【正文】 以終老。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鳴，食野之蘋。明明如月，何時(shí)可掇?憂從中來，不可斷絕。契闊談讌，心念舊恩。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。10．第七課 《歸園田居（其一）》陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。方宅十余畝，草屋八九間。背誦要求：全詩曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。戶庭無塵雜，虛室有余閑。11．第八課《蘭亭集序》王羲之背誦要求：全文永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右,引以為流觴(shāng)曲水，列坐其次。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。夫人之相與，俯仰一世。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。o)，不能喻之于懷。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。12．第九課《赤壁賦》蘇軾背誦要求：全文 壬(r233。清風(fēng) 徐來，水波不興。少(shǎo)焉，月出于東山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之間。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。ng)虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。歌曰：“桂棹(zh224。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。)之。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(l237。蘇子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“?月明星稀，烏鵲南飛。山川相繆(li225。)艫(l)賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵(qi225。)鹿。o）樽以相屬（zhǔ）。)蝣(y243。)。)，羨長江之無窮。）飛仙以遨游，抱明月而長終。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。耳得之而為聲，目遇之而成色。ng)也，而吾與子之所共適(sh236?！笨拖捕?，洗盞(zhǎn)更酌(zhu243。肴(y225。)。)乎舟中，不知東方之既白。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。ng）之，亦不能至也。)，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞(s224。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。n)相鉤連。黃鶴之飛尚不得過，猿猱(n225。青泥何盤盤，百步九折縈(y237。捫(m233。)息，以手撫膺(yīng)坐長嘆。n)巖不可攀。o)古木，雄飛雌從繞林間。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。)雷。i)乎來哉。i)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮(shǔn)血，殺人如麻。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨(zī)嗟(jiē)。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。)兵而走。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝(shēng)食也。）罟（gǔ）不入洿（wū)池，魚鱉不可勝食也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪（sāng）死無憾也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣（y236。雞豚狗彘(zh236。）（此處應(yīng)為x249。意為“蓄養(yǎng)”）無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。ng）序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。ng）者，未之有也。?是何異于刺人而殺之，曰：?非我也，兵也?！?21．第九課《勸學(xué)》荀子 背誦要求：全文 君子曰：，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。君子?x236。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。22．第十課《過秦論》賈誼 背誦要求：第3，4，5段及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（huī）名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑（d237。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵以為固。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。然陳涉甕牖繩樞之子，氓（m233。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰（yōu）棘矜（q237。然而成敗異變，功業(yè)相反也。）長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。n）而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。生乎吾前，其聞道也 固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。u）者，非吾所謂傳其道解其惑者也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)煛＠钍献芋?，年十七，好古文，六藝?jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。必修四24．第四課《望海潮》柳永 背誦要求：全詞 東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。云樹繞堤沙。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。有三秋桂子，十里荷花。千騎擁高牙。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？30．第七課《醉花陰》李清照背誦要求：全詞薄霧濃云愁永晝，瑞腦消（銷）金獸。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。31．第七課《聲聲慢》李清照背誦要求：全詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。這次第，怎一個(gè)愁字了得！33．第十一課《廉頗藺相如列傳》司馬遷背誦要求：第1721段既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。且庸人尚羞 之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。特別是本詞的最后三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。，作者在視角角度上，有遠(yuǎn)近高低，從邏輯上，從點(diǎn)到面，由實(shí)到虛，從自然到人類。下闋：“昔日之游”作者同一個(gè)激進(jìn)的群體發(fā)生的關(guān)系，追憶了同學(xué)時(shí)光，抒寫了胸襟和抱負(fù)，則為偉大高尚心靈的反映。這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。翻譯；在深秋一個(gè)天高氣爽的日子里,我獨(dú)自佇立在橘子洲頭,一層層樹林好象染過顏色一樣。大家躊躇滿志,意氣奔放,寫出這些激濁揚(yáng)清的文章,把當(dāng)時(shí)那些達(dá)官貴人,當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?那激起的浪花幾乎擋住了疾駛而來的船? 《金縷衣》杜秋娘 唐代勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。就像那盛開的鮮花，要及時(shí)采摘。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。君子生非異也，善假于物也。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也翻譯； 君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。木材筆直，合乎墨線，（如果）它把烤彎煨成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了，即使再干枯了，（木材）也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過加工，使它成為這樣的。我曾經(jīng)整天發(fā)思索，（卻）不如片刻學(xué)到的知識(shí)（多）；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，（卻）不如登到高處看得廣闊。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，卻可以橫渡江河。堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這兒興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，那么就會(huì)達(dá)高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠(yuǎn)，）它的成功就在于不停地走。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。螃蟹有八只腳，兩只大爪子，（但是）如果沒有蛇、蟮的洞穴它就無處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧　熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。位卑則足羞，官盛則近諛。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其知乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師。郯子之徒，其賢不及孔子。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。出生在我之前的人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，并以他為老師；出生在我之后的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他，拜他為老師。唉！從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚沒有流傳已經(jīng)很久了，想要人沒有疑惑也難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且要跟從老師請(qǐng)教（他，焉為代詞）；現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠(yuǎn)，卻認(rèn)為向老師學(xué)習(xí)是羞恥的。圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由于這個(gè)原因吧?眾人 愛自己的孩子，選擇老師來教他。[1]不知句子停頓要問老師，有不能解決的疑惑卻不愿問老師；小的方面學(xué)習(xí)了大的卻丟了。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。問他們，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多?！卑ィ膸煂W(xué)習(xí)的風(fēng)氣不能恢復(fù)由此可以知道了！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，君子不屑與他們并列的，現(xiàn)在君子的智慧竟然反而比不上這些人了，可真值得奇怪??！圣人沒有固定的老師，孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師?？鬃诱f：“三人行，則必有我?guī)?。接受道理有早有晚，學(xué)問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。我贊賞他能履行古人從師學(xué)習(xí)的正道，寫《師說》送給他。文章論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神，也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見的精神）重點(diǎn)背誦句；。無長無少，道之所存，師之所存也。官盛則近諛。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。層層銜接，一氣貫通。經(jīng)過雙方的對(duì)比，造成了一種強(qiáng)烈的反差效果，可以用“反而”承接上文。通過對(duì)比，作者批判了不從師的社會(huì)風(fēng)尚，而作者的觀點(diǎn)也不言自明了。第四篇：高中語文必修一必背課文高中語文必修一必背課文《沁園春 長沙》毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？《雨巷》戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她靜