【正文】 在信息時(shí)代，信息科學(xué)技術(shù)具有特別重要的意義，有著極其廣闊的應(yīng)用前景，從而激發(fā)我們對(duì)信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)的熱愛(ài)，我在此希望以本篇論文增強(qiáng)“學(xué)習(xí)信息科學(xué)技術(shù)”的責(zé)任感與使命感。雖然目前的網(wǎng)絡(luò)（電信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、電視網(wǎng)）還只是一種初等的信息網(wǎng)絡(luò)，主要只能提供信息傳遞與共享的服務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有達(dá)到“智能化信息網(wǎng)絡(luò)”的技術(shù)狀態(tài)和能力水平，但這個(gè)目標(biāo)和前景十分清晰，通過(guò)努力一定能達(dá)到。這是21世紀(jì)高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容改革的一個(gè)基本方向。因此，學(xué)習(xí)《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》這門課程就顯得異常的必要，《信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論》它的任務(wù)不是要具體地為學(xué)生補(bǔ)充信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的某些概念和知識(shí)，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)與技術(shù)？為什么當(dāng)今時(shí)代會(huì)出現(xiàn)信息科學(xué)與技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)與技術(shù)?它的基本知識(shí)構(gòu)架是什么？信息科學(xué)與技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用？它與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？其次，“導(dǎo)論”能夠高屋建瓴、循循善誘、引人入勝的解答這些問(wèn)題，使學(xué)生們一踏進(jìn)大學(xué)校園就能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)有清晰宏觀把握，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對(duì)所選的專業(yè)的意義有深刻的了解，就會(huì)激發(fā)他們對(duì)自己專業(yè)的熱愛(ài)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主動(dòng)地建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來(lái)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生。l 信息的直接獲取鑒于“事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化方式”的無(wú)窮多樣性，需要針對(duì)不同的情況研制出與之相對(duì)應(yīng)的敏感單元，它們對(duì)某一種活或幾種物理量、化學(xué)量、生物量或其他變現(xiàn)方式的量有高的敏感度、分辨率和保真度。利用的技術(shù)有非電量電測(cè)、信號(hào)規(guī)整。通信網(wǎng)絡(luò)是通信系統(tǒng)的系統(tǒng)，由各種終端設(shè)備、交換設(shè)備、傳輸設(shè)備組成。但是人們?cè)谙硎苄畔⒕W(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的巨大優(yōu)惠的同時(shí)，也面臨著信息安全的嚴(yán)峻考驗(yàn)。信息安全包括信息載體的安全、信息網(wǎng)絡(luò)的安全、信息內(nèi)容的安全。包括上述所說(shuō)的濾波、放大、檢測(cè)、分類、估計(jì)、編碼、壓縮。用信息科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，淺層次信息處理只涉及“語(yǔ)法信息”（形式），深層次信息處理（智能信息處理）則專門還要涉及“語(yǔ)言意義”（內(nèi)容）和“語(yǔ)用信息”（價(jià)值）自動(dòng)化技術(shù)的核心是控制，而控制是以預(yù)期目標(biāo)為引導(dǎo)，研究如何將對(duì)象所呈現(xiàn)信息加工成為控制策略作為對(duì)象，實(shí)現(xiàn)其自動(dòng)化行為。從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息的控制。“顯示”本身有圖形、圖像的意思，其實(shí)聲音也是一種顯示的形式。信息顯示的方法有：多媒體、屏幕顯示、字符顯示、字段的布局、圖形和圖像、自然語(yǔ)言的對(duì)話、語(yǔ)音識(shí)別與生成。首先，為什么我們要從高中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)？因?yàn)榇髮W(xué)與高中從本質(zhì)上就有著很大的差別。中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普通文化知識(shí)，為廣大學(xué)生將來(lái)繼續(xù)深造或一般就業(yè)打好基礎(chǔ)，基本上不考慮學(xué)生將來(lái)職業(yè)的具體要求。第二，教師與學(xué)生的關(guān)系不同。而大學(xué)的教學(xué)活動(dòng)則不同，除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，教師和學(xué)生在一起的時(shí)間和機(jī)會(huì)相對(duì)較少，教師和學(xué)生顯得很“生疏”。中學(xué)每天的課程總是排的滿滿的，幾乎沒(méi)有什么空閑的時(shí)間。而在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自由度，大學(xué)生擁有更多的空閑時(shí)間。首先，我們應(yīng)該找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榇髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)很好地認(rèn)識(shí)各種學(xué)習(xí)方法，并能從中找到一種適合自己的。大學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用圖書館，實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，積極參加各種課外活動(dòng)，充實(shí)自己。并且還要注意思維能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。因此，新世紀(jì)的大學(xué)生尤其是信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才提出新的要求是：要培養(yǎng)和不斷提高信息要求。為了能夠?qū)@個(gè)理論體系有全面深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)生就需要閱讀不同的書籍進(jìn)行驗(yàn)證。，積極討論問(wèn)題理論課程大都有大量的習(xí)題，學(xué)生做的越多，對(duì)理論的理解就越深入。，演繹歸納并重只有通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正把實(shí)際問(wèn)題和理論結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而把經(jīng)驗(yàn)上升為理論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要正確把握演繹方法和歸納方法的正確運(yùn)用，這樣才有可能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、審美能力、政治識(shí)別能力、組織能力、社會(huì)和共事能力、獨(dú)立生活能力。首先，要培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)，具有良好的思想素質(zhì)和優(yōu)秀的文化素質(zhì)，完成大學(xué)學(xué)業(yè)要求我們以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔，在大學(xué)四年中，我們得豐富自己的閱讀面，增強(qiáng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。還有對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)更是重中之重，提高英文資料閱讀能力、專業(yè)英語(yǔ)寫作能力和專業(yè)英語(yǔ)資料翻譯能力，是時(shí)代的要求。因此，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技能和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能是其中非常有必要的一項(xiàng)要求。還有關(guān)于電氣工程基本技能中電工與電子知識(shí)應(yīng)用能力等一些關(guān)于專業(yè)技能的知識(shí)。其次，還有些專業(yè)綜合知識(shí)能力、社會(huì)科學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力、新技術(shù)新知識(shí)掌握綜合能力、自我天宮與自我學(xué)習(xí)綜合能力。第三篇：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論論文尋找成功之路11016020228尹值坤還記得高考結(jié)束后填報(bào)志愿時(shí)，正因?yàn)槲移珢?ài)科學(xué)與技術(shù)，所以我處于了糾結(jié)之中！不知道報(bào)哪個(gè)學(xué)校，請(qǐng)朋好友們也都來(lái)說(shuō)近點(diǎn)好，可以經(jīng)?；丶铱纯锤改?！我就毅然決定了重慶理工大學(xué)的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，那時(shí)候我對(duì)它是既憧憬又迷惘，憧憬的是十二年的初等教育學(xué)完了，終于可以看看自己的專業(yè)，這與我今后的工作息息相關(guān)??！迷惘的是填報(bào)志愿時(shí)對(duì)它的學(xué)習(xí)類融合發(fā)展方向一無(wú)所知。主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)處理系列課程。本莊也所學(xué)的專業(yè)課程：《微積分》、《線性代數(shù)》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《工程制圖》、《信息技術(shù)導(dǎo)論》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《電路理論》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《電路與模擬電子技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《信號(hào)與系統(tǒng)》、《數(shù)理方程與特殊函數(shù)》、《隨機(jī)過(guò)程》、《數(shù)字電路》、《電子線路與測(cè)試》、《通信電子線路》、《現(xiàn)代通信電子線路實(shí)驗(yàn)》、《數(shù)字信號(hào)處理》等等。專業(yè)基礎(chǔ)課程為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、英語(yǔ)、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等。當(dāng)今是電子信息的時(shí)代，需要的就是信息科學(xué)與技術(shù)這方面的人才，當(dāng)然就業(yè)也需要看清方向，下面是電子信息科學(xué)與技術(shù)的部分就業(yè)方向：1）數(shù)字電子線路方向。單片機(jī)主要用C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)的開發(fā)、移植。2）通信方向。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。各種音頻、視頻編碼、解碼，mpegmpeg，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。5）射頻、微波電路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。6）信號(hào)處理。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過(guò)程、傅立葉分析。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。集成電路的設(shè)計(jì)和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計(jì)，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計(jì)，后端側(cè)重于物理版圖的實(shí)現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)使其規(guī)?？偭靠焖僭黾?通信?%%?二是電子信息產(chǎn)業(yè)的體系性效應(yīng)逐漸體現(xiàn)出來(lái),對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的推動(dòng)和滲透作用逐步增強(qiáng)?電子信息產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性?基礎(chǔ)性地位并不僅僅在于該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和總量規(guī)模,更多的體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)以及對(duì)其他產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的系統(tǒng)效應(yīng),這是以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的基本內(nèi)涵?三是出現(xiàn)了其他國(guó)家在工業(yè)化中期階段少有的現(xiàn)象,即形成了以電子信息產(chǎn)業(yè)為代表的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度,高技術(shù)產(chǎn)品出口快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)?上述的當(dāng)前地位和現(xiàn)實(shí)作用,表明電子信息產(chǎn)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?結(jié)構(gòu)升級(jí)以及提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力等諸多方面發(fā)揮著十分重要的作用,并且有著進(jìn)一步鞏固?壯大?提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?結(jié)構(gòu)升級(jí)的戰(zhàn)略作用還需要進(jìn)一步釋放?四、我對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要課程和主要實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)后就業(yè)方向已經(jīng)說(shuō)過(guò)，就再在重復(fù)了！就對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)人才來(lái)講：電子信息科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和知識(shí)，有過(guò)科學(xué)的試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)產(chǎn)