人教版語(yǔ)文六上習(xí)作三寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事作文課件6-在線瀏覽
2025-02-13 13:51本頁(yè)面
【正文】 你能根據(jù)這一句話說(shuō)這個(gè)醫(yī)生不講誠(chéng)信嗎。 現(xiàn)在我們思考一下謊言究竟在什么時(shí)候才能說(shuō)呀？ 教師總結(jié)，達(dá)成共識(shí) 善意的謊言應(yīng)該在有利于別人的時(shí)候才能說(shuō)。 咱們講誠(chéng)信為的是什么呢？ 講誠(chéng)信應(yīng)該是讓所有人都相信他，讓社會(huì)更加和諧安定。他們都是從不要傷害別人的前提下才可以說(shuō)出來(lái)的。 善意的謊言和誠(chéng)信都是建立在我們善意的原則上的，當(dāng)遵守誠(chéng)信的法則對(duì)對(duì)方有害，我們就不得不說(shuō)出一些善意的謊言，也就是說(shuō)善意的謊言是一種很無(wú)奈的舉動(dòng)。無(wú)論是講誠(chéng)信還是善意的謊言，那都是一片真情地流露，那都是愛(ài)的奉獻(xiàn)。 習(xí) 作 通過(guò)具體事例反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛(ài)他人。 注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。 習(xí)作要求 （ 1） 體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事 ； （ 2） 注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚； （ 3） 注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感 。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)。 走進(jìn)美好的回憶： 同學(xué)們，你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎？感受到別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎？ 時(shí)間 懂事的時(shí)候 上學(xué)前 去年 今年 上個(gè)月 上星期 最近 …… 地點(diǎn) 家里 學(xué)校 鄰居家 外婆家 公車上 大街上 商店里 …… 人物 爸爸媽媽 爺爺奶奶 老師同學(xué) 不認(rèn)識(shí)的人 …… 語(yǔ)言描寫片段 我說(shuō) :__________________ 老奶奶說(shuō) :____________________ 動(dòng)作描寫片段 老奶奶： ———————————————————— 我們倆： —————————————————————————— 小麗和小欣 高高興興地走在 放學(xué)的路上 ，她們邊走邊聊天，不知不覺(jué)又來(lái)到了 十字路口 。 小麗和小欣連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您是不是要過(guò)馬路呀 ?” 老奶奶說(shuō)：“是的，可是車子太多了。”“奶奶，別擔(dān)心，來(lái)，我們扶您過(guò)馬路吧 !” 小麗說(shuō)。 當(dāng)她們成功地走到馬路對(duì)面時(shí)?！彼齻冋f(shuō)：“不用謝，老奶奶，謝謝您的夸獎(jiǎng)，這都是我們應(yīng)該做的。 教師范文 晴朗的天空下， 操場(chǎng)上 同學(xué)們 在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現(xiàn)在是 上午第二節(jié)課的大課間 。 我痛得大 喊 ，使勁地 跺 腳。 同學(xué)們馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“ 你沒(méi)事吧！ ”“ 痛不痛 ” 。當(dāng)我把手拿開(kāi)時(shí)，同學(xué)們驚叫了起來(lái)： “ 你眼睛流血了！ ” 我聽(tīng)后心里咯噔一下，心里直冒冷汗 。 ” 羅文說(shuō)著跑去找班主任。很快， 李老師 來(lái)了，看到我的眼睛， 他驚得嘴巴張開(kāi)成了 “ O” 型。我心里忐忑不安，不知道媽媽會(huì)說(shuō)什么呢。醫(yī)生說(shuō)： “ 沒(méi)事，就擦破了點(diǎn)皮兒。 下午，我去學(xué)校繼續(xù)上課。 ” 我說(shuō)： “ 沒(méi)關(guān)系，我不怪你。 善意的謊言 謊言，被人們看低，它代表的只是惡意的欺騙。 記得以前，我寫作文很差，老師給我的等級(jí)沒(méi)有一個(gè) A 。我看到老師一臉嚴(yán)肅，心理很緊張。我看你要是能寫好太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了?？磥?lái)我一定要拿出個(gè)成績(jī)來(lái)給老師瞧瞧！ 從第二天起，我把一些玩的時(shí)間抽出來(lái)看有關(guān)作文題材的書，星期天還主動(dòng)提出上作文班，就這樣一天一天過(guò)去了。想：這一天馬上就要來(lái)到了。我高興萬(wàn)分想：我要讓老師看看太陽(yáng)是怎么從西邊出來(lái)！ 有一天，老師叫我們把好的作文發(fā)到她的電子郵件上。不知過(guò)了多少個(gè)晝夜，老師終于把我辛苦好幾個(gè)月得來(lái)的獎(jiǎng)盼來(lái)了?！闭f(shuō)完又看了老師一眼，好像在說(shuō)：太陽(yáng)是什么時(shí)候從西邊出來(lái)的？ 課間，隔壁班的老師叫我，我不知什么事匆忙地過(guò)去了。讓你去刻苦練，可現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)了，你卻沒(méi)領(lǐng)悟。”我聽(tīng)了頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)想：原來(lái)老師是為了我好才這樣，真是錯(cuò)怪老師。如果當(dāng)初 …… ，如果 …… 那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是怎樣的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)整天得過(guò)且過(guò)，以玩為生了 …… ，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。 范 文 關(guān) 愛(ài) 那是一個(gè)深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲暖意，讓我感到有一種說(shuō)不出的失落。 雨越下越大，風(fēng)也刮了起來(lái)，窗外的樹(shù)枝搖晃著。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。 天公不作美，雨越下越猛，風(fēng)越刮越狂，街上半天也不見(jiàn)一個(gè)人影兒。我的眼睛沒(méi)有離開(kāi)窗外，但是，淚水卻打著旋兒，模糊了雙眼 …… 身旁阿姨的手機(jī)響了
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