初中數學課聽課心得體會-在線瀏覽
2024-11-15 23:53本頁面
【正文】 師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，拉進關系，使學生內心有一種親切感。課中精講多練，老師們根據教材內容適時適度創(chuàng)設情境，讓學生在此情中動腦像，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。整個課堂上，充分利用課件，學具，動手擺、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。課堂上老師們的應對能力強，對學生的思維后所提出的問題，教師應及時準確地排除解決。課后回味評價一節(jié)課手授完，總結很重要。注重學生互評，師生評價，給與肯定。此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。數學是有趣的、是簡單的、是鮮活的。第二篇：初中數學課聽課心得體會初中數學聽課心得體會荷葉坪學校歐基民很榮幸參加蘇仙區(qū)教育局組織的在郴州市第八中學聽課學習，觀摩了4位老師數學優(yōu)質課，半天的聽課加半天的評課學習我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數學教學，強調數學來自于生活，又回歸于生活。下面談談自己在本次數學聽課活動中的一些心得體會。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數學是有趣的。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。二、精心設計了教學課件教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。三、教學語言富有感染力教師的教學語言是至關重要的，不但要有準確的數學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學生的注意力，使課堂氣氛活躍。四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內容，結構緊湊，環(huán)環(huán)相扣。五、以學生為主體，教師為主導留給學生充分探索的空間。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學生提出問題，繼而讓學生估算，再就是讓學生用自己的方法獨立計算，此環(huán)節(jié)是重點，體現(xiàn)了學生自主探索的意識，學生迎刃而解，重點第幾種方法，運用知識的轉化很輕松地將新知識轉化為舊知識，學生掌握的輕松自如。整堂課教師引導得有序、有理、有法，學生經過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。七、教師會關注學生的個體差異在課上，老師使每個學生都得到充分的發(fā)展。從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數學才能。對于數學成績較好的學生，教師另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數學成績。有的教師沒有深入到學生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學得不到回應時只好唱獨角戲。聽幾位教師的數學優(yōu)質課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。數學是有趣的、是簡單的、是鮮活的。第三篇：初中數學課聽課心得體會《圖形的旋轉》觀課報告 山東省初中遠程研修觀評課活動早已開始，隨著緊張的學習，我已全部完成了研修平臺推送的六個“優(yōu)課”課例資源包的全部內容的學習。綜觀這六節(jié)課，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉》這節(jié)課。重點、難點處理符合學生認知規(guī)律；情境與活動設計 指向問題解決。學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。這節(jié)課有以下幾點很值得學習
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