量?？傊魏螘r(shí)候線上實(shí)際教學(xué)效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如設(shè)想的好，只能積極地采用一些方法，制定一些措施，做好學(xué)生的思想工作，盡可能的達(dá)到好的效果。擴(kuò)展資料：線上教學(xué)學(xué)生總結(jié)2023年線上教學(xué)學(xué)生總結(jié)1“理想是豐滿的`，現(xiàn)實(shí)是骨感的。居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。打開電腦，點(diǎn)開“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位?？粗聊簧系哪吧蠋?，我不禁有點(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語(yǔ)速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。到了!終于找到了我要的“重